31
1. Tahap pendefinisian Define
Tujuan dari tahap ini adalah untuk menetapkan dan mendefinisikan syarat-syarat penyusunan modul. Dalam menentukan dan menetapkan syarat-
syarat penyusunan modul diawali dengan menganalisis keadaan pembelajaran Ilmu Gizi di SMK Negeri 4 Surakarta untuk mengetahui kesesuaian produk yang
akan dikembangkan. Tahap ini dilakukan dengan cara: a. Observasi kelas
Kegiatan observasi dilaksanakanpada april 2015. Pengamatan kelas yang dilakukan saat kegiatan pembelajaran berlangsung didapat bahwa dlam
proses pembelajaran guru menyampaikan materi dengan cara ceramah, presentasi
powerpoint serta melakukan tanya jawab. b. Pengumpulan Refrensi
1 Mengkaji Kurikulum, dilakukan dengan mempelajari silabus yang digunakan di SMK Negeri 4 Surakarta, agar modul yang dihasilkan tidak
menyimpang dari tujuan pembelajaran. 2 Mengidentifikasi materi yang dibutuhkan modul, dilakukan dengan
bertukar pendapat kepada guru mata pelajaran Ilmu Gizi dan kemudian mengumpulkan informasi tentang materi yang dibutuhkan.
32
2. Tahap Perancangan Design
Tujuan dari tahap ini adalah merancang dan menyusun produk awal berupa
draft modul ilmu gizi. a. Menyusun layout modul
1 Cover Cover dirancang menyesuaikan dengan judul modul pembelajaran Ilmu
Gizi yang disusun berdasarkan kurikulum 2013 untuk SMK Kelas X. Pada cover terdapat berbagai macam bahan makanan yang mengandung zat
gizi sumber energi. Pemilihan gambar yang digunakan dalam cover
disesuaikan dengan ruang lingkup kompetensi zat gizi sumber energi. 2 Isi modul
Pada bagian issi modul, layout modul diberi warna yang menarik, menyesuaikan keseraisian warna.Penjelasan materi disertai berbagai foto
yang menjelaskan materi tersebut. Font yang digunakan yaitu cambria
ukuran 11 untuk pembahasan materi dan ukuran 20 untuk judul dan sub judul.
b. Menyusun komponen kerangka modul Kerangka modul disusun berdasarkan tujuan instruksional yang meliputi :
halaman sampul, kata pengantar, daftar isi, prasyarat, petunjuk penggunaan modul, peta kedudukan modul kemudian menyusun pokok-
pokok materi pelajaran, menyusun langkah-langkah kegiatan belajar, meyusun kunci jawaban dan membuat glosarium.
33 Peneliti membuat rancangan modul atau desain modul sumber zat
energi yang menarik seperti disebutkan diatas dengan harapan untuk menarik minat pembacanya dan dapat digunakan pada proses pembelajaran
kelas X Tata Boga SMK Negeri 4 Surakarta.
3. Tahap Pengembangan Develop
Kategori