38
Dalam penelitian ini, teknik uji reliabilitas dengan rumus alpha,
⎟ ⎟
⎠ ⎞
⎜ ⎜
⎝ ⎛
− −
=
∑
2 t
2 b
11
1 1
k k
σ σ
r
Keterangan:
11
r
= reliabilitas instrumen k = banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal
∑
2 b
σ = jumlah varians butir
2 t
σ = varians total Arikunto, 1998:191
Dari r
11
hasil perhitungan kemudian dikonsultasikan dengan harga r
tabel
dengan taraf signifikansi 5. Apabila r
11
lebih besar dari r
tabel
maka instrumen tersebut dapat dikatakan reliabel. Untuk tingkat reliabilitas instrumen, setelah
diadakan perhitungan butir-butir soal yang dipergunakan dalam penelitian ini mempunyai reliabilitas instrumen uji coba adalah r
11
= 0,950 dan diperoleh r
tabel
= 0,514, pada n=15 dan dengan taraf signifikansi 5 yang berarti r
11
r
tabel
maka instrumen reliabel dan dapat digunakan untuk mengambil data. Uji reliabilitas dapat dilihat pada lampiran 4.
D. Metode Pengumpulan Data
Data adalah hasil penelitianpencatatan baik berupa faktaangka Arikunto, 1998:197. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah melalui beberapa
metode diantaranya:
39
1. Metode Kuisioner atau angket
Digunakan untuk mengetahui masalah yang dihadapi mahasiswa Pendidikan Geografi angkatan 2000 yang telah melaksanakan Praktik
Pengalaman Lapangan PPL. Angket pengumpul data dalam penelitian ini terdiri dari 32 item pertanyaan yang digunakan untuk mengungkap masalah
profesionalisme guru yang dihadapi oleh mahasiswa Pendidikan Geografi angkatan 2000 yang telah melaksanakan PPL.
Item-item pertanyaan tersebut secara terperinci diuraikan sebagai berikut: a.
Kompetensi dasar guru Untuk mengungkap variabel kompetensi dasar guru disediakan 21
item. Di mana dalam variabel tersebut terdapat 5 sub variabel dengan item pertanyaan sebagai berikut: Penguasaan materi terdiri 2 item pertanyaan
yaitu pertanyaan nomor 1 sampai nomor 2, Mengelola program belajar mengajar terdiri dari 6 item pertanyaan yaitu pertanyaan nomor 3 sampai
nomor 8, Mengelola kelas terdiri dari 3 item pertanyaan yaitu pertanyaan nomor 9 sampai nomor 11, penggunaan media atau sumber belajar terdiri
dari 6 item pertanyaan. Dari 6 item pertanyaan yaitu nomor 12 sampai nomor 17, dan menilai prestasi untuk kepentingan pelajaran terdiri dari 4
item pertanyaan yaitu nomor 18 sampai nomor 21. b.
Kurikulum Berbasis Kompetensi Untuk mengungkap variabel KBK disediakan 11 item pertanyaan,
yaitu pertanyaan nomor 22 sampai nomor 32. Variabel Kurikulum Berbasis Kompetensi terdiri dari 5 sub variabel yaitu hal-hal yang baru
dan hal yang sama dengan kurikulum sebelumnya ada 3 item yaitu nomor
40
22 sampai nomor 24, perbedaan kurikulum 1994 dengan Kurikulum Berbasis Kompetensi ada 2 item yaitu nomor 25 sampai nomor 26,
Komponen KBK ada 1 item yaitu nomor 27, penerapan pendekatan CTL ada 3 item yaitu nomor 28 sampai nomor 30, dan penerapan KBK di
sekolah ada2 item yaitu nomor 31 sampai nomor 32. 2.
Metode Dokumentasi Digunakan untuk memperoleh data tentang mahasiswa Pendidikan
Geografi angkatan 2000 yang telah melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan PPL.
E. Teknik Pengolahan dan Analisis Data
