36 4.
Refleksi Refleksi dilakukan pada setiap akhir Siklus dan berdasarkan refleksi dapat
diketahui apakah tindakan yang diberikan sudah sesuai dengan harapan peneliti dan apa perlu ada tindakan Siklus selanjutnya. Data yang telah diperoleh pada
lembar instrument observasi dianalisis kemudian peneliti dengan guru atau kolaborator melakukan refleksi terhadap hasil observasi yang bertujuan untuk
melakukan penilaian terhadap proses yang terjadi berkaitan dengan tindakan yang telah dilakukan.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah cara-cara yang dapat digunakan oleh peneliti agar memperoleh data yang dimaksud untuk menjawab problematika
dalam mencapai tujuan dan membuktikan hipotesis yang telah dirumuskan Muhammad Idrus, 2009: 99. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data
menggunakan cara observasi dan mendokumentasikan seluruh aktivitas anak saat teknik mozaik berlangsung sebagai faktor prndukung. Peneliti memilih observasi
nonpartisipan karena peneliti tidak terlibat langsung dalam pembelajaran tetapi sebagai pengamat seluruh pembelajaran yang dilakukan oleh guru dikelas. Peneliti
bermaksud mengamati perkembangan keterampilan motorik halus menggunakan teknik mozaik, sambil mengamati peneliti mengisi lembar observasi yang telah
disusun sebelum melakukan penelitian, dengan cara mencentang check list pada perilaku yang muncul pada anak kelompok B1 TK PKK 51 Terong, Dlingo,
Bantul, DIY. Hasil dari observasi yang menggunakan check list tersebut akan didokumentasikan menjadi data kuantitatif.
37
F. Instrumen Penelitian
Teknik analisis data adalah alat bantu yang dipilih dan digunakan peneliti untuk mempermudah dalam mengumpulkan data agar kegiatan tersebut menjadi
sistematis Suharsimi Arikunto, 2010: 101. Penelitian ini menggunakan instrument berupa lembar observasi daftar cek check list, sehingga pengamat
tinggal memberi tanda ada atau tidak ada dengan tanda cek √ tentang aspek yang
diobservasi Wina Sanjaya, 2011: 93. Sebelum menyusun lembar pengamatan, peneliti menyusun kisi-kisi instrumen terlebih dahulu agar mempermudah dalam
menyusun lembar pengamatan yang akan digunakan peneliti untuk mengobservasi selama mozaik berlangsung. Kisi-kisi instrumen yaitu sebagai berikut:
Tabel 1. Kisi-kisi Instrumen untuk Meneliti Keterampilan Motorik Halus Anak Variabel
Sub Variabel Indikator
Skor Kriteria
IndikatorDeskriptor Keterampilan
Motorik Halus Keterampilan
Mozaik Keterampilan
menggunakan jari-jemari
tangan 1
BB Jika anak belum mampu
menjumput tesserae 2
MB Jika
anak mampu
menjumput teserae tetapi masih kaku
3 BSH
Jika anak
mampu menjumput teserae dengan
lentur 4
BSB Jika
anak mampu
menjumput teserae dengan lentur dan cepat
Koordinasi mata dan
tangan 1
BB Jika anak belum mampu
menempel teserae pada dataran
2 MB
Jika anak
mampu menempel teserae belum
sesuai polabelum penuh 3
BSH Jika
anak mampu
menempel teserae sesuai polapenuh
4 BSB
Jika anak
mampu menempel teserae sesuai
polapenuh dan rapi Keterangan: BB Belum Berkembang, MB Mulai Berkembang, BSH Berkembang Sesuai
Harapan, BSB Berkembang Sangat Baik
38
G. Teknik Analisis Data
