observer dapat mencatat berbagai kelemahan dan kekuatan yang dilakukan guru dalam melaksanakan tindakan, sehingga hasilnya dapat dijadikan masukan ketika
guru melakukan refleksi untuk penyusunan rencana ulang memasuki putaran atau siklus berikutnya.
Peneliti menggunakan lembar penilaian keterampilan guru dan aktivitas siswa, catatan lapangan, dokumentasi, lembar kerja kelompok, lembar soal
evaluasi dalam pengumpulan data-data dilapangan. Kegiatan observasi dilakukan secara kolaboratif dengan guru pengamat untuk mengamati keterampilan guru,
aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran IPS melalui model mind mapping berbantuan media gambar.
3.3.4. Refleksi
Menurut Sanjaya 2013:80 refleksi adalah aktivitas melihat berbagai kekurangan yang dilaksanakan guru selama tindakan. Dari hasil refleksi guru
dapat mencatat berbagai kekurangan yang perlu diperbaiki, sehingga dapat dijadikan dasar dalam penyusunan rencana ulang.
3.2 SIKLUS PENELITIAN
Pada penelitian ini peneliti bersama dengan kolaborator menetapkan 3 siklus penelitian dan tiap siklus terdapat satu kali pertemuan. Setiap pertemuan peneliti
dan kolaborator akan mengawalinya dengan tahap penyusunan rencana tindakan planning, kemudian tahap pelaksanaan tindakan acting, pengamatan
observating, dan diakhiri dengan tahap refleksi reflecting.
3.2.1. Siklus I
3.2.1.1. Perencanaan
1 Menyusun perangkat pembelajaran IPS sesuai model mind mapping
berbantuan media gambar dengan Standar Kompetensi 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan
kabupatenkota dan provinsi serta Kompetensi Dasar 2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta
pengalaman menggunakannya. 2
Mempersiapkan media pembelajaran yaitu media gambar yang akan digunakan untuk mendukung kegiatan belajar mengajar.
3 Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja siswa
4 Menyiapkan lembar observasi keterampilan mengajar guru dan aktivitas
siswa dalam pembelajaran serta instrumen pengumpulan data untuk memperkuat observasi meliputi lembar pengamatan, catatan lapangan, dan
dokumentasi berupa alat rekam fotovideo. 3.2.1.2.
Pelaksanaan Tindakan Pada tahap pelaksanaan tindakan ini, guru melaksanakan kegiatan
pembelajaran sesuai dengan RPP siklus I yaitu sesuai dengan langkah – langkah
pembelajaran melalui model mind mapping berbantuan media gambar. 3.2.1.3.
Observasi 1.
Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran IPS melalui penerapan model mind mapping berbantuan media gambar.
2. Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS melalui
penerapan model mind mapping berbantuan media gambar. 3.
Melakukan penilaian hasil belajar ranah kognitif, ranah afektif, ranah psikomotorik siswa dalam pembelajaran IPS melalui model mind mapping
berbantuan media gambar. 3.2.1.4. Refleksi
1. Mengkaji proses pelaksanaan tindakan pada siklus 1 melalui lembar hasil
observasi dan catatan lapangan 2.
Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran pada siklus pertama 3.
Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus pertama dari segi keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa
4. Merencanakan pembelajaran untuk siklus kedua dengan memperbaiki
kesalahan-kesalahan yang muncul pada siklus pertama. 3.2.2.
Siklus II 3.2.2.1.
Perencanaan 1
Menyusun perangkat pembelajaran IPS sesuai model mind mapping berbantuan media gambar dengan Standar Kompetensi 2. Mengenal sumber
daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupatenkota dan provinsi serta Kompetensi Dasar 2.3 Mengenal
perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya.
2 Mempersiapkan media pembelajaran yaitu media gambar yang akan
digunakan untuk mendukung kegiatan belajar mengajar.
3 Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja kelompok.
4 Menyiapkan lembar observasi keterampilan mengajar guru dan aktivitas
siswa dalam pembelajaran serta instrumen pengumpulan data untuk memperkuat observasi meliputi lembar pengamatan, catatan lapangan, dan
dokumentasi berupa alat rekam fotovideo. 3.2.2.2.
Pelaksanaan Tindakan Pada tahap pelaksanaan tindakan ini, guru melaksanakan kegiatan
pembelajaran sesuai dengan RPP siklus II yaitu sesuai dengan langkah – langkah
pembelajaran melalui model mind mapping berbantuan media gambar. 3.2.2.3.
Observasi 1.
Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran IPS melalui penerapan model mind mapping berbantuan media gambar.
2. Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS melalui
penerapan model mind mapping berbantuan media gambar. 3.
Melakukan penilaian hasil belajar ranah kognitif, ranah afektif, ranah psikomotorik siswa dalam pembelajaran IPS melalui model mind mapping
berbantuan media gambar. 3.2.2.4.
Refleksi 1.
Mengkaji proses pelaksanaan tindakan pada siklus II melalui lembar hasil observasi dan catatan lapangan
2. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran pada siklus kedua
3. Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus kedua dari segi
keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa
4. Merencanakan pembelajaran untuk siklus ketiga dengan memperbaiki
kesalahan-kesalahan yang muncul pada siklus kedua. 3.2.3.
Siklus III 3.2.3.1.
Perencanaan 1
Menyusun perangkat pembelajaran IPS sesuai model mind mapping berbantuan media gambar dengan Standar Kompetensi 2. Mengenal sumber
daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupatenkota dan provinsi serta Kompetensi Dasar 2.3 Mengenal
perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya.
2 Mempersiapkan media pembelajaran yaitu media gambar yang akan
digunakan untuk mendukung kegiatan belajar mengajar. 3
Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja siswa 4
Menyiapkan lembar observasi keterampilan mengajar guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran serta instrumen pengumpulan data untuk
memperkuat observasi meliputi lembar pengamatan, catatan lapangan, dan dokumentasi berupa alat rekam fotovideo.
3.2.3.2. Pelaksanaan Tindakan
Pada tahap pelaksanaan tindakan ini, guru melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP siklus III yaitu sesuai dengan langkah
– langkah pembelajaran melalui model mind mapping berbantuan media gambar.
3.2.3.3. Observasi
1. Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam perbaikan pembelajaran
IPS melalui penerapan model mind mapping berbantuan media gambar. 2.
Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS melalui penerapan model mind mapping berbantuan media gambar.
3. Melakukan penilaian hasil belajar ranah kognitif, ranah afektif, ranah
psikomotorik siswa dalam pembelajaran IPS melalui model mind mapping berbantuan media gambar.
3.2.3.4. Refleksi 1.
Mengkaji proses pelaksanaan tindakan pada siklus III melalui lembar hasil observasi dan catatan lapangan
2. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran pada siklus ketiga
3. Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus ketiga dari segi
keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa
3.3 SUBJEK PENELITIAN
