Kejujuran Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rumus Konversi Nilai: Jumlah skor yang diperoleh Nilai = X 4 =.............. Jumlah skor maksimal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PENILAIAN KETERAMPILAN Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Jenis Soal Soal 4.1 Menggunak an peralatan dan kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi dan prosedur penggunaan. 1.1.7 Menggunaka n peralatan gambar teknik sesuai fungsi dan prosedur penggunaan 1.1.8 Menggunaka n kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi dan prosedur penggunaan  Peserta didik dapat Menggunakan peralatan gambar teknik sesuai fungsi dan prosedur penggunaan  Peserta didik dapat Menggunakan kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi dan prosedur penggunaan Tes Prakti k 1. Buat lah sebuah gambar garis lurus dengan ketebalan 2mm? 2. Buat lah sebuah gambar garis lurus dengan ketebalan 3mm? Rubrik Penilaian Pengetahuan a. Gambar garis lurus dengan ketebalan 2mm 1 Jika gambar garis lurus dengan ketebalan dan sesuai 2mm skor 4 2 Jika gambar garis lurus dengan ketebalan dan sesuai 2mm atau 2mm skor 3 3 Jika gambar garis lurus dengan ketebalan dan tidak sesuai 2mm atau 2mm skor 2 4 Jika gambar garis lurus dengan ketebalan dan tidak sesuai 3mm skor 1 b. Gambar garis lurus dengan ketebalan 3mm 1 Jika gambar garis lurus dengan ketebalan dan sesuai 3 mm skor 4 2 Jika gambar garis lurus dengan ketebalan dan sesuai 3mm atau 3mm skor 3 3 Jika gambar garis lurus dengan ketebalan dan tidak sesuai 3mm atau 3mm skor 2 4 Jika gambar garis lurus dengan ketebalan dan tidak sesuai 4mm skor Rumus Konversi Nilai: Jumlah skor yang diperoleh Nilai = X 4 =.............. Jumlah skor maksimal Sleman,....................2016 Mengetahui, Kepala SMK Hamong Putera II Pakem Guru Mata Pelajaran Arif sutono,S.Pd Dimas Nur Prasetyo NUPTK 9344747649200003 NIM. 13518241059 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMK HAMONG PUTERA II PAKEM KelasSemester : X1 Mata Pelajaran : Menafsirkan Gambar Teknik Listrik Materi pokok : Pengenalan bentuk dan fungsi garis gambar Waktu : 16 x 45 menit 4 kali pertemuan

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator 1.1.Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan fenomenanya untuk dipergunakan sebagai aturan garis-garis gambar teknik dan cara proyeksi untuk menggambarkan benda 1.2.Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam pembuatan gambar konstruksi geometris dan gambar proyeksi untuk menggambarkan benda 2.1.Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam menerapkan aturan garis gambar dalam tugas menggambar konstruksi garis dan gambar proyeksi 2.2.Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dan cara menggambar konstruksi geometris dan gambar proyeksi. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2.3.Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melakukan tugas menggambar konstruksi geometris dan gambar proyeksi 3.2 Memilih peralatan dan kelengkapan gambar teknik berdasarkan fungsi dan cara penggunaan. 1.1.1 Menjelaskan fungsi peralatan gambar 1.1.2 Menjelaskan garis gambar garis kontinyu tebal 1.1.3 Menjelaskan garis sumbu garis bertitik tipis 1.1.4 Menjelaskan garis ukuran garis kontinyu tipis 1.1.5 Menjelaskan garis potongan garis bertitik tipis,ujung tebal atau garis tipis bebas 1.1.6 Menjelaskan garis bantu garis kontinyu tipis 1.1.7 Menjelaskan garis arsiran garis kontinyu tipis 1.1.8 Menjelaskan garis benda yang tertutup garis putus-putus sedang 1.1.9 Menjelaskan fungsi dari macam- macam garis 4.2 Menyajikan garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis. 1.1.10 Membuat garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis.

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menganalisis, dan mengkomunikasikan peserta didik mampu:

1. Menjelaskan cara penggunaan alat gambar 2. Menjelaskan fungsi peralatan gambar

3. Menjelaskan macam – macam garis 4. Menjelaskan fungsi dari macam-macam garis

5. Menggambar garis gambar 6. Menggambar garis sumbu

7. Menggambar garis ukuran 8. Menggambar garis potongan

9. Menggambar garis bantu 10. Menggambar garis arsiran

11. Menggambar garis benda yang tertutup

D. Materi Pembelajaran

1. Penjelasan tentang fungsi peralatan gambar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2. Penjelasan tentang garis gambar 3. Penjelasan tentang garis sumbu 4. Penjelasan tentang garis ukuran 5. Penjelasan tentang garis potongan 6. Penjelasan tentang garis bantu 7. Penjelasan tentang garis arsiran 8. Penjelasan tentang garis yang tertutup 9. Penjelasan fungsi dari macam-macam garis

E. Pendekatan, Model, Metode Pembelajaran

Pendekatan : scientifik Model : problem based learning Metode Pembelajaran : tanya jawab, ceramah, diskusi

F. AlatMediaBahan

1. LCD Proyektor 2. Power point 3. Laptop 4. Materi Gambar Teknik

G. Sumber Belajar

1. Ahmad Hadiyanto. 2005. Gambar Dasar Teknik. Jakarta 2. Citro Mulyo. 2013. Menginterpretasikan Gambar Teknik. Pemalang : SMK Nusa Mandiri. 3. Pahlevi ,Ryan Fitrian. 2011. Menginterpretasikan Gambar Teknik. Yogyakarta : SMK Muhammadiyah 01. 4. TIM Fakultas Teknik UNY. 2001. Dasar – Dasar Menggambar Teknik. Yogyakarta : UNY. 5. TIM Fakultas Teknik UNY. 2003. Menggambar Teknik Elektronika. Yogyakarta : UNY. 6. TIM Fakultas Teknik UNY. 2003. Teknik Gambar Listrik. Yogyakarta : UNY. 7. TIM Fakultas Teknik UNY. 2008. Labsheet Praktik Gambar Teknik. Yogyakarta : UNY. 8. Buku referensi dan artikel yang sesuai 9. Internet Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

H. Langkah-Langkah Kegiatan pembelajaran

Pertemuan 1 Kegiatan Diskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Peserta Didik Guru Pendahuluan  Menjawab Salam  Peserta didik mengecek kerapian dan merapikan dirinya dan ruang kelas  Berdoa  Peserta didik merespon  Ice breaking  Mencermati penjelasan guru  Peserta didik membagi kelompok sesuai arahan guru serta memahami pelaksanaan pembelajaran yang akan berlangsung  Memberi Salam  Guru memeriksa kesiapan peserta didik dan ruang kelas  Berdoa  Guru mengabsen peserta didik  Menyampaiakan tujuan pembelajaran dan garis besar materi  Mengorganisasikan peserta didik  Membagi kelompok peserta didik dan menjelaskan pelaksanaan pembelajaran 20 menit Inti Stimulasi Pemberian Rangsang mengamati  Peserta didik mengamati tayangan tentang cara memilih alat gambar.  Peserta didik mencari informasi tentang fungsi alat-alat gambar. Pernyataan Identifikasi Masalah menanya  Peserta didik menjawab pertanyaan tentang fungsi alat-alat gambar. Mengumpulkan Data mengumpulkan informasi  Peserta didik mendiskusikan tentang fungsi alat-alat gambar. Pembuktian  Guru menunjukkan kepada peserta didik tentang tayangan cara memilih alat gambar. Guru meminta peserta didik mencari tentang fungsi alat-alat gambar.  Guru menanyakan fungsi alat-alat gambar.  Guru meminta peserta didik mendiskusikan tentang fungsi alat-alat gambar. 150 menit