6
sehingga memberikan pengalaman belajar baru kepada anak dalam pembelajaran dan bahan ajar yang diajarkan mudah tersampaikan. Bahan ajar
yang mudah diserap dengan baik dapat meningkatkan penguasaan kosakata anak terutama kosakata benda.
Berdasarkan pada masalah penguasaan kosakata yang dialami oleh anak tunarungu kelas Dasar 2 di SLB Bhakti Kencana Berbah yang dipaparkan dan
dijelaskan di atas, terlihat dengan jelas bahwa anak memerlukan adanya sebuah media yang dapat meningkatkan penguasaan kosakata anak sehingga
komunikasi dapat dilakukan dengan lancar guna mempermudah proses penyampaian dan penerimaan informasi dan materi pembelajaran dapat
diterima dengan baik. Media tersebut harus dapat memperjelas materi yang disampaikan guru dan dapat menarik perhatian, minat, motivasi dan daya ingat
anak dalam pembelajaran sehingga penguasaan kosakata anak terutama kosakata benda dapat meningkat. Maka penelitian ini akan memfokuskan pada
Peningkatan Penguasaan Kosakata Benda Melalui Media
Powerpoint
Pada Anak Tunarungu Kelas Dasar 2 Di SLB Bhakti Kencana Berbah.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan masalah di atas, dapat diidentifikasi beberapa permasalahan sebagai berikut:
1.
Penguasaan kosakata anak tunarungu masih rendah terutama dalam penguasaan kosakata benda sehingga anak mengalami kesulitan dalam
memahami materi dan kesulitan dalam berkomunikasi.
7
2. Media yang digunakan dalam pembelajaran kurang bervariasi. Pembelajaran
dominan menggunakan media buku paket dan gambar hasil
print
komputer yang ditempelkan pada buku masing-masing anak.
3. Media
powerpoint
belum digunakan dalam pembelajaran bahasa di kelas Dasar 2 di SLB Bhakti Kencana Berbah.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan dari identifikasi masalah yang telah diuraikan, peneliti memberikan batasan masalah pada media
powerpoint
belum digunakan dalam pembelajaran bahasa di kelas Dasar 2 di SLB Bhakti Kencana Berbah.
D. Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana proses peningkatan penguasaan kosakata benda melalui media
powerpoint
pada anak tunarungu kelas Dasar 2 di SLB Bhakti Kencana Berbah
?” E.
Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah ditetapkan, maka tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan penguasaan kosakata
benda pada siswa tunarungu kelas Dasar 2 di SLB Bhakti Kencana Berbah melalui penggunaan media
powerpoint
. F.
Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Memberikan wawasan pengetahuan dan masukan dalam pendidikan luar biasa tentang penggunaan media
powerpoint
dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa tunarungu.
8
2. Manfaat Praktis bagi siswa, guru, dan sekolah:
a. Bagi siswa
Dapat meningkatkan penguasaan kosakata benda bagi siswa dalam kegiatan pembelajaran di kelas sehingga siswa dapat mengembangkan
potensinya secara optimal, memicu semangat dan motivasi siswa dalam belajar sehingga hasil belajar dapat meningkat.
b. Bagi Guru
Untuk menambah media pembelajaran khususnya dalam peningkatan penguasaan kosakata benda.
c. Bagi Sekolah
Dapat dijadikan bahan pertimbangan dalam penggunaan dan pengoptimalisasian media pembelajaran yang digunakan untuk mencapai
tujuan pembelajaran khususnya dalam peningkatan penguasaan kosakata benda.
G. Definisi Operasional
