prediktor dari variabel kompetensi petugas tidak dapat diabaikan.
4.4.3. Distribusi Frekuensi Kompetensi
Data tentang variabel kompetensi meliputi pengetahuan umum yang bersifat pengetahuan dasar yang harus dimiliki oleh pegawai Dinas Pendidikan dan
pengetahuan khusus yang berkaitan dengan pelaksanaan tugas seorang pegawai dinas pendidikan dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat. Data yang diperolehan
dari variabel kompetensi, seperti pada tabel-tabel berikut: Tabel 20. Tingkat Kemampuan untuk Mengevaluasi Diri Sendiri
Frequency Percent
Valid percent
Cumulative Percent
Valid Cukup baik
11 21.9 21.9 21.9
Baik 39 71.9 71.9
93.8 Sangat
baik 4
6.3 6.3
100.0 Total
54 100.0
100.0
Sumber: Hasil Penelitian, 2008
Berdasarkan tabel di atas, persepsi responden terhadap item pernyataan variabel kompetensi Y dalam hal dapat mencari cara untuk mengevaluasi diri
sendiri dengan baik pada umumnya menyatakan baik dengan persentase 71,9. Hal ini berarti sebanyak 39 orang dari 54 responden menyatakan bahwa mereka mampu
dan dapat mencari cara untuk mengevaluasi diri sendiri dengan baik.
Iskandar S: Hubungan Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Kompetensi Pegawai Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan kota Lhokseumawe, 2008.
USU e-Repository © 2008
Tabel 21. Kekurangan dan Kemampuan yang Dimiliki Frequency
Percent Valid
percent Cumulative
Percent Valid Cukup
baik 8 15.6
15.6 15.6
Baik 17 31.3 31.3
46.9 Sangat
baik 29
53.1 53.1
100.0 Total
54 100.0
100.0
Sumber: Hasil Penelitian, 2008
Berdasarkan tabel di atas, persepsi responden terhadap item pernyataan variabel kompetensi Y dalam hal dapat mengukur kekurangan dan kemampuan
yang dimiliki pada umumnya menyatakan sangat baik dengan persentase 53,1. Hal ini berarti sebanyak 29 orang dari 54 responden menyatakan bahwa mereka mampu
dan dapat mengukur kekurangan dan kemampuan yang dimiliki dengan sangat baik. Tabel 22. Kemampuan Teknis Pegawai
Frequency Percent
Valid percent
Cumulative Percent
Valid Kurang baik
5 9.4
9.4 9.4
Cukup baik
24 43.8 43.8
53.1 Baik
24 43.8 43.8
96.9 Sangat
baik 1
3.1 3.1
100.0 Total
54 100.0
100.0
Sumber: Hasil Penelitian, 2008
Berdasarkan tabel di atas, persepsi responden terhadap item pernyataan variabel kompetensi Y dalam hal kemampuan teknis pegawai pada umumnya
menyatakan cukup baik dan baik dengan Persentase 43,8 . Hal ini berarti sebanyak masing-masing 24 orang dari 32 responden menyatakan bahwa mereka memiliki
Iskandar S: Hubungan Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Kompetensi Pegawai Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan kota Lhokseumawe, 2008.
USU e-Repository © 2008
kemampuan teknis dalam bekerja. Tabel 23. Mempergunakan Sumber Daya yang ada untuk Kelancaran Tugas
Frequency Percent
Valid percent
Cumulative Percent
Valid Kurang baik
3 6.3
63 6.3
Cukup baik
22 40.6 40.6
46.9 Baik
22 40.6 40.6
87.5 Sangat
baik 7
12.5 12.5
100.0 Total
54 100.0
100.0
Sumber: Hasil Penelitian, 2008
Berdasarkan tabel di atas. persepsi responden terhadap item pernyataan variabel kompetensi Y dalam hal mempergunakan sumber daya yang ada untuk
kelancaran tugas pada umumnya menyatakan cukup baik dan baik dengan Persentase 40,6. Hal ini berarti sebanyak masing-masing 22 orang dari 54
responden menyatakan bahwa mereka mampu dan dapat mempergunakan sumber daya yang ada dengan baik.
Tabel 24. Kegiatan dalam Rangka Peningkatan Mutu Sumber Daya Aceh Frequency Percent
Valid percent
Cumulative Percent
Valid Kurang baik
11 21.9 21.9
21.9 Cukup
baik 22 40.6
40.6 62.5
Baik 11 21.9
21.9 84.4
Sangat baik
10 15.6 15.6
100.0 Total 54
100.0 100.0
Sumber: Hasil Penelitian, 2008
Iskandar S: Hubungan Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Kompetensi Pegawai Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan kota Lhokseumawe, 2008.
USU e-Repository © 2008
Berdasarkan tabel di atas. persepsi responden terhadap item pernyataan variabel kompetensi Y dalam hal kegiatan dalam rangka peningkatan mutu sumber
daya Aceh pada umumnya menyatakan cukup baik dengan persentase 40.6. Hal ini berarti sebanyak 22 orang dari 54 responden menyatakan bahwa dapat mengikuti
kegiatan dalam rangka peningkatan mutu sumber daya Aceh dengan cukup baik. Tabel 25. Kemampuan Penggunaan Komputer
Frequency Percent
Valid percent
Cumulative Percent
Valid Kurang baik
1 3.1
3.1 3.1
Cukup baik
3 6.3
6.3 9.4
Baik 39 68.8
68.8 78.1
Sangat baik
11 21.9 21.9
100.0 Total 54
100.0 100.0
Sumber: Hasil Penelitian, 2008
Berdasarkan tabel di atas. persepsi responden terhadap item pernyataan variabel kompetensi Y dalam hal penggunaan komputer pada umumnya
menyatakan baik dengan Persentase 68,8 . Hal ini berarti sebanyak 39 orang dari 54 responden menyatakan bahwa mereka mampu dan dapat menggunakan komputer
dengan baik.
Iskandar S: Hubungan Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Kompetensi Pegawai Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan kota Lhokseumawe, 2008.
USU e-Repository © 2008
Tabel 26. Pengenalan terhadap Masalah Frequency
Percent Valid
percent Cumulative
Percent Valid Kurang
baik 3
6.3 6.3
6.3 Cukup
baik 19 34.4
34.4 40.6
Baik 31 56.3
56.3 96.9
Sangat baik
1 3.1
3.1 100.0
Total 54 100.0
100.0
Sumber: Hasil Penelitian, 2008
Berdasarkan tabel di atas, persepsi responden terhadap item pernyataan variabel kompetensi Y dalam hal mengenali masalah yang timbul pada umumnya
menyatakan baik dengan persentase 56.3. Hal ini berarti sebanyak 31 orang dari 54 responden menyatakan bahwa mereka mampu dan dapat mengenali masalah dengan
baik. Tabe1 27. Tingkat Kemampuan Menangani Masalah
Frequency Percent Valid
percent Cumulative
Percent Valid Kurang
baik 3
6.3 6.3
6.3 Cukup
baik 24 43.8
43.8 50.0
Baik 26 46.9
46.9 96.9
Sangat baik
1 3.1
3.1 100.0
Total 32 100.0
100.0
Sumber: Hasil Penelitian, 2008
Berdasarkan tabel di atas, persepsi responden terhadap item pernyataan variabel kompetensi Y dalarn hal tingkat kemampuan menangani masalah pada
umumnya menyatakan baik dengan persentase 46,9. Hal ini berarti sebanyak 26
Iskandar S: Hubungan Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Kompetensi Pegawai Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan kota Lhokseumawe, 2008.
USU e-Repository © 2008
orang dari 54 responden menyatakan bahwa mereka memiliki kemampuan menangani masalah dan dengan baik.
Tabel 28. Menetapkan Prioritas Penanganan Masalah Frequency Percent
Valid percent
Cumulative Percent
Valid Kurang baik
3 6.3
6.3 6.3
Cukup baik
22 40.6 40.6
46.9 Baik
26 46.9 46.9
93.8 Sangat
baik 3
6.3 6.3
100.0 Total 54
100.0 100.0
Sumber: Hasil Penelitian, 2008
Berdasarkan tabel di atas. persepsi responden terhadap item pernyataan variabel kompetensi Y dalam hal menetapkan prioritas penanganan masalah pada
umumnya menyatakan baik dengan persentase 46,9. Hal ini berarti sebanyak 26 orang dari 54 responden menyatakan bahwa mereka mampu dan dapat menetapkan
prioritas penanganan masalah dengan baik. Tabel 29. Kerja Tanpa Pengawasan
Frequency Percent
Valid percent
Cumulative Percent
Valid Kurang baik
1 3.1
3.1 3.1
Cukup baik
16 28.1 28.1 31.3
Baik 36 65.6
65.6 96.9
Sangat baik
1 3.1
3.1 100.0
Total 54 100.0
100.0
Sumber: Hasil Penelitian, 2008
Iskandar S: Hubungan Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Kompetensi Pegawai Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan kota Lhokseumawe, 2008.
USU e-Repository © 2008
Berdasarkan tabel di atas, persepsi responden terhadap item pernyataan variabel kompetensi Y dalam hal kerja tanpa pengawasan pada umumnya
menyatakan baik dengan persentase 65,6 . Hal ini berarti sebanyak 36 orang dari 54 responden menyatakan bahwa mereka mampu dan dapat bekerja tanpa pengawasan
dengan baik. Tabel 30. Mengembangkan Cara Kerja untuk Efisiensi
Frequency Percent
Valid percent
Cumulative Percent
Valid Kurang baik
1 3.1
3.1 3.1
Cukup baik
13 25.0 25.0
28.1 Baik
33 59.4 59.4
87.5 Sangat
baik 7
12.5 12.5
100.0 Total 54
100.0 100.0
Sumber: Hasil Penelitian, 2008
Berdasarkan tabel di atas. persepsi responden terhadap item pernyataan variabel kompetensi Y dalam hal mengembangkan cara kerja untuk efisiensi pada
umumnya menyatakan baik dengan persentase 59,4 . Hal ini berarti sebanyak 33 orang dari 54 responden menyatakan bahwa mereka mampu dan dapat
mengembangkan cara kerja untuk efisiensi dengan baik.
Iskandar S: Hubungan Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Kompetensi Pegawai Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan kota Lhokseumawe, 2008.
USU e-Repository © 2008
Tabel 31. Menjabarkan Tugas Pokok dan Fungsi Frequency
Percent Valid
percent Cumulative
Percent Valid Kurang
baik 3
6.3 6.3
6.3 Cukup
baik 11 21.9
21.9 28.1 Baik 35
62.5 62.5
90.6 Sangat
baik 5
9.4 9.4
100.0 Total 54
100.0 100.0
Sumber: Hasil Penelitian, 2008
Berdasarkan tabel di atas, persepsi responden terhadap item pernyataan variabel kompetensi Y dalam hal menjabarkan tugas pokok dan fungsi pada
unmmnya menyatakan baik dengan persentase 62,5 . Hal ini berarti sebanyak 35 orang dari 54 responden menyatakan bahwa mereka mampu dan dapat menjabarkan
tugas pokok dan fungsinya dengan baik. Tabel 32. Menuangkan Konsep Pemikiran
Frequency Percent
Valid percent
Cumulative Percent
Valid Kurang baik
3 6.3
6.3 6.3
Cukup baik
11 21.9 21.9
28.1 Baik
35 62.5 62.5
90.6 Sangat
baik 5
9.4 9.4
100.0 Total 54
100.0 100.0
Sumber: Hasil Penelitian, 2008
Berdasarkan tabel di atas, persepsi responden terhadap item pernyataan variabel kompetensi Y dalam hal menuangkan konsep pemikiran pada umumnya
menyatakan cukup baik dengan persentase 46,9 . Hal ini berarti sebanyak 35 orang
Iskandar S: Hubungan Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Kompetensi Pegawai Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan kota Lhokseumawe, 2008.
USU e-Repository © 2008
dari 54 responden menyatakan bahwa mereka mampu dan dapat menuangkan konsep pemikirannya dengan baik.
Tabel 33. Mengantisipasi Perubahan Frequency Percent
Valid percent
Cumulative Percent
Valid Kurang baik
5 9.4
9.4 9.4
Cukup baik
20 37.5 37.5
46.9 Baik
24 43.8 43.8
90.6 Sangat
baik 5
9.4 9.4
100.0 Total 54
100.0 100.0
Sumber: Hasil Penelitian, 2008
Berdasarkan tabel di atas, persepsi responden terhadap item pernyataan variabel kompetensi Y dalam hal mengantisipasi perubahan pada umumnya
menyatakan baik dengan persentase 43,8 . Hal ini berarti sebanyak 24 orang dari 54 responden menyatakan bahwa mereka mampu dan dapat mengantisipasi perubahan
dengan baik. Tabel 34. Tanggung Jawab atas Tindakan yang Dilakukan
Frequency Percent Valid
percent Cumulative
Percent Valid
Cukup baik
21 37.5 37.5
37.5 Baik 32 59.4
59.4 96.9
Sangat baik
1 3.1
3.1 100.0
Total 54 100.0
100.0
Sumber: Hasil Penelitian, 2008
Berdasarkan tabel di atas. persepsi responden terhadap item pernyataan variabel kompetensi Y dalam hal tanggung jawab atas tindakan yang dilakukan
Iskandar S: Hubungan Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Kompetensi Pegawai Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan kota Lhokseumawe, 2008.
USU e-Repository © 2008
pada umumnya menyatakan baik dengan persentase 59,4 . Hal ini berarti sebanyak 32 orang dari 54 responden menyatakan bahwa mereka mampu dan dapat
bertanggung jawab atas tindakan yang dilakukannya dengan baik. Tabel 35. Menilai Kemampuan Diri Sendiri
Frequency Percent Valid
percent Cumulative
Percent Valid Cukup
baik 15 28.1
28.1 28.1
Baik 32 59.4 59.4
87.5 Sangat
baik 7
12.5 12.5
100.0 Total 54
100.0 100.0
Sumber: Hasil Penelitian, 2008
Berdasarkan tabel di atas, persepsi responden terhadap item pernyataan variabel kompetensi Y dalam hal menilai kemampuan diri sendiri pada umumnya
menyatakan baik dengan persentase 59,4 . Hal ini berarti sebanyak 32 orang dari 54 responden menyatakan bahwa mereka mampu dan dapat menilai kemapuan dirinya
sendiri dengan baik. Tabel 36. Peningkatan Kemampuan Teknis
Frequency Percent
Valid percent
Cumulative Percent
Valid Cukup baik
7 12.5
12.5 12.5
Baik 22 40.6 40.6
53.1 Sangat
baik 25 46.9
46.9 100.0
Total 54 100.0
100.0
Sumber: Hasil Penelitian, 2008
Berdasarkat dari tabel di atas persepsi responden terhadap item pernyataan variabel kompetensi Y dalam hal peningkatan kemampuan teknis pada umumnya
Iskandar S: Hubungan Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Kompetensi Pegawai Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan kota Lhokseumawe, 2008.
USU e-Repository © 2008
menyatakan sangat baik dengan prosentase 46,9. Hal ini berarti sebanyak 25 orang dari 54 responden menyatakan bahwa mereka mampu dan dapat meningkatkan
kemampuan teknisnya dengan baik. Tabel 37. Kemampuan Teknis Lainnya
Frequency Percent
Valid percent
Cumulative Percent
Valid Cukup baik
3 6.3
6.3 6.3
Baik 31 56.3 56.3
62.5 Sangat
baik 20 37.5
37.5 100.0
Total 54 100.0
100.0
Sumber: Hasil Penelitian, 2008
Berdasarkan tabel di atas, persepsi responden terhadap item pernyataan variabel kompetensi Y dalam hal memerlukan kemampuan teknis lainnya pada
umumnya menyatakan baik dengan persentase 56,3. Hal ini berarti sebanyak 20 orang dari 54 responden menyatakan bahwa mereka memerlukan kemampuan teknis
lainnya dengan baik. Tabel 38. Kemampuan Mengenal Perubahan dan Meresponnya
Frequency Percent
Valid percent
Cumulative Percent
Valid Cukup baik
17 31.3 31.3
31.3 Baik 24 43.8
43.8 75.0
Sangat baik
13 25.0 25.0
100.0 Total 54
100.0 100.0
Sumber: Hasil Penelitian, 2008
Berdasarkan tabel di atas. persepsi responden terhadap item pernyataan variabel kompeter.si Y dalam hal kemampuan mengenal perubahan dan
Iskandar S: Hubungan Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Kompetensi Pegawai Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan kota Lhokseumawe, 2008.
USU e-Repository © 2008
meresponnya pada umumnya menyatakan baik dengan persentase 43,8. Hal ini berarti sebanyak 24 orang dari 54 responden menyatakan bahwa mereka mampu dan
dapat mengenal perubahan dan meresponnya dengan baik baik. Tabel 39. Menumbuhkan Inovasi Kreasi dan Motivasi untuk Mengoptimalkan
Kinerja Frequency
Percent Valid
percent Cumulative
Percent Valid Cukup
baik 7 12.5
12.5 12.5
Baik 30 56.3 56.3
68.8 Sangat
baik 17 31.3
31.3 100.0
Total 54 100.0
100.0
Sumber: Hasil Penelitian, 2008
Berdasarkan tabel di atas persepsi responden terhadap item pernyataan variabel kompetensi Y dalam hal dapat menumbuhkan inovasi kreasi dan motivasi
untuk mengoptimalkan kinerja pada umumnya menyatakan baik dengan persentase 56.3. Hal ini berarti sebanyak 18 orang dari 32 responden menyatakan bahwa
mereka mampu dan dapat menumbuhkan inovasi, kreasi dan motivasi untuk mengoptimalkan kinerja dengan baik.
Tabel 40. Kemampuan Mengarahkan Orang Lain Frequency
Percent Valid
percent Cumulative
Percent Valid Cukup
baik 17 31.3
31.3 31.3
Baik 32 59.4 59.4
90.6 Sangat
baik 5
9.4 9.4
100.0 Total 54
100.0 100.0
Sumber: Hasil Penelitian, 2008
Iskandar S: Hubungan Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Kompetensi Pegawai Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan kota Lhokseumawe, 2008.
USU e-Repository © 2008
Berdasarkan tabel di atas persepsi responden terhadap item pernyataan variabel kompetensi Y dalam hal kemampuan mengarahkan orang lain pada
umumnya menyatakan baik dengan persentase 59,4. Hal ini berarti sebanyak 32 orang dari 54 responden menyatakan bahwa mereka mampu dan dapat mengarahkan
orang lain dengan baik. Untuk mengetahui jawaban responden secara keseluruhan, maka dari
deskripsi distribusi frekuensi dari masing-masing item pernyataan pada variabel kompetensi Y, dapat penulis sajikan dengan interval nilai sebagai berikut:
Lnterval = Skor_Tertinggi – Skor_Terendah 5
Interval = 5x22-lx22 = 110-22 = 88 =176 5
5 5 Jadi interval nilainya adalah 17,6
Tabel 41. Distribusi Frekuensi Variabel Kompetensi Y No. Interval
nilai Frekuensi
Abslut Frekuensi relatif
Kategori 1. 22
≤ s 39,6 Sangat rendah
2. 39,6 s 57,2 Rendah
3. 57,2 s 74,8 7
12,5 Sedang
4. 74,8 s 92,4 42
78,1 Tinggi
5. 92,4 s ≤ 110
5 9,4
Sangat tinggi Jumlah
54 100
Sumber: Hasil Penelitian, 2008
Dari tabel di atas menunjukkan bahwa, Kompetensi Y Pegawai Dinas Pendidikan Nasional Kota dan Lhokseumawe Nanggroe Aceh Darussalam adalah
Iskandar S: Hubungan Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Kompetensi Pegawai Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan kota Lhokseumawe, 2008.
USU e-Repository © 2008
pada interval nilai 74,8592,4, sebanyak 42 orang 78,1 dengan kategori Tinggi. Bila dihubungkan dengan nilai maksimum yang mungkin dicapai untuk
variabel Y adalah 110. Dari jawaban responden terhadap item pernyataan pada variabel kompetensi Y mengindikasikan bahwa persepsi responden terhadap
kompetensi dalam kategori tinggi.
4.5. Analisis Korelasi Variabel
Kategori