Berdasarkan observasi yang dilakukan pada bulan Oktober tahun 2011 subyek yang diambil dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII
2
SMP Negeri 1 Mesuji yang berjumlah 30 orang. Hal ini disebabkan karena dilihat dari hasil belajar yang telah
dilakukan oleh guru mata pelajaran masih rendah, serta kurangnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran.
Tabel 4. Jumlah Siswa kelas VII SMP Negeri 1 Mesuji
No Jenis Kelamin
Kelas VII
1
VII
2
VII
3
VII
4
1 Perempuan
16 13
13 11
2 Laki-laki
13 17
17 19
Jumlah 29
30 30
30 Sumber : Dokumentasi SMP N 1 Mesuji Kabupaten Ogan Komering Ilir
Propinsi Sumatera Selatan.
3. Obyek Penelitian
Obyek penelitian adalah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Number Heads Together pada semester genap tahun pelajaran 20112012 di SMP Negeri 1
Mesuji Kabupaten Ogan Komering Ilir.
C. Definisi Operasional Tindakan
Operasional tindakan merupakan tindakan yang diambil peneliti untuk menitiktekankan pada masalah apa yang akan diambil oleh peneliti agar masalah yang dikaji dapat efektif
dan efisien.
1. Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Heads Together NHT
Penggunaan pembelajaran yang dimaksud dalam penelitian ini adalah penggunaan model belajar dimana peserta didik belajar dalam kelompok kecil.
Model pembelajaran kooperatif tipe NHT merupakan model pembelajaran yang
dirancang untuk mempengaruhi pola interaksi siswa dan mewakili tujuan untuk meningkatkan semangat kerja sama dalam kelompok serta memberikan kesempatan
kepada siswa untuk saling membagi ide dan mendiskusikan jawaban yang paling tepat. Selain dapat bekerja sama dan berdiskusi secara kelompok, peserta didik yang
memiliki kemampuan yang lebih tinggi dapat memberikan bantuan kepada peserta didik yang memiliki kemampuan rendah.dengan adanya interaksi belajar tersebut
maka diharapkan keaktifan belajar peserta didik akan meningkat. Dalam akhir pembelajaran dengan tipe NHT akan diadakan presentasi oleh masing
– masing kelompok. Kegiatan ini yaitu menjelaskan hasil dari diskusi berdasarkan
pertanyaan yang diwakili oleh tiap kelompok.
2. Aktivitas Belajar
Aktivitas merupakan prinsip yang sangat penting dalam interaksi belajar mengajar, karena siswa dapat dikatakan aktif apabila ada aktivitas yang dilakukannya. Pada
pembelajaran aktivitas yang dapat di amati oleh guru hanya aktivitas fisiknya saja. Aktivitas belajar di ukur melalui observasi. Setiap peserta didik diamati aktivitasnya
dalam setiap pertemuan dengan memberi tanda ”√” pada lembar observasi apabila aktivitas yang dilakukan sesuai dengan indikator yang telah ditentukan.
Dalam penelitian ini yang menjadi indikator aktivitas belajar peserta didik adalah
sebagai berikut : 1.
Memperhatikan penjelasan guru
