5.2. Saran
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan maka dapat disarankan bahwa :
1. Kepada guru dan pengguna bahan ajar a.
Sebaiknya penggunaan bahan ajar lebih memperhatikan kelayakan isi, urutan materi yang sistematis, sehingga tidak ada lagi tidak memenuhi
standar kelayakan berdasarkan kurikulum 2013 khususnya, standar kelayakan BSNP umumnya.
b. Sebelum menggunakan bahan ajar hendaknya menelaah terlebih
dahulu. Apabila ditemukan kekurangan atau kesalahan hendaknya diperbaiki terlebih dahulu sebelum disampaikan saat pembelajaran.
2. Kepada penulis bahan ajar Dalam penulisan hendaknya diperhatikan kelayakan isi suatu buku dan KI,
KD pada kurikulum yang berlaku untuk menghindari kesalahan konsep.
DAFTAR PUSTAKA
Arlitasari, O., Pujayanto, Budiharti, R., 2013, Pengembangan Bahan Ajar IPA Terpadu Berbasis SALINGTEMAS dengan Tema Biomassa Sumber
Energi Alternatif Terbarukan, Jurnal Pendidikan Fisika Vol 1 No.1: 81- 89
Bentley, J.W., Mele, P.V., dan acheampong, G.K., 2010, Experimental by Nature:
Rice Farmers in Ghana, Human Organization 692: 129-138
Berita, 2012, Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan, http:www.pendididakkarakter.compentingnya-pendidikan-karakter-
dalam-dunia-pendidikan 05 Desember 2014 BSNP, 2006, Panduan KTSP Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta:
Depertemen Pendidikan Nasional Caswell, S.V., dan Gould, T.E., 2008, Individual Moral Philosophies and Ethicl
Decision Making of Undergraduate Athletic Training a Students and Educators, Journal of Athletic Training 432: 205-214
Corrigan, M.J., Bill, M.L., dan Slater, J.R., 2009, The Development of A substance Abuse Curriculum In A Master’s of Social Work Program,
Journal of Social Work Education 453: 513-521
Depdiknas, 2008, Teknik Penyusunan Modul, Jakarta: Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah
Depiyanti, O.M., 2012, Model Pendidikan Karakter di Islamic Full Day School Studi Deskriftif pada SD Cendekia Leadership School, Bandung,
Jurnal Tarbawi Vol. 1 No. 3: 221-233
Fastre, G.M.J, van der Klink, M.R., dan van Merrie nboer, J.J.G., 2010, The Effect of Performance-based Assessment Criteria on Student
Performance and Self Assessment Skills, Adv Health Sci Edu 15: 517- 532
Folb, B.L., Wessel, C.B., dan Czechowski, L.J., 2011, Clinical and Academic Use of Electronic and Print Book: The Health Sciences Library System e-
book Study at the University of Pittsburgh, J Med Libr Assoc 993: 218- 228
Goto, K., Pelto, H., Pelletier, D.L., dan Tiffany, J.S., 2010, “It Really Opened My Eyes:” The Effect on Youth Peer Educators of Participating in an Action
Research Project, Human Organization 692: 192-200
Gravagna, N.G., 2009, Creating Alternatives in Science, Journal of Commercial
Biotechnology 152: 161-171
Hasibuan, M. P., 2014, Pengembangan Buku Ajar Kimia SMAMA Kelas XI Semester I Berdasarkan Kurikulum 2013 dalm Menumbuh Kembangkan
Karakter Siswa, Medan: Tesis Universitas Negeri Medan Hernawan, A.H., 2008, Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta:
Universitas Terbuka Ho, S.S.S., Kember, D., Lau, C.B.S., Yeung, M.Y.M.A., Leung, D.Y.P., dan
Chow, M.S.S., 2009, An Outcomes-based Approach to Curriculum Development in Pharmacy, Am J Pharm Educ 731: 14-19
Kategori