23
pembimbing terkadang ikut masuk ke kelas dan mengamati langsung proses mahasisawa mengajar. Hal ini merupakan praktik
terbimbing.
Pada setiap awal proses pembelajaran diawali dengan salam, berdo
’a, presensi, dilanjutkan dengan apersepsi yaitu dengan memberikan pertanyaan untuk mengulas dan
mengingatkan materi pelajaran sebelumnya, sebelum masuk ke materi yang akan disampaikan, agar terjadi interaksi dan
komunikasi dua arah antara mahasiswa dengan peserta didik, maka dalam setiap pertemuan selalu melibatkan peserta didik
dalam menyelesaikan soal. Adapun metode mengajar yang digunakan mahasiswa
adalah metode diskusi, ceramah, tanya jawab dan talking stick. Selesai menyampaikan materi pelajaran, mahasiswa sering
memberi soal tugas untuk latihan peserta didik di rumah. Berikut adalah rincian kegiatan praktik mengajar yang
dilakukan oleh mahasiswa:
a. Pertemuan Ke-1
Hari Tanggal : Jum’at, 22 Juli 2016
Waktu : Jam Ke 4-5 10.00-11.00
Kelas : XI IPS 2
Materi : Pengertian budaya politik
Media : Power Point
Absensi : Dimas Romadhoni Ijin
Metode : Ceramah dan tanya jawab
Hambatan : Peserta
didik agak
kurang antusias mengikuti pembelajaran
karena baru minggu-minggu awal sekolah,, mereka beranggapan
bahwa untuk minggu pertama sekolah tidak pelajaran. Materi
belum tersampaikan secara penuh karena waktu yang disediakan
24
b b. Pertemuan 2
c. Pertemuan Ke-3
HariTanggal : Sabtu, 23 Juli 2016
Waktu : 10.30-12.00
Kelas : XI IPA 2
Materi : Memberikan materi tentang budaya
politik, seperti
pengertian, komponen dan faktor-faktor yang
mempengaruhi budaya politik. Media :
Power point Absensi :
Dwi Febriyanto Sakit Metode :
Ceramah, Diskusi Hambatan :
- Solusi :
- hanya 60 menit.
Solusi : Mahasiswa menceritakan
berbagai hal yang membuat siswa tertarik dengan pelajaran
HariTanggal : Sabtu,23 Juli 2016
Waktu : 08.45-09.30
Kelas : XI IPA 1
Materi : Pengertian, faktor dan Komponen
pembentuk budaya politik Media :
Power Point Absensi :
- Metode
ceramah Hambatan :
Tidak menyampaikan materi secara penuh
karena yang
pertama mengajar adalah guru pamong
kemudian dilanjutkan mahasiswa Solusi :
Menyuruh siswa untuk membaca materi di rumah
25
d. Pertemuan Ke-4
