G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar siswa
2. Salah satu siswa memimpin berdoa 3. Siswa menjawab pertanyaan guru, siapa yang tidak
hadir pada hari itu 4. Guru mengecek kesiapan siswa
5. Siswa diberikan
apersepsi dengan
dengan menanyakan pengalaman siswa tentang cerita, “siapa
yang pernah bercerita, membaca ataupun mendengar cerita?”
6. Siswa menanggapi pertanyaan dari guru. 7.
Guru menanggapi tanggapan siswa. “Nah cerita apa saja?”, “kira-kira termasuk cerita pribadi, dongeng,
atau cerita lainnya?”
8. Guru menghubungkan pertanyaan tersebut dengan materi pelajaran yang akan dipelajari hari ini, “Nah
cerita ada banyak macamnya ya, untuk hari ini kita akan belajar tentang unsur-
unsur cerita rakyat.”
5 menit
Inti Eksplorasi
1. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang
pengertian cerita rakyat dan unsur yang terdapat
dalam cerita rakyat.
2. Siswa dibagikan bacaan cerita rakyat “asal usul
candi prambanan”, dan diminta membaca dimeja
masing-masing.
3. Guru meminta 3 siswa untuk maju membaca
kembali cerita rakyat tersebut secara bergantian.
4. Guru mengecek pelafalan serta intonasi untuk dibenarkan ketika anak kurang tepat dalam
membaca.
5. Guru menjelaskan unsur-unsur cerita rakyat setelah
diskusi Elaborasi
6. Siswa dibagi kelompok menjadi 2 jenis kelompok 60 menit
yaitu kelompok asal dan kelompok ahli. Kelompok asal terdiri dari unsur cerita rakyat yang berbeda,
kelompok ahli terdiri dari unsur yang sama dari beberapa kelompok asal yang telah ditentukan, pada
kelompok asal diberi “kartu nama ucera”. Dan kelompok ahli diberi kartu pengertian ucera”.
7. Siswa diminta berdiskusi siapa yang akan menjadi ahli untuk masing-masing unsur kemudian para ahli
tersebut menuju
ke kelompok
ahli dan
mendiskusikan masing-masing unsur. 8. Setelah berdiskusi kelompok ahli kembali ke
kelompok asal masing-masing dan menyampaikan hasil diskusi di kelompok ahli yang telah dilakukan.
Dalam penyampaian tersebut masing-masing siswa diminta menyebutkan kembali penjelasan yang telah
diterima. 9. Siswa diminta duduk kembali ke tempat masing-
masing dan diberikan LKS untuk dikerjakan. 10. Guru bersama siswa membahas LKS yang telah
dikerjakan.
Konfirmasi
11. Guru meluruskan jika terjadi kesalahpahaman. 12. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal
yang belum dipahami.
13. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi
yang telah dipelajari 14. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
Penutup
1. Guru memberi pesan kepada siswa agar mempelajari kembali materi yang telah dipelajari dan materi yang
akan datang. 2. Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan
salam
5 Menit
H. Media dan Sumber Belajar
1. Media
a. Kartu ucera
2. Sumber Belajar Umri, Nuraini. 2008. Bahasa Indonesia 5 Untuk kelas V SD. Jakarta: Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Kategori