Sekolah
Siswa
1. Ujian Tingkat Kompetensi yang bukan UN
Waktu: Tiap tingkat kompetensi 2. Ujian Sekolah
Waktu: Akhir jenjang sekolah
Guru
Penilaian Diri Waktu: Sebelum ulangan
harian
1. Ujian Tingkat Kompetensi UN Waktu: Akhir jenjang sekolah
2. Ujian mutu Tingkat Kompetensi Waktu: Tiap akhir tingkat kompetensi
1. Penilaian Otentik Waktu: terus menerus
2. Penilaian Projek Waktu: Akhir BabTema
3. Ulangan Harian Waktu: Sesuai rencana
4. UTSAUS Waktu: Semesteran
18 2
Pemerintah
Sumber : Kemdikbud, 2012.
183
Standar Penilaian yang bertujuan untuk menjamin:
a. Perencanaan penilaian peserta didik
sesuai dengan kompetensi
yang akan dicapai dan berdasarkan prinsip-prinsip penilaian.
b. Pelaksanaan
penilaian peserta didik secara profesional, terbuka, edukatif,efektif, efisien, dan
sesuai dengan konteks sosial budaya.
c. Pelaporan
hasil penilaian peserta didik secara
objektif, akuntabel, dan informatif
.
Sumber : Kemdikbud, 2012.
184
Cakupan :
1.Penilaian otentik. 2.Penilaian diri.
3.Portofolio 4.Tes
5.Ulangan. 6.Ujian Tingkat Kompetensi
Sumber : Kemdikbud, 2012.
185
1. Objektif,
berarti penilaian berbasis pada standardan tidak dipengaruhi faktor subjektivitas penilai.
2. Terpadu
, berarti penilaian oleh pendidik dilakukan secara terencana, menyatu dengan kegiatan pembelajaran, dan
berkesinambungan.
3. Ekonomis
, berarti penilaian yang efisien dan efektif dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporannya.
4. Transparan
, berarti prosedur penilaian, kriteria penilaian, dan dasar pengambilan keputusan dapat diakses oleh semua
pihak.
5. Akuntabel
, berarti penilaian dapat dipertanggungjawabkan kepada pihak internal sekolah maupun eksternal untuk
aspek teknik, prosedur, dan hasilnya.
6. Edukatif,
berarti mendidik dan memotivasi peserta didik dan guru.
Sumber : Kemdikbud, 2012.
186
1. Tes Tertulis
berupa soal pilihan ganda,
isian, jawaban singkat, benar-salah, menjodohkan, dan uraian.
Tes Uraian
dilengkapi pedoman penskoran.
2. Tes Lisan
