242
No Pencapaian Indikator
skor 1.
Indikator keterampilan dicapai hanya melalui proses mengamati, mencontoh, dan meniru; maka dinilai:
≤ 59
2. Indikator keterampilan dicapai melalui proses
berdiskusi, berdialog, dan bertanya jawab; maka dinilai: 60
– 69
3. Indikator keterampilan dicapai melalui proses
bereksperimen, ujicoba, dan pembuktian; maka dinilai: 70
– 79
4. Indikator keterampilan dicapai melalui proses kegiatan
perbaikan dan koordinasi dengan beragam sumber; maka dinilai:
80 – 89
5. Indikator keterampilan dicapai melalui proses kegiatan
menyusun, membuat, dan menghasilkan produk secara natural; maka dinilai:
90 – 100
243
Penilaian ini dimaksudkan untuk mengetahui sikap peserta pelatihan dalam berbagai aspek diantaranya: sikap
menerima dan menghargai pendapat orang lain, ketelitian, keseriusan bersunguh-sungguh, kreatifitas, komunikasi
dengan orang lain, tanggunjawab dan kerja sama dengan orang lain.
Aspek sikap yang dinilai:
1. Kerjasama 2. Disiplin
3. Tanggungjawab
Indikator penilaian: 1. Menerima materi pelatihan.
2. Melaksanakan tugas individu dan kelompok. 3. Berinteraksi dengan narasumber fasilitator.
4. Berinteraksi dengan teman sejawat. 5. Mengemukakan pendapat, bertanya, dan menjawab
244
Skala Nilai Skala Angka
ST Selalu Terlihat 90 - 100
SM Sering Memperlihatkan 80
– 89
MT Mulai Tampak 70
– 79
BT Belum Tampak 60
– 69
Sekor Predikat
85 – 100
Baik Sekali
75 – 84
Baik
65 – 74
Cukup ≤ 64
Kurang
GURU INTI, GURUKSPS SASARAN
245
Kategori Nilai Bobot
Nilai Sikap NS 30
Nilai Keterampilan NK 40
Nilai Pengetahuan 30
• Nilai Akhir
Penentuan Nilai Akhir NA untuk menentukan kelulusan peserta pelatihan ditetapkan dengan ketentuan sebagai berikut.
• Nilai kelulusan ditentukan oleh nilai sikap, nilai keterampilan dan nilai pengetahuan. • Pembobotan nilai dilakukan dengan cara sebagai berikut.
• Nilai Akhir Kelulusan
a. Batas kelulusan untuk peserta pelatihan instruktur nasional dan guru inti adalah 75. b. Guru , KS dan PS sasaran dikelompokkan berdasarkan jenjang perolehan kompetensi
Penghitungan skor akhir kelulusan dilakukan dengan rumus sebagai berikut.
NA = {NS x 40 + NK x 60} x 70 + TA x 30
Keterangan: NA
: Nilai Akhir
NS :
Rerata Nilai Sikap dari semua mata pelatihan NK
: Rerata Nilai Keterampilan dari semua mata pelatihan
TA :
Nilai Tes Akhir Tes Pengetahuan
246
Instruktur Nasional dan Guru Inti yang memenuhi syarat kelulusan menerima sertifikat kelulusan
yang dikeluarkan oleh Badan PSDMPK dan PMP.
Batas kelulusan adalah sebagai berikut:
a. Batas kelulusan untuk peserta pelatihan
instruktur nasional dan guru inti adalah 75.
b. Guru, KS dan PS sasaran dikelompokkan berdasarkan jenjang perolehan kompetensi
247
P ENDAMPINGAN
....... kurikulum 2013 itu adalah usaha yang terpadu antara
1 rekonstruksi kompetensi lulusan, dengan 2 kesesuaian kecukupan,
keluasan kedalaman materi, 3 revolusi pembelajaran dan 4 reformasi penilaian.......
248
6.4
249 249
KS Sasaran
Guru Inti
PS Sasaran
KSGuru yang masih memerlukan peningkatan pemahaman terhadap
implementasi kurikulum 2013
Melakukan Pendampingan
250
KURIKULUM 2013
NARA SUMBER
IN
PI
PS S
IN
KS S
IN
GI
GS
IN = Instruktur Nasional PI = Pengawas Inti
GI = Guru Inti PSS = Pengawas Sekolah Sasaran
GI = Guru Sasaran KSS = Kepala Sekolah Sasaran
Alur Pendampingan Alur Pelatihan
251
PENGAWAS SEKOLAH
KEPALA SEKOLAH
IN 1 ON
IN 2 Pendampingan
JULI
JULI OKT
OKT - DES JULI
– SEPT
JULI-SEPT
ON
OKT - DES
IN 1 ON
IN 2 ON
OKT
Pendampingan
252
P EMINATAN
....... kurikulum 2013 itu adalah usaha yang terpadu antara
1 rekonstruksi kompetensi lulusan, dengan 2 kesesuaian kecukupan,
keluasan kedalaman materi, 3 revolusi pembelajaran dan 4 reformasi penilaian.......
253
6.5
• Kelompok peminatan dimulai pada awal masuk
kelas X. • Peminatan tidak sama dengan penjurusan.
• Guru BKKonselor sebagai pendidik yang bertugas
membantu peserta didik mencapai perkembangan yang optimal dipandang mempunyai tanggung jawab
yang lebih terhadap peminatan peserta didik.
254
SMA
PESERTA DIDIK
3. Kelompok Mata Pelajaran C = 16 JP
