32
1.97, sedangkan F
hitung
= 1.56 sehingga diperoleh kesimpulan Ho diterima karena F
hitung
F
tabel.
Berarti varians kedua kelompok sampel homogen. Berdasarkan hasil perhitungan uji asumsi yang telah dilakukan dapat
diketahui bahwa syarat penggunaan statistik parametrik terpenuhi, maka analisis statistik dilkukan dengan uji-t.
2. Analisis statistik
a. Uji perbedaan dua rata-rata
Uji perbedaan dua rata-rata digunakan untuk menguji adanya perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol.
Hipotesis yang diajukan adalah sebagai berikut. Ho
: Rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih rendah atau sama dengan kelompok kontrol
Ha : Rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas
kontrol. Sesuai dengan hipotesis, maka teknik analisis yang dapat digunakan
adalah uji t satu pihak kanan seperti rumus 9 dengan harga s seperti rumus 10. Rumus t data yang digunakan sangat ditentukan oleh hasil uji kesamaan varians
antara dua kelompok tersebut.
̅̅̅̅ ̅̅̅̅
√
............................. 9
dengan ............................. 10
keterangan : t
: koefisien perbedaan ̅̅̅̅
: rata-rata sampel 1 ̅̅̅̅
: rata-rata sampel 2 : varians sampel 1
: varians sampel 2 s
2
: varians n
1
: cacah subyek sampel 1 n
2
: cacah subyek sampel 2 Sudjana 2005
33
Kriteria pengujian: Ho diterima jika - t
1- 12α
t
hitung
t
1- 12α
dengan derajat kebebasan
artinya rata-rata hasil belajar dan aktivitas siswa kelompok eksperimen lebih rendah atau sama dengan kelompok kontrol.
Ha diterima jika t
hitung
t
table 1-
12α
artinya rata-rata hasil belajar dan aktivitas siswa kelompok eksperimen lebih tinggi dari pada dengan
kelompok kontrol. Derajat kebebasan untuk tabel distribusi t adalah
dengan peluang 1-12
, = 5 taraf signifikan. Pengujian dilakukan dengan menggunakan program SPSS versi 16.0 for Windows.
b. Perbedaan hasil belajar
Hasil belajar siswa diukur dari aspek kognitif yaitu nilai tes hasil belajar post test. Pada penelitian ini tes yang digunakan adalah tes obyektif dengan tipe
soal pilihan ganda berjumlah 25 butir. Definisi operasional hasil belajar pada penelitian ini adalah skor tes hasil belajar siswa pada meteri pengelolaan
lingkungan. Rumus yang digunakan untuk menghitung nilai hasil tes adalah seperti rumus 11.
N = X 100 .............................. 11 Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa digunakan rumus normal
gain seperti rumus 12. .................................. 12
Kriteria yang digunakan: g 0,7
maka peningkatannya tinggi 0.3 ≤ g ≤ 0,7
maka peningkatannya sedang g
≤ 0,3 maka peningkatannya rendah
Rata-rata nilai pots test dan pre test setiap kelas dibuat dalam presentase. Analisis Peningkatan hasil belajar siswa dilakukan untuk mengetahui seberapa besar
penerapan jurnal reflektif mampu meningkatkan hasil belajar siswa. soal
benar
34
c. Ketuntasan hasil belajar klasikal.
