25
Evaluasi pembelajaran dilakukan baik di setiap pertemuan yang diuraikan melalui RPP atau materi yang disusun, maupun evaluasi sumatif yang
merupakan evaluasi dari beberapa materi yang telah disampaikan. Evaluasi untuk setiap RPP mata pelajaran Bahasa Inggris ditempuh
melalui : a.
Listening practice : general to specific information, True or False b.
Writing : composing sentences, replacing sentences, composing questions and answers
c. Speaking: practicing dialog yang dijabarkan melalui speaking rubric
yang meliputi komponen pronunciation, intonation, fluency, dan
accuracy. d.
Reading: analyzing dialog e.
Vocabulary enrichment: crossword puzzle, language of song. Evaluasi sumatif dilaksanakan melalui evaluasi tertulis yang mencakup
beberapa materi yang telah diajarkan. Evaluasi sumatif dilaksanakan di kelas utama yang diserahkan kepada praktikan, yaitu di kelas XI T3.
Ulangan yang dilaksanakan secara tertulis, terbagi menjadi beberapa bagian sesuai dengan materi yang telah diajarkan, yaitu:
- K.D. 2.3
Describing Job 10 poin -
K.D. 2.6 Giving advice 15 poin
- K.D. 2.5
Giving opinion and agreeing-disagreeing opinion 10 poin -
K.D. 2.5 Inviting someone 5 poin
5. Kegiatan Persekolahan
Selain kegiatan praktik mengajar terbimbing yang berfokus pada kegiatan berlajar mengajar di dalam kelas, praktikan juga melakukan bimbingan
untuk kegiatan non-mengajar yang dapat menunjang kemampuan akademik siswa dalam berbahasa Inggris. Kegiatan tersebut adalah
bimbingan dalam pelatihan persiapan LKS Debat Bahasa Inggris se- kabupaten Bantul. Perlombaan tersebut akan dilaksanakan pada tanggal 6
September 2015 di SMK N 1 Bantul. Oleh karena itu, praktikan membantu guru pembimbing untuk mempersiapkan peserta lomba.
Aktivitas yang dilakukan praktikkan adalah menemani keempat siswa berlatih debat dan
technical meeting. Persiapan berlangsung seminggu sebelum perlombaan. Aktivitas bimbingan dirangkum sebagai berikut:
No. Hari Tanggal
Kegiatan
1. Jumat, 28 Agustus
2015. Pukul 13.00- 14.30
Mengantar 3 siswa sebagai wakil dari SMK 2 Sewon untuk TM lomba debat bahasa
Inggris. Technical meeting dan coaching
dilaksanakan di Komplek Dinas Pemkab
26
Bantul. Technical Meeting dihadiri oleh
seluruh perwakilan lomba dari setiap SMK di Bantul dan guru-guru mereka masing-
masing. TM berisi mengenai teknis pelaksanaan debat, penilaian, peran-peran
speaker, dsb. Setelah itu, juga terdapat pengarahan bagi para calon juri yang
berasal dari guru-guru SMK peserta lomba. 2.
Kamis, 3 September 2015. Pukul 13.00-
14.30 Bimbingan meliputi pencarian materi dan
referensi yang sesuai dengan motion yang
diberikan saat TM. 3.
Jumat, 4 September 2015. Pukul 09.00-
11.00 Siswa dimbimbing dalam mencari intisari
dari materi yang telah mereka cari hari sebelumnya. Materi mereka baca dan
merek rumuskan
sesuai dengan
pemahaman mereka dari motion yang diberikan. Untuk latihan kali, siswa berlatih
menyusun materi sebagai affirmative team 4.
Sabtu, 5 September 2015. Pukul 09.00-
11.00 Pendampingan berupa melatih penguasaan
materi dari motion yang telah diberikan berdasarkan setiap peran speaker dalam
debat. Selain
itu, dilatihkan
juga pronunciation untuk meningkatkan percaya
diri siswa. Siswa dibantu dengan team debat tahun sebelumnya juga berlatih
menjadi affirmative dan negative team sevcara bergantian.
C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi Refleksi Terlampir
Praktik mengajar terbimbing yang dilaksanakan selama kegiatan PPL telah terlaksana sebanyak 9 kali tatap muka 9 kali pertemuan 2x45 menit
dengan mengunakan 6 RPP. Dari praktik mengajar yang telah dilaksanakan, banyak manfaat yang didapat praktikan sebagai calon pendidik, khususnya
untuk mengembangkan empat kompetensi guru, yaitu kompetensi pedagogik, sosial, intrapersonal, dan sosial. Adapun beberapa manfaat yang dieperoleh
mahasiswa praktikan selama PPL terutama untuk mengembangkan empat kompetensi guru.
1. Hasil dan manfaat yang diperoleh dalam pelaksanaan PPL sebagai
berikut :
