23
sehingga dapat mencapai mutu pendidikan yang tinggi, yang akhirnya akhirnya dapat mengantarkan peserta didik menjadi pribadi yang tangguh, kreatif, mandiri
dan professional pada potensinya masing-masing untuk meraih masa depan mereka Tim Direktorat PSLB, 2009.
Berdasarkan uraian di atas, maka penulis tertarik untuk meneliti mengenai kematangan emosi dan penyesuaian sosial pada siswa berbakat program
akselerasi, sehingga penulis membuat penelitian dengan judul “Hubungan Kematangan Emosi dengan Penyesuaian Sosial Siswa Berbakat Program
Akselerasi SMA Negeri 3 Tangerang Selatan”.
1. 2. Pembatasan dan Perumusan Masalah
1.2.1. Pembatasan Masalah
Agar penelitian tidak meluas dan lebih terarah, penelitian hubungan kematangan emosi dengan penyesuaian sosial siswa berbakat program akselerasi ini akan
diberi batasan, sebagai berikut: 1.
Kematangan emosi yang dimaksud dalam penelitian ini menggunakan konsep yang dikemukakan oleh Smitson dalam Gorlow Katkovsky, 1976 yaitu
suatu pencapaian tingkat emosi yang sehat, secara intrafisik maupun interpersonal. Kematangan emosi diukur melalui karakteristik seperti mandiri,
mampu menerima realitas, mampu beradaptasi, mampu berespon dengan tepat, memiliki kapasitas untuk seimbang, mampu berempati dan mampu
menguasai amarah. 2.
Penyesuaian sosial yang dimaksud dalam penelitian ini menggunakan konsep yang dikemukakan oleh Schneiders dalam Yusuf, 2000 sebagai kemampuan
24
untuk mereaksi secara tepat terhadap realitas sosial, situasi, dan relasi di lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat.
3. Siswa akselerasi adalah siswa yang mengikuti program percepatan belajar
dalam kelas khusus yang terdiri dari siswa yang memiliki IQ ≥ 125. Siswa
akselerasi yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa akselerasi SMA Negeri 3 Tangerang Selatan.
1.2.2. Perumusan Masalah
Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah ada hubungan kematangan emosi dengan penyesuaian sosial siswa berbakat program akselerasi
SMA Negeri 3 Tangerang Selatan?
1. 3. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kematangan emosi dengan penyesuaian sosial pada siswa berbakat program akselerasi di SMA
Negeri 3 Tangerang Selatan.
1. 4. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian ini terdiri dari manfaat secara teoritis dan praktis. • Manfaat teoritis:
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan bagi bidang psikologi pendidikan dan memperkaya hasil penelitian yang telah ada serta dapat
memberikan gambaran mengenai hubungan kematangan emosi dengan penyesuaian sosial pada siswa berbakat program akselerasi.
25
• Manfaat praktis: Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu memberikan informasi
khususnya kepada orang tua, konselor sekolah dan guru dalam upaya membimbing dan mengarahkan siswa berbakat program akselerasi untuk
mencapai kematangan emosi dan penyesuaian sosial yang baik.
1. 5. Sistematika Penulisan
