Pengaruh Penggunaan Metode Bermain Peran “Role Playing” Pada Kelancaran Berbicara Siswa Kelas VII di MTS Daarul Hikmah Pamulang
Role Playing
1070120001046
2011
(Role Playing)
(Pengaruh Penggunaan Metode Bermain Peran “Role Playing” Pada
Kelancaran Berbicara Siswa Kelas VII di MTS Daarul Hikmah Pamulang)
107012001046
1432 / 2011
(Role Playing)
2011
20
20
2011
195402011987121001
197305051999032003
/
195108071980031006 :
195910251990021002
195910201986032001
107012001046
1989
09
18
107012001046
Experiment Class
Controlled Class
“t” tes
to < tt = Ho
t Hasil Observasi to
(Tabel Harga Kritik) tt
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2007
2011
10
18
1
3
1
3
2
4
3
4
5
5
أ
6
6
7
8
9
1
9
2
11
3
11
4
12
5
14
15
16
16
16
ب
17
18
22
24
25
26
1
33
2
38
40
41
ج
1
2
(Imtaq & Iptek)
160 .م ص1410 : الرباط، تعليم العربية لغير الناطقين بها، أحمد طعيمة،رشدى
M. Kamil Ramma Oensyar,. "Effective Application of pictures media in speaking
learning (Applying at Islamic Boarding School Abdurrahman bin A uf Malang)", Thesis. PostGraduate Program of UIN (State Islamic University) Malang;2009, www.gudangmakalah.com,( 09
Desember 2010)
1
2
3
(Imtaq & Iptek)
Role Playing
-1
4
-2
-3
5
1
2
-4
1
2
-5
1
2
1
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta: Rineka
Cipta, 2000), cet. 12 , hal. 12
16
17
2وقان عبي ا وآخ ون ،البحث العلمي مف مه -أد اته – أساليبه( ،ال ياض :دار اسام للن
247
والتو يع،)1999 ،
18
)1
)2
)3
)4
19
1
2
60 51
1
70 61
2
80 71
3
90 81
4
100 91
5
20
P
F
100
N
(Persentase)
(Frekuensi)
(Jumlah Sample)
=P
=F
=N
(Frekunsi
(Angka persenan)
sebenarnya)
21
60 51
.1
70 61
.2
80 71
.3
90 81
.4
100
91
.5
“t” test
t o = M1 – M2
(x12 + x22)(N1 + N2)
(N1 + N2 -2)( N1.N2)
M1
M2
N1
N2
: x1
: x2
22
(Controled
(Ekperimen Class)
Class)
(Ha)
)1
Ho
)2
to
)1
t test
tt
tt
to
)2
23
Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta 2007.
1
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta: Rineka
Cipta, 2000), cet. 12 , hal. 12
16
17
2وقان عبي ا وآخ ون ،البحث العلمي مف مه -أد اته – أساليبه( ،ال ياض :دار اسام للن
247
والتو يع،)1999 ،
18
)1
)2
)3
)4
19
1
2
60 51
1
70 61
2
80 71
3
90 81
4
100 91
5
20
P
F
100
N
(Persentase)
(Frekuensi)
(Jumlah Sample)
=P
=F
=N
(Frekunsi
(Angka persenan)
sebenarnya)
21
60 51
.1
70 61
.2
80 71
.3
90 81
.4
100
91
.5
“t” test
t o = M1 – M2
(x12 + x22)(N1 + N2)
(N1 + N2 -2)( N1.N2)
M1
M2
N1
N2
: x1
: x2
22
(Controled
(Ekperimen Class)
Class)
(Ha)
)1
Ho
)2
to
)1
t test
tt
tt
to
)2
23
Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta 2007.
24
25
1
2
3
4
26
5
6
7
1
8
1
2
3
4
5
1خالد مأمون،
2009
27
6
7
8
9
10
11
P
F
100
N
(Persentase)
(Frekuensi)
(Jumlah Sample)
P
F
N
28
1
40
45
1
15
1
2
35
30
35
1
2
3
20
50
30
1
3
29
4
75
20
5
1
4
5
45
45
1
5
10
6
56
53
1
6
0
7
56
53
0
1
7
30
8
45
45
8
10
1
9
30
65
1
9
5
10
50
50
1
10
0
11
31
50
10
1
11
45
12
30
25
12
45
1
13
60
35
13
5
1
14
25
50
14
25
1
32
15
30
55
15
1
15
16
55
35
10
1
16
17
55
30
17
15
1
18
33
20
40
1
18
40
19
20
40
40
1
19
20
45
45
20
10
1
21
75
10
1
21
15
22
34
40
45
45
1
22
23
65
35
1
23
0
24
35
45
45
1
24
25
15
25
1
25
60
35
Degree of
38
2،71
2،02
1
1،24
to
Freedom
(N1+N2-2)
5
40
tes “t”
“t”tes
Hasil
“t” t
“to”
1
“t” t
“to”
2
to
(Tabel Harga Kritik tt
t Observasi
36
t Hasil Observasi
to
(Tabel Harga Kritik tt
36
37
1
2
3
عبي ا
وقان وآخ ون ،البحث العلمي مف مه -أد اته – أساليبه ،ال ياض :دار اسام للنش والتو يع،
.1999
Abdul Wahab, Muhbib, Epistemologi & Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab,
(Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Syarif Hidayatullah, 2008), Cet. I
Agama, Departemen, Standar Kompetensi Madrasah Aliyah Kurikulum 2004,
(Jakarta: Dirjen Kelembagaan Depag RI)
Al-Haridi, Istikhdam istrotijiyah la’b adwar, dari
http://www.uaemath.com/ar/aforum/showthrea18324, 28 September 2011
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta:
Rineka Cipta, 2000), cet. 12.
Hasan, Tadris Maharot al-lughowiyah, http/faculty.ksu.edu.sa/Hassan/courses/.doc ,
Hidayat, D, Pelajaran Bahasa Arab, PT Karya Toha Putra: Semarang, Cet I, 2009
Oensyar, M. Kamil Ramma,. "Effective Application of pictures media in speaking
learning (Applying at Islamic Boarding School Abdurrahman bin A uf
Malang)", Thesis. Post-Graduate Program of UIN (State Islamic University)
Malang;2009, www.gudangmakalah.com,( 09 Desember 2010)
Penyusun, Tim, Pedoman Penulisan Skripsi, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta: 2007.
1
1
40
8
1
45
9
2
15
3
3
100
20
2
35
7
1
30
6
2
35
7
3
100
20
3
20
4
1
50
10
2
30
6
3
100
20
4
75
15
1
20
4
2
5
1
3
100
20
5
45
9
1
45
9
2
10
2
3
100
20
6
65
13
1
35
7
2
0
0
3
100
20
7
65
13
1
35
7
2
0
0
3
100
20
8
50
10
1
30
6
2
20
4
3
100
20
9
30
6
1
65
13
2
5
1
3
100
20
10
50
10
1
50
10
2
5
0
3
100
20
11
50
10
1
10
2
2
45
8
3
100
20
12
30
6
1
25
5
2
45
9
3
100
20
13
60
12
1
35
7
2
5
1
3
100
20
14
25
5
1
50
10
2
25
5
3
100
20
15
30
6
1
15
3
2
55
11
3
100
20
16
55
11
1
35
7
2
10
2
3
100
20
17
55
11
1
30
6
2
15
3
3
100
20
18
60
12
1
40
8
2
0
0
3
100
20
19
20
4
1
40
8
2
40
8
3
100
20
20
45
9
1
45
9
2
10
2
3
100
20
21
75
15
1
10
2
2
15
3
3
100
20
22
40
4
1
45
8
2
45
8
3
100
20
23
65
13
1
35
7
2
0
0
3
100
20
24
35
7
1
45
8
2
45
8
3
100
20
25
15
3
1
25
5
2
60
12
3
100
20
2
Experiment Class
Gained Score
Post-test
Pre-test
Students
10
97
87
1
20
85
65
2
2
82
80
3
17
92
75
4
25
95
70
5
17
97
80
6
25
90
65
7
10
70
60
8
7
87
80
9
20
85
65
10
6
81
75
11
8
73
65
12
20
90
60
13
15
90
75
14
25
95
70
15
18
68
50
16
15
75
60
17
15
90
75
18
15
70
55
19
18
88
70
20
Pre-test
Students
308
2
Controled Class
Gained Score
Post-test
23
93
70
1
20
90
70
2
5
85
80
3
20
90
70
4
3
83
80
5
15
95
80
6
21
91
70
7
15
90
75
8
8
93
85
9
12
82
70
10
7
82
75
11
4
74
70
12
2
72
70
13
14
89
75
14
23
93
70
15
10
90
80
16
7
82
75
17
19
99
80
18
8
78
70
19
19
89
70
20
255
3
x22
x12
x
2
x
1
X
2
X
1
105,06
29,16
10,25
-5,40
23
10
1
52,56
21,16
7,25
4,60
20
20
2
60,06
179,56
-7,75
-13,40
5
2
3
52,56
2,56
7,25
1,60
20
17
4
95,06
92,16
-9,75
9,60
3
25
5
5,06
2,56
2,25
1,60
15
17
6
68,06
92,16
8,25
9,60
21
25
7
5,06
29,16
2,25
-5,40
15
10
8
22,56
70,56
-4,75
-8,40
8
7
9
0,56
21,16
-0,75
4,60
12
20
10
33,06
88,36
-5,75
-9,40
7
6
11
76,56
54,76
-8,75
-7,40
4
8
12
115,56
21,16
-10,75
4,60
2
20
13
1,56
0,16
1,25
-0,40
14
15
14
105,06
92,16
10,25
9,60
23
25
15
7,56
6,76
-2,75
2,60
10
18
16
33,06
0,16
-5,75
-0,40
7
15
17
39,06
0,16
6,25
-0,40
19
15
18
22,56
0,16
-4,75
-0,40
8
15
19
39,06
6,76
6,25
2,60
19
18
∑X22 = 939,75
∑X12 = 810,80
∑X2 = o
∑X1 = o
∑x2=255
∑x1 = 308
to
M1 M 2
( x12 x 22 )( N 1 N 2 )
( N 1 N 2 2)( N 1 .N 2 )
to
to
to
to
15,5 12 ,75
( 810 ,80 939,75)(20 20)
(20 20 2)(20.20)
2,65
( 1750
. ,55)(40)
(38)( 400 )
2,65
70022
15200
2,65
4,6
2,65
1,24
2,14
df ( N 1 N 2 2)
to
df (20 20 2)
df 40 2 38
5% to : tt = 1,24 : 2,02
1% to : tt = 1,24 : 2,71
20
35
30
35
100
7
6
7
1
2
3
20
20
50
30
100
4
10
6
20
1
2
3
75
20
15
4
1
2
5
100
1
20
3
45
45
9
9
1
2
10
100
2
20
3
65
35
0
100
13
7
0
20
1
2
3
65
13
1
35
0
100
7
0
20
2
3
50
30
20
100
10
6
4
20
1
2
3
30
65
6
13
1
2
5
100
1
20
3
50
50
10
10
1
2
5
100
0
20
3
50
10
1
10
45
100
2
8
20
2
3
30
25
45
6
5
9
1
2
3
100
20
60
12
1
35
5
100
7
1
20
2
3
25
50
5
10
1
2
25
100
5
20
3
30
15
55
6
3
11
1
2
3
100
20
55
35
10
11
7
2
1
2
3
100
20
55
11
1
30
15
100
6
3
20
2
3
60
40
12
8
1
2
0
100
0
20
3
20
40
4
8
1
2
40
100
8
20
3
0
30
70
0
6
14
1
2
3
100
20
45
9
1
45
10
100
9
2
20
2
3
75
15
1
10
15
100
2
3
20
2
3
40
45
4
8
1
2
45
100
8
20
3
65
35
0
13
7
0
1
2
3
100
20
35
45
45
7
8
8
100
20
15
25
60
100
3
5
12
20
Materi Kelas VII
1
2
3
1
2
3
SOAL LISAN DAN TULIS UNTUK SISWA KELAS VII
MTS DARUL HIKMAH
A. Ikutilah bacaan di bawah ini dengan suara jelas dan lantang !
B. Isi dan lengkapilah soal dibawah ini sesuai dengan benda dan
sifatnya !
6
7
8
1
2
3
9
10
4
5
Tabel.11
ASPEK PENILAIAN TES KETRAMPILAN BERBICARA SISWA
Data Pre-test Kelas Kontrol :
1. Atos Nugroho
Deskripsi Kefasihan
1
Qawa’id
2
3
4
5
6
√
Pelafalan
√
1
2
3
4
5
0
1
2
2
3
6
4
6
12
18
24
30
36
Jumlah
Kosakata
√
4
8
12
16
20
24
Kelancaran
√
2
4
6
8
10
12
4
8
12
15
19
23
29
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
√
1
0
6
4
2
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
Jumlah
Pemahaman
√
2. Awal Izzam Zulian
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
26
3. Afidah Nur Aslamah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
25
4. Amanda Zulfa
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
1
2
√
√
√
3
√
4
5
6
Pemahaman
√
4
8
12
15
19
23
20
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
√
1
0
6
4
2
1
0
6
4
2
4
2
1
12
8
4
8
3
2
18
12
6
12
4
2
24
16
8
15
5
3
30
20
10
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
√
1
0
6
4
2
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
√
1
0
6
4
2
5. Annisa Sofia Ulfa
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
√
√
2
3
4
5
6
√
20
6. Chintya Ratu Harumi Gautama
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
44
7. Dhoni Tri Wibowo
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
√
4
5
6
√
40
8. Ellena Syamgazela Ardimun
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
√
2
3
4
5
6
√
√
√
√
30
9. Fauzan Azim
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
10. Ghina Nabilah
1
√
2
3
√
√
4
5
6
20
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
√
√
3
4
5
6
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
23
Jumlah
√
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
23
Jumlah
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
23
Jumlah
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
23
Jumlah
4
8
12
15
19
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
√
4
8
12
15
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
Jumlah
27
11. Hasna Nabika
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
20
12. Heni Tasari
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
√
2
3
4
5
6
√
√
√
√
24
13. Hikmah Quddustiani
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
√
2
3
4
5
6
√
√
√
√
28
14. Kholifah MS
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
√
2
3
4
5
6
√
22
15. Lucyana Tri Indriani
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
1
2
3
√
√
√
√
4
5
6
√
Pemahaman
4
8
12
15
19
23
30
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
0
6
4
2
4
2
1
12
8
4
8
3
2
18
12
6
12
4
2
24
16
8
15
5
3
30
20
10
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
√
1
0
6
4
2
1
0
6
4
2
1
12
8
3
2
18
12
4
2
24
16
5
3
30
20
6
4
36
24
Jumlah
16. M. Brilian Wicaksono
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
√
2
3
4
5
6
√
√
√
√
28
17. M. Fikri Ilham Kamil
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
√
√
√
2
3
4
5
6
√
√
18
18. M. Rizkyansyah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
23
19. Muhammad Rafli Farandi
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
√
2
3
4
5
6
√
√
26
20. Mujahidah Yustika Putri
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
1
2
√
3
√
√
4
5
6
√
Kelancaran
Pemahaman
2
4
6
8
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
√
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
1
2
3
4
√
12
23
42
21. Mutia Laili Tamahayu
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
√
√
√
√
2
3
4
5
6
√
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
5
6
Jumlah
16
22. Nada Velayanti Amira
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
36
23. Nadiyah Safira Izzati
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
19
24. Poppy Yulia Samed
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
28
25. Rosi Rosalina
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
17
26. Salsabil Raudhah Shabrina
Deskripsi Kefasihan
1
2
3
4
5
6
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
√
√
√
√
0
6
4
2
1
12
8
4
2
18
12
6
2
24
16
8
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
1
2
3
4
5
4
36
24
12
23
23
27. Siti Mudzalifah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
6
4
36
24
12
23
Jumlah
Jumlah
30
28. Syifa Fauzian
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
√
0
1
2
2
3
6
4
Qawa’id
√
6
12
18
24
30
36
4
8
12
16
20
24
2
4
6
8
10
12
4
8
12
15
19
23
25
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
√
1
0
6
4
2
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
Kosakata
1
3
4
5
6
√
√
Kelancaran
Pemahaman
2
√
29. Toby Kurniawan
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
24
30. TB. Falahdhia
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
√
√
√
√
3
4
5
6
19
Tabel.
ASPEK PENILAIAN TES KETRAMPILAN BERBICARA SISWA
Data Pre-test Kelas Kontrol :
1. Andini Rizkyawati
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
1
0
6
4
2
4
2
1
12
8
4
8
3
2
18
12
6
12
4
2
24
16
8
15
5
3
30
20
10
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
0
2
1
3
2
4
2
5
3
6
4
Jumlah
19
2. Aramita Dinah Idelia
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
√
√
√
√
2
3
4
5
6
√
16
3. Ariq Arundaya Zaneta
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
1
2
√
3
4
5
6
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
√
√
√
√
6
4
2
12
8
4
18
12
6
24
16
8
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
1
0
6
4
2
4
2
1
12
8
4
8
3
2
18
12
6
12
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
4
1
0
6
4
36
24
12
23
23
4. Asy-Syifa Lailly
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
6
4
36
24
12
23
Jumlah
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
4
2
24
16
8
15
5
3
30
20
10
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
2
1
12
8
3
2
18
12
4
2
24
16
5
3
30
20
6
4
36
24
Jumlah
30
5. Azizah Putri Andasari
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
32
6. Desvita Wardzatul Jannah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
24
7. Dhea Andjani
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
√
4
5
6
√
√
√
38
8. Dinda Herlinda
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
1
√
√
√
2
3
4
5
6
Kelancaran
Pemahaman
√
2
4
6
8
10
√
4
8
12
15
19
√
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
1
2
3
4
12
23
16
9. Dinda Niesya Hutari
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
5
6
Jumlah
17
10. Eriva Adelia
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
19
11. Fadholirrahman Naufal Raditya
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
21
12. Gebby Aprilistya Ayu Wahdini
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
√
√
√
√
2
3
4
5
6
√
16
13. M. Abuzar Ghifari
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
21
14. M. Aziz Ma’ruf
Deskripsi Kefasihan
1
2
3
4
5
6
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
√
√
0
6
4
2
1
12
8
4
2
18
12
6
2
24
16
8
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
√
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
1
0
6
4
2
4
2
1
12
8
4
8
3
2
18
12
6
12
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
4
8
√
√
4
36
24
12
23
24
15. M. Daffa Rejandi
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
6
4
36
24
12
23
Jumlah
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
4
2
24
16
8
15
5
3
30
20
10
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
12
15
19
6
4
36
24
12
23
18
16. Nabila Ayunindita
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
30
17. Nurul Latifah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
23
18. Rafita Erly Adhawiyah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
√
√
√
19. Rania Faraz Azhar
3
√
4
5
6
20
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
√
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
8
1
0
6
4
2
√
√
√
√
6
4
36
24
12
23
Jumlah
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
Jumlah
12
15
19
23
19
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
Jumlah
4
8
12
15
19
23
25
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
Jumlah
4
8
12
15
19
23
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
Jumlah
36
20. Ranita Hanin Salsabila
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
33
21. Ratu Rifa Farhani
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
22. Rayhan Ramadhan
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
√
3
4
5
6
√
√
√
23. Reyhan Rifqi Azzami
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
24. Rifdah Ayuni Trinada
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
1
2
3
√
√
√
4
√
5
6
√
Pemahaman
4
8
12
15
19
23
44
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
Jumlah
4
8
12
15
19
23
19
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
Jumlah
√
1
0
6
4
2
√
4
8
12
15
19
23
40
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
Jumlah
4
8
12
15
19
23
23
1
2
3
4
5
6
Jumlah
25. Rifki Yidan
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
26. Salma Sabila
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
27. Silmi Kamilah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
28. Sultan Badaruddin
Deskripsi Kefasihan
1
Pelafalan
√
0
1
2
2
3
4
Qawa’id
√
6
12
18
24
30
36
2
3
4
5
6
Kosakata
√
4
8
12
16
20
24
Kelancaran
√
2
4
6
8
10
12
Pemahaman
√
4
8
12
15
19
23
16
1
0
6
2
1
12
3
2
18
4
2
24
5
3
30
6
4
36
Jumlah
29. Syifa Inanta Mulia
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
1
2
√
3
√
4
5
6
√
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
√
4
2
8
4
12
6
16
8
20
10
24
12
√
4
8
12
15
19
23
40
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
Jumlah
4
8
12
15
19
23
19
30. Yuniar Nur. K
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
TABEL.13
ASPEK PENILAIAN TES KETRAMPILAN BERBICARA SISWA
Data Post-test Kelas Kontrol :
31. Atos Nugroho
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
√
3
4
5
6
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
23
Jumlah
√
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
23
Jumlah
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
4
8
12
15
1
0
6
4
2
1
12
8
3
2
18
12
4
2
24
16
5
3
30
20
6
4
36
24
Jumlah
43
32. Awal Izzam Zulian
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
4
√
5
6
√
√
√
√
38
33. Afidah Nur Aslamah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
36
34. Amanda Zulfa
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
1
2
√
√
3
√
4
5
6
Kelancaran
Pemahaman
√
√
2
4
6
8
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
1
0
6
4
2
4
2
1
12
8
4
8
3
2
18
12
6
12
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
4
12
23
32
35. Annisa sofia Ulfa
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
4
2
24
16
8
15
5
3
30
20
10
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
Jumlah
27
36. Chintya Ratu Harumi Gautama
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
4
√
5
6
√
√
√
√
38
37. Dhoni Tri Wibowo
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
4
√
5
6
√
√
√
√
42
38. Ellena Syamgazela Ardimun
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
√
3
4
5
6
√
√
√
33
39. Fauzan Azim
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
1
2
√
√
√
√
3
4
5
6
Pemahaman
√
4
8
12
15
19
23
23
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
0
2
1
3
2
4
2
5
3
6
4
Jumlah
40. Ghina Nabilah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
36
41. Hasna Nabika
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
4
√
5
6
√
√
√
√
32
42. Heni Tasari
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
28
43. Hikmah Quddustiani
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
√
√
√
3
4
5
6
√
29
44. Kholifah MS
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
28
45. Lucyana Tri Indriani
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
1
2
3
4
√
5
6
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
√
√
√
√
6
4
2
12
8
4
18
12
6
24
16
8
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
1
0
6
4
2
4
2
1
12
8
4
8
3
2
18
12
6
12
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
4
36
24
12
23
34
46. M. Brilian Wicaksono
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
√
√
√
3
4
5
6
√
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
4
2
24
16
8
15
5
3
30
20
10
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
0
6
2
1
12
3
2
18
4
2
24
5
3
30
6
4
36
Jumlah
29
47. M. Fikri Ilham Kamil
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
28
48. M. Rizkyansyah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
24
49. Muhammad Rafli Farandi
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
26
50. Mujahidah Yustika Putri
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
1
2
√
3
4
√
5
6
√
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
√
√
4
2
8
4
12
6
16
8
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
24
12
23
36
51. Mutia Laili Tamahayu
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
23
52. Nada Velayanti Amira
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
4
√
5
6
√
√
√
√
32
53. Nadiyah Safira Izzati
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
32
54. Poppy Yulia Samed
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
26
55. Rosi Rosalina
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
√
√
√
√
56. Salsabil Raudhah Shabrina
4
5
6
26
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
1
0
6
4
2
4
2
1
12
8
4
8
3
2
18
12
6
12
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
√
4
√
√
√
√
6
4
36
24
12
23
Jumlah
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
4
2
24
16
8
15
5
3
30
20
10
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
30
57. Siti Mudzalifah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
4
√
5
6
√
√
√
√
32
58. Syifa Fauzian
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
30
59. Toby Kurniawan
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
4
√
5
6
√
√
40
60. TB. Falahdhia
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
√
√
√
√
4
5
6
36
Tabel.14
ASPEK PENILAIAN TES KETRAMPILAN BERBICARA SISWA
Data Post-test Kelas Eksperimen :
31. Andini Rizkyawati
Deskripsi Kefasihan
1
2
3
4
5
6
√
Pelafalan
Qawa’id
√
1
2
3
4
5
0
1
2
2
3
6
4
6
12
18
24
30
36
Jumlah
Kosakata
√
4
8
12
16
20
24
Kelancaran
√
2
4
6
8
10
12
Pemahaman
√
4
8
12
15
19
23
44
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
2
3
4
5
6
Jumlah
32. Aramita Dinah Idelia
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
23
33. Ariq Arundaya Zaneta
Deskripsi Kefasihan
1
2
3
4
5
6
√
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
√
0
6
4
2
1
12
8
4
2
18
12
6
2
24
16
8
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
1
0
6
4
2
4
2
1
12
8
4
8
3
2
18
12
6
12
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
4
1
0
6
4
√
√
4
36
24
12
23
40
34. Asy-Syifa Lailly
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
6
4
36
24
12
23
Jumlah
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
4
2
24
16
8
15
5
3
30
20
10
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
2
1
12
8
3
2
18
12
4
2
24
16
5
3
30
20
6
4
36
24
Jumlah
36
35. Azizah Putri Andasari
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
4
√
5
6
√
√
√
√
42
36. Desvita Wardzatul Jannah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
23
37. Dhea Andjani
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
40
38. Dinda Herlinda
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
1
√
√
2
3
√
4
5
6
√
Kelancaran
Pemahaman
2
4
6
8
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
√
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
1
2
3
4
√
12
23
36
39. Dinda Niesya Hutari
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
5
6
Jumlah
23
40. Eriva Adelia
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
34
41. Fadholirrahman Naufal Raditya
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
27
42. Gebby Aprilistya Ayu Wahdini
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
23
43. M. Abuzar Ghifari
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
32
44. M. Aziz Ma’ruf
Deskripsi Kefasihan
1
2
3
4
5
6
√
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
√
0
6
4
2
1
12
8
4
2
18
12
6
2
24
16
8
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
1
0
6
4
2
4
2
1
12
8
4
8
3
2
18
12
6
12
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
√
4
8
√
√
4
36
24
12
23
40
45. M. Daffa Rejandi
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
6
4
36
24
12
23
Jumlah
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
4
2
24
16
8
15
5
3
30
20
10
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
12
15
19
6
4
36
24
12
23
28
46. Nabila Ayunindita
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
26
47. Nurul Latifah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
30
48. Rafita Erly Adhawiyah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
49. Rania Faraz Azhar
3
√
4
5
6
28
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
4
√
5
6
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
√
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
Jumlah
44
50. Ranita Hanin Salsabila
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
40
51. Ratu Rifa Farhani
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
28
52. Rayhan Ramadhan
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
38
53. Reyhan Rifqi Azzami
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
36
54. Rifdah Ayuni Trinada
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
1
2
3
√
√
√
√
4
5
6
√
Pemahaman
4
8
12
15
19
23
36
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
√
1
0
6
4
2
1
0
6
4
2
4
2
1
12
8
4
8
3
2
18
12
6
12
4
2
24
16
8
15
5
3
30
20
10
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
1
0
6
4
2
1
12
8
3
2
18
12
4
2
24
16
5
3
30
20
6
4
36
24
Jumlah
55. Rifki Yidan
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
23
56. Salma Sabila
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
44
57. Silmi Kamilah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
40
58. Sultan Badaruddin
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
19
59. Syifa Inanta Mulia
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
1
2
3
√
√
4
√
5
6
√
Kelancaran
Pemahaman
√
2
4
6
8
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
12
23
46
60. Yuniar Nur. K
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
√
√
√
√
6
6
4
36
24
12
23
Jumlah
36
Pokok Pembicaraan :
1. Sudah berapa lamakah Bapak berprofesi sebagai pengajar Bahasa Arab di MTS
Daarul Hikmah ini ?
Jawaban
: Saya mengajar di sekolah ini sudah hampir 9 tahun, kira-kira di mulai
dari tahun 2000-Sekarang.
2. Buku apa yang Bapak gunakan dalam mengajarkan Bahasa Arab ?
Jawaban
: Buku yang digunakan selama ini terdiri dari tiga penerbit, diantaranya
buku terbitan dari M. Toha.
3. Menurut Bapak, bagaimana kemampuan siswa kelas VII Iptek dalam belajar Bahasa
Arab khususnya pada Ketrampilan berbicara ?
Jawaban
:Untuk ketrampilan berbicara siswa kelas VII, masih kurang aktif
khususnya dalam berbicara didalam kelas dengan menggunakan bahasa
Arab. Tetapi untuk bertanya selama proses pembelajaran, mereka cukup
aktif walaupun tidak menggunakan bahasa Arab.
4. Apa tujuan pokok dari pembelajaran Ketrampilan berbicara di sekolah ini ?
Jawaban
: Sebenarnya untuk tujuan dari pembelajaran ketrampilan ini,
disesuaikan dari pusat. Namun, sekolah juga mempunyai indikator
khusus dalam hal kemahiran berbicara siswa terlebih lagi untuk
tingkatan VII Iptek di MTS Darul Hikmah ini; yaitu terbatas pada
melafalkan kalimat dengan ucapan dan intonasi yang benar.
5. Bagaimana cara Bapak menciptakan suasana belajar yang kondusif dalam kelas ?
Jawaban
: Untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif selama proses
pembelajaran berlangsung, guru harus senantiasa memotivasi siswa dan
lebih aktif mengatur kelas. Hal ini juga dirasakan sulit oleh guru karena
ada beberapa siswa yang sangat over acting saat proses pembelajan
berlangsung, sehingga dapat memecah belah konsentrasi siswa yang
ingin serius menuntut ilmu.
6. Apa yang menjadi kendala selama proses pembelajaran ?
Jawaban
: Adapun beberapa hal yang menjadi kendala pada saat pembelajaran,
diantaranya:
a. Selama proses pembelajaran hanya ada beberapa siswa saja yang
masih kurang cepat tangkap dalm menyerap materi. Hal ini
dikarenakan kemampuan tiap individu siswa beraneka ragam.
b. Masih banyaknya siswa yang belum bisa baca dan tulis huruf arab.
c. Banyak orang tua siswa yang tidak mengontrol perkembangan
kemampuan anaknya yang bersifat akademis, khususnya dalam
ketrampilan berbicara ini.
7. Bagaimana solusi yang Bapak terapkan ?
Jawaban
: Solusi yang saya terapkan selama ini adalah:
a. Menyampaikan nilai guna atau tujuan dari materi yang akan
diajarkan. Hal ini bertujuan agar perhatian para siswa terfokus pada
materi yang akan disampaikan.
b. Menyampaikan
materi
yang
berkaitan
dengan
mufrodat
menggunakan lagu.
c. Kadang-kadang saya juga menggunakan games agar para siswa tidak
merasa jenuh dalam belajar bahasa Arab. Namun hal ini, saya
menggunakan games hanya sesekali saja dikarenakan materinya
yang padat karena terpotong banyak liburan.
8. Bagaimana antusiasme siswa selama proses pembelajaran berlangsung sesuai dengan
metode yang Bapak terapkan ?
Jawaban : Adapun mengenai antusiasme para siswa itu sendiri juga berbeda-beda;
ada beberapa siswa yang menyukai pelajaran bahasa Arab begitu pula
sebaliknya. Tapi mayoritas siswa yang merasa enjoy dengan beberapa
metode yang saya terapkan dalam menyampaikan materi bahasa Arab.
Kebanyakan dari mereka dapat menyerap ataupun cukup memahami materi
yang sedang diberikan sesuai dengan tingkatan akademisnya masingmasing.
Pewawancara
Yang diwawancarai
(Fauziah Winda Safitri)
( H.Syamsudin Noor)
Pokok Pembicaraan :
1. Sudah berapa lamakah Ibu menjabat sebagai Kepala Sekolah di sekolah ini ?
Jawaban : Saya menjabat sebagai kepala sekolah di MTS Daarul Hikmah ini
sudah hampir 6 tahun.
2. Kapan sekolah ini didirikan dan apa yang menjadi latar belakang berdirinya
sekolah ini (Sejarah singkat berdirinya MTS Daarul Hikmah) ?
3. Bagaimana letak geografis sekolah ini ?
Jawaban
: Letak sekolah ini sangat strategis karena berada di daerah
Pamulang Tangerang Selatan yang dapat dengan mudah dijangkau.
Selain itu, sekolah ini juga berada di pinggir jalan disekitar
lingkungan penduduk.
4. Sarana dan Prasarana apa sajakah yang dimilki sekolah ini ?
Jawaban
: Sarana dan prasarana yang dimiliki oleh ini, antara lain :
a. Ruang kelas
f. Ruang kepala Sekolah
b. Laboraturium
g. Kantin
c. UKS
h. Lapangan
d.Masjid
i. Ruang Guru
e. Perpustakaan mini
j. WC
5. Berapa jumlah tenaga pengajar di MTS Daarul Hikmah ?
Jawaban
Orang.
: Jumlah tenaga pengajar di MTS Darul Hikmah ini adalah 30
6. Kurikulum apa yang digunakan oleh sekolah ini ?
Jawaban
: Adapun kurikulum yang digunakan oleh sekolah ini adalah
KTSP.
7. Berapa lama jam belajar para siswa berlangsung setiap harinya dan kapan
proses pembelajaran dimulai ?
Jawaban
: Di MTS Darul Hikmah ini, tiap 1 JP = 45 menit. Sedangkan
proses pembelajaran di bagi menjadi 4 kelompok, yaitu :
Untuk kelas 1 belajar dimulai dari jam12.30 -17.15
Untuk kelas 2 belajar dimulai dari jam 07.00-12.30
Untuk kelas 3 belajar dimulai dari jam 07.00-12.30
8. Apa yang menjadi nilai lebih MTS Darul Hikmah yang membedakan dengan
MTS lainnya ?
Jawaban
: Adapun yang menjadi nilai lebih antara MTS Darul Hikmah
dengan MTS lainnya adalah adanya program tadarus, komputer,
bahasa Inggris dan kegiatan Ekstrakulikuler.
9. Apakah tujuan pembelajaran bahasa Arab di Sekolah ini ?
Jawaban
: Tujuan Pembelajaran bahasa Arab di sekolah ini adalah :
a. Memberikan bekal kepada mereka untuk mengenal dasar-dasar
dari bahasa Arab itu sendiri.
b. Menunjang para siswa untuk melanjutkan ke tingkata
pesantren atau MTS.
10. Bagaimana menurut pendapat Bapak tentang urgensinitas pelajaran bahasa
Arab di sekolah ini ?
Jawaban
: Urgensinitas pembelajaran Bahasa Arab di sekolah ini adalah
sangat membantu didalam pencapaian siswa dalam hal membaca
huruf atau kalimat Arab. Di sekolah ini bahasa Arab itu diberikan
pada kelas VII-IX. Khususnya kelas IMTAQ dilatih secara
intensif dalam pengajaran Bahasa Arab dengan mengadakan les
tambahan B.Arab setelah jam sekolah berakhir.
Pewawancara
(Fauziah Winda Safitri)
Yang diwawancarai
( Dra. Hj. Sri Uswati)
107012001046
1989
18
085710210626
19990
1
2
2003
3
2007
2007
4
1070120001046
2011
(Role Playing)
(Pengaruh Penggunaan Metode Bermain Peran “Role Playing” Pada
Kelancaran Berbicara Siswa Kelas VII di MTS Daarul Hikmah Pamulang)
107012001046
1432 / 2011
(Role Playing)
2011
20
20
2011
195402011987121001
197305051999032003
/
195108071980031006 :
195910251990021002
195910201986032001
107012001046
1989
09
18
107012001046
Experiment Class
Controlled Class
“t” tes
to < tt = Ho
t Hasil Observasi to
(Tabel Harga Kritik) tt
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2007
2011
10
18
1
3
1
3
2
4
3
4
5
5
أ
6
6
7
8
9
1
9
2
11
3
11
4
12
5
14
15
16
16
16
ب
17
18
22
24
25
26
1
33
2
38
40
41
ج
1
2
(Imtaq & Iptek)
160 .م ص1410 : الرباط، تعليم العربية لغير الناطقين بها، أحمد طعيمة،رشدى
M. Kamil Ramma Oensyar,. "Effective Application of pictures media in speaking
learning (Applying at Islamic Boarding School Abdurrahman bin A uf Malang)", Thesis. PostGraduate Program of UIN (State Islamic University) Malang;2009, www.gudangmakalah.com,( 09
Desember 2010)
1
2
3
(Imtaq & Iptek)
Role Playing
-1
4
-2
-3
5
1
2
-4
1
2
-5
1
2
1
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta: Rineka
Cipta, 2000), cet. 12 , hal. 12
16
17
2وقان عبي ا وآخ ون ،البحث العلمي مف مه -أد اته – أساليبه( ،ال ياض :دار اسام للن
247
والتو يع،)1999 ،
18
)1
)2
)3
)4
19
1
2
60 51
1
70 61
2
80 71
3
90 81
4
100 91
5
20
P
F
100
N
(Persentase)
(Frekuensi)
(Jumlah Sample)
=P
=F
=N
(Frekunsi
(Angka persenan)
sebenarnya)
21
60 51
.1
70 61
.2
80 71
.3
90 81
.4
100
91
.5
“t” test
t o = M1 – M2
(x12 + x22)(N1 + N2)
(N1 + N2 -2)( N1.N2)
M1
M2
N1
N2
: x1
: x2
22
(Controled
(Ekperimen Class)
Class)
(Ha)
)1
Ho
)2
to
)1
t test
tt
tt
to
)2
23
Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta 2007.
1
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta: Rineka
Cipta, 2000), cet. 12 , hal. 12
16
17
2وقان عبي ا وآخ ون ،البحث العلمي مف مه -أد اته – أساليبه( ،ال ياض :دار اسام للن
247
والتو يع،)1999 ،
18
)1
)2
)3
)4
19
1
2
60 51
1
70 61
2
80 71
3
90 81
4
100 91
5
20
P
F
100
N
(Persentase)
(Frekuensi)
(Jumlah Sample)
=P
=F
=N
(Frekunsi
(Angka persenan)
sebenarnya)
21
60 51
.1
70 61
.2
80 71
.3
90 81
.4
100
91
.5
“t” test
t o = M1 – M2
(x12 + x22)(N1 + N2)
(N1 + N2 -2)( N1.N2)
M1
M2
N1
N2
: x1
: x2
22
(Controled
(Ekperimen Class)
Class)
(Ha)
)1
Ho
)2
to
)1
t test
tt
tt
to
)2
23
Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta 2007.
24
25
1
2
3
4
26
5
6
7
1
8
1
2
3
4
5
1خالد مأمون،
2009
27
6
7
8
9
10
11
P
F
100
N
(Persentase)
(Frekuensi)
(Jumlah Sample)
P
F
N
28
1
40
45
1
15
1
2
35
30
35
1
2
3
20
50
30
1
3
29
4
75
20
5
1
4
5
45
45
1
5
10
6
56
53
1
6
0
7
56
53
0
1
7
30
8
45
45
8
10
1
9
30
65
1
9
5
10
50
50
1
10
0
11
31
50
10
1
11
45
12
30
25
12
45
1
13
60
35
13
5
1
14
25
50
14
25
1
32
15
30
55
15
1
15
16
55
35
10
1
16
17
55
30
17
15
1
18
33
20
40
1
18
40
19
20
40
40
1
19
20
45
45
20
10
1
21
75
10
1
21
15
22
34
40
45
45
1
22
23
65
35
1
23
0
24
35
45
45
1
24
25
15
25
1
25
60
35
Degree of
38
2،71
2،02
1
1،24
to
Freedom
(N1+N2-2)
5
40
tes “t”
“t”tes
Hasil
“t” t
“to”
1
“t” t
“to”
2
to
(Tabel Harga Kritik tt
t Observasi
36
t Hasil Observasi
to
(Tabel Harga Kritik tt
36
37
1
2
3
عبي ا
وقان وآخ ون ،البحث العلمي مف مه -أد اته – أساليبه ،ال ياض :دار اسام للنش والتو يع،
.1999
Abdul Wahab, Muhbib, Epistemologi & Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab,
(Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Syarif Hidayatullah, 2008), Cet. I
Agama, Departemen, Standar Kompetensi Madrasah Aliyah Kurikulum 2004,
(Jakarta: Dirjen Kelembagaan Depag RI)
Al-Haridi, Istikhdam istrotijiyah la’b adwar, dari
http://www.uaemath.com/ar/aforum/showthrea18324, 28 September 2011
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta:
Rineka Cipta, 2000), cet. 12.
Hasan, Tadris Maharot al-lughowiyah, http/faculty.ksu.edu.sa/Hassan/courses/.doc ,
Hidayat, D, Pelajaran Bahasa Arab, PT Karya Toha Putra: Semarang, Cet I, 2009
Oensyar, M. Kamil Ramma,. "Effective Application of pictures media in speaking
learning (Applying at Islamic Boarding School Abdurrahman bin A uf
Malang)", Thesis. Post-Graduate Program of UIN (State Islamic University)
Malang;2009, www.gudangmakalah.com,( 09 Desember 2010)
Penyusun, Tim, Pedoman Penulisan Skripsi, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta: 2007.
1
1
40
8
1
45
9
2
15
3
3
100
20
2
35
7
1
30
6
2
35
7
3
100
20
3
20
4
1
50
10
2
30
6
3
100
20
4
75
15
1
20
4
2
5
1
3
100
20
5
45
9
1
45
9
2
10
2
3
100
20
6
65
13
1
35
7
2
0
0
3
100
20
7
65
13
1
35
7
2
0
0
3
100
20
8
50
10
1
30
6
2
20
4
3
100
20
9
30
6
1
65
13
2
5
1
3
100
20
10
50
10
1
50
10
2
5
0
3
100
20
11
50
10
1
10
2
2
45
8
3
100
20
12
30
6
1
25
5
2
45
9
3
100
20
13
60
12
1
35
7
2
5
1
3
100
20
14
25
5
1
50
10
2
25
5
3
100
20
15
30
6
1
15
3
2
55
11
3
100
20
16
55
11
1
35
7
2
10
2
3
100
20
17
55
11
1
30
6
2
15
3
3
100
20
18
60
12
1
40
8
2
0
0
3
100
20
19
20
4
1
40
8
2
40
8
3
100
20
20
45
9
1
45
9
2
10
2
3
100
20
21
75
15
1
10
2
2
15
3
3
100
20
22
40
4
1
45
8
2
45
8
3
100
20
23
65
13
1
35
7
2
0
0
3
100
20
24
35
7
1
45
8
2
45
8
3
100
20
25
15
3
1
25
5
2
60
12
3
100
20
2
Experiment Class
Gained Score
Post-test
Pre-test
Students
10
97
87
1
20
85
65
2
2
82
80
3
17
92
75
4
25
95
70
5
17
97
80
6
25
90
65
7
10
70
60
8
7
87
80
9
20
85
65
10
6
81
75
11
8
73
65
12
20
90
60
13
15
90
75
14
25
95
70
15
18
68
50
16
15
75
60
17
15
90
75
18
15
70
55
19
18
88
70
20
Pre-test
Students
308
2
Controled Class
Gained Score
Post-test
23
93
70
1
20
90
70
2
5
85
80
3
20
90
70
4
3
83
80
5
15
95
80
6
21
91
70
7
15
90
75
8
8
93
85
9
12
82
70
10
7
82
75
11
4
74
70
12
2
72
70
13
14
89
75
14
23
93
70
15
10
90
80
16
7
82
75
17
19
99
80
18
8
78
70
19
19
89
70
20
255
3
x22
x12
x
2
x
1
X
2
X
1
105,06
29,16
10,25
-5,40
23
10
1
52,56
21,16
7,25
4,60
20
20
2
60,06
179,56
-7,75
-13,40
5
2
3
52,56
2,56
7,25
1,60
20
17
4
95,06
92,16
-9,75
9,60
3
25
5
5,06
2,56
2,25
1,60
15
17
6
68,06
92,16
8,25
9,60
21
25
7
5,06
29,16
2,25
-5,40
15
10
8
22,56
70,56
-4,75
-8,40
8
7
9
0,56
21,16
-0,75
4,60
12
20
10
33,06
88,36
-5,75
-9,40
7
6
11
76,56
54,76
-8,75
-7,40
4
8
12
115,56
21,16
-10,75
4,60
2
20
13
1,56
0,16
1,25
-0,40
14
15
14
105,06
92,16
10,25
9,60
23
25
15
7,56
6,76
-2,75
2,60
10
18
16
33,06
0,16
-5,75
-0,40
7
15
17
39,06
0,16
6,25
-0,40
19
15
18
22,56
0,16
-4,75
-0,40
8
15
19
39,06
6,76
6,25
2,60
19
18
∑X22 = 939,75
∑X12 = 810,80
∑X2 = o
∑X1 = o
∑x2=255
∑x1 = 308
to
M1 M 2
( x12 x 22 )( N 1 N 2 )
( N 1 N 2 2)( N 1 .N 2 )
to
to
to
to
15,5 12 ,75
( 810 ,80 939,75)(20 20)
(20 20 2)(20.20)
2,65
( 1750
. ,55)(40)
(38)( 400 )
2,65
70022
15200
2,65
4,6
2,65
1,24
2,14
df ( N 1 N 2 2)
to
df (20 20 2)
df 40 2 38
5% to : tt = 1,24 : 2,02
1% to : tt = 1,24 : 2,71
20
35
30
35
100
7
6
7
1
2
3
20
20
50
30
100
4
10
6
20
1
2
3
75
20
15
4
1
2
5
100
1
20
3
45
45
9
9
1
2
10
100
2
20
3
65
35
0
100
13
7
0
20
1
2
3
65
13
1
35
0
100
7
0
20
2
3
50
30
20
100
10
6
4
20
1
2
3
30
65
6
13
1
2
5
100
1
20
3
50
50
10
10
1
2
5
100
0
20
3
50
10
1
10
45
100
2
8
20
2
3
30
25
45
6
5
9
1
2
3
100
20
60
12
1
35
5
100
7
1
20
2
3
25
50
5
10
1
2
25
100
5
20
3
30
15
55
6
3
11
1
2
3
100
20
55
35
10
11
7
2
1
2
3
100
20
55
11
1
30
15
100
6
3
20
2
3
60
40
12
8
1
2
0
100
0
20
3
20
40
4
8
1
2
40
100
8
20
3
0
30
70
0
6
14
1
2
3
100
20
45
9
1
45
10
100
9
2
20
2
3
75
15
1
10
15
100
2
3
20
2
3
40
45
4
8
1
2
45
100
8
20
3
65
35
0
13
7
0
1
2
3
100
20
35
45
45
7
8
8
100
20
15
25
60
100
3
5
12
20
Materi Kelas VII
1
2
3
1
2
3
SOAL LISAN DAN TULIS UNTUK SISWA KELAS VII
MTS DARUL HIKMAH
A. Ikutilah bacaan di bawah ini dengan suara jelas dan lantang !
B. Isi dan lengkapilah soal dibawah ini sesuai dengan benda dan
sifatnya !
6
7
8
1
2
3
9
10
4
5
Tabel.11
ASPEK PENILAIAN TES KETRAMPILAN BERBICARA SISWA
Data Pre-test Kelas Kontrol :
1. Atos Nugroho
Deskripsi Kefasihan
1
Qawa’id
2
3
4
5
6
√
Pelafalan
√
1
2
3
4
5
0
1
2
2
3
6
4
6
12
18
24
30
36
Jumlah
Kosakata
√
4
8
12
16
20
24
Kelancaran
√
2
4
6
8
10
12
4
8
12
15
19
23
29
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
√
1
0
6
4
2
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
Jumlah
Pemahaman
√
2. Awal Izzam Zulian
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
26
3. Afidah Nur Aslamah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
25
4. Amanda Zulfa
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
1
2
√
√
√
3
√
4
5
6
Pemahaman
√
4
8
12
15
19
23
20
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
√
1
0
6
4
2
1
0
6
4
2
4
2
1
12
8
4
8
3
2
18
12
6
12
4
2
24
16
8
15
5
3
30
20
10
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
√
1
0
6
4
2
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
√
1
0
6
4
2
5. Annisa Sofia Ulfa
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
√
√
2
3
4
5
6
√
20
6. Chintya Ratu Harumi Gautama
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
44
7. Dhoni Tri Wibowo
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
√
4
5
6
√
40
8. Ellena Syamgazela Ardimun
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
√
2
3
4
5
6
√
√
√
√
30
9. Fauzan Azim
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
10. Ghina Nabilah
1
√
2
3
√
√
4
5
6
20
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
√
√
3
4
5
6
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
23
Jumlah
√
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
23
Jumlah
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
23
Jumlah
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
23
Jumlah
4
8
12
15
19
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
√
4
8
12
15
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
Jumlah
27
11. Hasna Nabika
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
20
12. Heni Tasari
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
√
2
3
4
5
6
√
√
√
√
24
13. Hikmah Quddustiani
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
√
2
3
4
5
6
√
√
√
√
28
14. Kholifah MS
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
√
2
3
4
5
6
√
22
15. Lucyana Tri Indriani
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
1
2
3
√
√
√
√
4
5
6
√
Pemahaman
4
8
12
15
19
23
30
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
0
6
4
2
4
2
1
12
8
4
8
3
2
18
12
6
12
4
2
24
16
8
15
5
3
30
20
10
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
√
1
0
6
4
2
1
0
6
4
2
1
12
8
3
2
18
12
4
2
24
16
5
3
30
20
6
4
36
24
Jumlah
16. M. Brilian Wicaksono
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
√
2
3
4
5
6
√
√
√
√
28
17. M. Fikri Ilham Kamil
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
√
√
√
2
3
4
5
6
√
√
18
18. M. Rizkyansyah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
23
19. Muhammad Rafli Farandi
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
√
2
3
4
5
6
√
√
26
20. Mujahidah Yustika Putri
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
1
2
√
3
√
√
4
5
6
√
Kelancaran
Pemahaman
2
4
6
8
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
√
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
1
2
3
4
√
12
23
42
21. Mutia Laili Tamahayu
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
√
√
√
√
2
3
4
5
6
√
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
5
6
Jumlah
16
22. Nada Velayanti Amira
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
36
23. Nadiyah Safira Izzati
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
19
24. Poppy Yulia Samed
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
28
25. Rosi Rosalina
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
17
26. Salsabil Raudhah Shabrina
Deskripsi Kefasihan
1
2
3
4
5
6
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
√
√
√
√
0
6
4
2
1
12
8
4
2
18
12
6
2
24
16
8
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
1
2
3
4
5
4
36
24
12
23
23
27. Siti Mudzalifah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
6
4
36
24
12
23
Jumlah
Jumlah
30
28. Syifa Fauzian
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
√
0
1
2
2
3
6
4
Qawa’id
√
6
12
18
24
30
36
4
8
12
16
20
24
2
4
6
8
10
12
4
8
12
15
19
23
25
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
√
1
0
6
4
2
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
Kosakata
1
3
4
5
6
√
√
Kelancaran
Pemahaman
2
√
29. Toby Kurniawan
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
24
30. TB. Falahdhia
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
√
√
√
√
3
4
5
6
19
Tabel.
ASPEK PENILAIAN TES KETRAMPILAN BERBICARA SISWA
Data Pre-test Kelas Kontrol :
1. Andini Rizkyawati
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
1
0
6
4
2
4
2
1
12
8
4
8
3
2
18
12
6
12
4
2
24
16
8
15
5
3
30
20
10
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
0
2
1
3
2
4
2
5
3
6
4
Jumlah
19
2. Aramita Dinah Idelia
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
√
√
√
√
2
3
4
5
6
√
16
3. Ariq Arundaya Zaneta
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
1
2
√
3
4
5
6
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
√
√
√
√
6
4
2
12
8
4
18
12
6
24
16
8
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
1
0
6
4
2
4
2
1
12
8
4
8
3
2
18
12
6
12
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
4
1
0
6
4
36
24
12
23
23
4. Asy-Syifa Lailly
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
6
4
36
24
12
23
Jumlah
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
4
2
24
16
8
15
5
3
30
20
10
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
2
1
12
8
3
2
18
12
4
2
24
16
5
3
30
20
6
4
36
24
Jumlah
30
5. Azizah Putri Andasari
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
32
6. Desvita Wardzatul Jannah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
24
7. Dhea Andjani
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
√
4
5
6
√
√
√
38
8. Dinda Herlinda
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
1
√
√
√
2
3
4
5
6
Kelancaran
Pemahaman
√
2
4
6
8
10
√
4
8
12
15
19
√
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
1
2
3
4
12
23
16
9. Dinda Niesya Hutari
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
5
6
Jumlah
17
10. Eriva Adelia
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
19
11. Fadholirrahman Naufal Raditya
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
21
12. Gebby Aprilistya Ayu Wahdini
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
√
√
√
√
2
3
4
5
6
√
16
13. M. Abuzar Ghifari
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
21
14. M. Aziz Ma’ruf
Deskripsi Kefasihan
1
2
3
4
5
6
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
√
√
0
6
4
2
1
12
8
4
2
18
12
6
2
24
16
8
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
√
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
1
0
6
4
2
4
2
1
12
8
4
8
3
2
18
12
6
12
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
4
8
√
√
4
36
24
12
23
24
15. M. Daffa Rejandi
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
6
4
36
24
12
23
Jumlah
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
4
2
24
16
8
15
5
3
30
20
10
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
12
15
19
6
4
36
24
12
23
18
16. Nabila Ayunindita
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
30
17. Nurul Latifah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
23
18. Rafita Erly Adhawiyah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
√
√
√
19. Rania Faraz Azhar
3
√
4
5
6
20
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
√
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
8
1
0
6
4
2
√
√
√
√
6
4
36
24
12
23
Jumlah
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
Jumlah
12
15
19
23
19
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
Jumlah
4
8
12
15
19
23
25
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
Jumlah
4
8
12
15
19
23
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
Jumlah
36
20. Ranita Hanin Salsabila
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
33
21. Ratu Rifa Farhani
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
22. Rayhan Ramadhan
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
√
3
4
5
6
√
√
√
23. Reyhan Rifqi Azzami
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
24. Rifdah Ayuni Trinada
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
1
2
3
√
√
√
4
√
5
6
√
Pemahaman
4
8
12
15
19
23
44
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
Jumlah
4
8
12
15
19
23
19
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
Jumlah
√
1
0
6
4
2
√
4
8
12
15
19
23
40
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
Jumlah
4
8
12
15
19
23
23
1
2
3
4
5
6
Jumlah
25. Rifki Yidan
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
26. Salma Sabila
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
27. Silmi Kamilah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
28. Sultan Badaruddin
Deskripsi Kefasihan
1
Pelafalan
√
0
1
2
2
3
4
Qawa’id
√
6
12
18
24
30
36
2
3
4
5
6
Kosakata
√
4
8
12
16
20
24
Kelancaran
√
2
4
6
8
10
12
Pemahaman
√
4
8
12
15
19
23
16
1
0
6
2
1
12
3
2
18
4
2
24
5
3
30
6
4
36
Jumlah
29. Syifa Inanta Mulia
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
1
2
√
3
√
4
5
6
√
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
√
4
2
8
4
12
6
16
8
20
10
24
12
√
4
8
12
15
19
23
40
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
Jumlah
4
8
12
15
19
23
19
30. Yuniar Nur. K
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
TABEL.13
ASPEK PENILAIAN TES KETRAMPILAN BERBICARA SISWA
Data Post-test Kelas Kontrol :
31. Atos Nugroho
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
√
3
4
5
6
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
23
Jumlah
√
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
23
Jumlah
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
4
8
12
15
1
0
6
4
2
1
12
8
3
2
18
12
4
2
24
16
5
3
30
20
6
4
36
24
Jumlah
43
32. Awal Izzam Zulian
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
4
√
5
6
√
√
√
√
38
33. Afidah Nur Aslamah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
36
34. Amanda Zulfa
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
1
2
√
√
3
√
4
5
6
Kelancaran
Pemahaman
√
√
2
4
6
8
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
1
0
6
4
2
4
2
1
12
8
4
8
3
2
18
12
6
12
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
4
12
23
32
35. Annisa sofia Ulfa
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
4
2
24
16
8
15
5
3
30
20
10
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
Jumlah
27
36. Chintya Ratu Harumi Gautama
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
4
√
5
6
√
√
√
√
38
37. Dhoni Tri Wibowo
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
4
√
5
6
√
√
√
√
42
38. Ellena Syamgazela Ardimun
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
√
3
4
5
6
√
√
√
33
39. Fauzan Azim
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
1
2
√
√
√
√
3
4
5
6
Pemahaman
√
4
8
12
15
19
23
23
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
0
2
1
3
2
4
2
5
3
6
4
Jumlah
40. Ghina Nabilah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
36
41. Hasna Nabika
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
4
√
5
6
√
√
√
√
32
42. Heni Tasari
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
28
43. Hikmah Quddustiani
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
√
√
√
3
4
5
6
√
29
44. Kholifah MS
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
28
45. Lucyana Tri Indriani
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
1
2
3
4
√
5
6
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
√
√
√
√
6
4
2
12
8
4
18
12
6
24
16
8
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
1
0
6
4
2
4
2
1
12
8
4
8
3
2
18
12
6
12
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
4
36
24
12
23
34
46. M. Brilian Wicaksono
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
√
√
√
3
4
5
6
√
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
4
2
24
16
8
15
5
3
30
20
10
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
0
6
2
1
12
3
2
18
4
2
24
5
3
30
6
4
36
Jumlah
29
47. M. Fikri Ilham Kamil
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
28
48. M. Rizkyansyah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
24
49. Muhammad Rafli Farandi
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
26
50. Mujahidah Yustika Putri
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
1
2
√
3
4
√
5
6
√
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
√
√
4
2
8
4
12
6
16
8
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
24
12
23
36
51. Mutia Laili Tamahayu
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
23
52. Nada Velayanti Amira
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
4
√
5
6
√
√
√
√
32
53. Nadiyah Safira Izzati
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
32
54. Poppy Yulia Samed
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
26
55. Rosi Rosalina
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
√
√
√
√
56. Salsabil Raudhah Shabrina
4
5
6
26
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
1
0
6
4
2
4
2
1
12
8
4
8
3
2
18
12
6
12
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
√
4
√
√
√
√
6
4
36
24
12
23
Jumlah
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
4
2
24
16
8
15
5
3
30
20
10
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
30
57. Siti Mudzalifah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
4
√
5
6
√
√
√
√
32
58. Syifa Fauzian
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
30
59. Toby Kurniawan
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
4
√
5
6
√
√
40
60. TB. Falahdhia
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
√
√
√
√
4
5
6
36
Tabel.14
ASPEK PENILAIAN TES KETRAMPILAN BERBICARA SISWA
Data Post-test Kelas Eksperimen :
31. Andini Rizkyawati
Deskripsi Kefasihan
1
2
3
4
5
6
√
Pelafalan
Qawa’id
√
1
2
3
4
5
0
1
2
2
3
6
4
6
12
18
24
30
36
Jumlah
Kosakata
√
4
8
12
16
20
24
Kelancaran
√
2
4
6
8
10
12
Pemahaman
√
4
8
12
15
19
23
44
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
1
2
3
4
5
6
Jumlah
32. Aramita Dinah Idelia
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
23
33. Ariq Arundaya Zaneta
Deskripsi Kefasihan
1
2
3
4
5
6
√
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
√
0
6
4
2
1
12
8
4
2
18
12
6
2
24
16
8
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
1
0
6
4
2
4
2
1
12
8
4
8
3
2
18
12
6
12
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
4
1
0
6
4
√
√
4
36
24
12
23
40
34. Asy-Syifa Lailly
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
6
4
36
24
12
23
Jumlah
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
4
2
24
16
8
15
5
3
30
20
10
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
2
1
12
8
3
2
18
12
4
2
24
16
5
3
30
20
6
4
36
24
Jumlah
36
35. Azizah Putri Andasari
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
4
√
5
6
√
√
√
√
42
36. Desvita Wardzatul Jannah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
23
37. Dhea Andjani
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
40
38. Dinda Herlinda
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
1
√
√
2
3
√
4
5
6
√
Kelancaran
Pemahaman
2
4
6
8
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
√
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
1
2
3
4
√
12
23
36
39. Dinda Niesya Hutari
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
5
6
Jumlah
23
40. Eriva Adelia
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
34
41. Fadholirrahman Naufal Raditya
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
27
42. Gebby Aprilistya Ayu Wahdini
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
23
43. M. Abuzar Ghifari
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
32
44. M. Aziz Ma’ruf
Deskripsi Kefasihan
1
2
3
4
5
6
√
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
√
0
6
4
2
1
12
8
4
2
18
12
6
2
24
16
8
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
1
0
6
4
2
4
2
1
12
8
4
8
3
2
18
12
6
12
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
√
4
8
√
√
4
36
24
12
23
40
45. M. Daffa Rejandi
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
6
4
36
24
12
23
Jumlah
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
4
2
24
16
8
15
5
3
30
20
10
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
Jumlah
12
15
19
6
4
36
24
12
23
28
46. Nabila Ayunindita
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
26
47. Nurul Latifah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
30
48. Rafita Erly Adhawiyah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
49. Rania Faraz Azhar
3
√
4
5
6
28
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
4
√
5
6
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
√
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
6
4
36
24
12
23
Jumlah
Jumlah
19
6
4
36
24
12
23
5
3
30
20
10
6
4
36
24
12
Jumlah
44
50. Ranita Hanin Salsabila
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
40
51. Ratu Rifa Farhani
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
28
52. Rayhan Ramadhan
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
38
53. Reyhan Rifqi Azzami
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
√
√
36
54. Rifdah Ayuni Trinada
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
1
2
3
√
√
√
√
4
5
6
√
Pemahaman
4
8
12
15
19
23
36
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
√
√
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
√
4
8
12
15
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
√
1
0
6
4
2
1
0
6
4
2
4
2
1
12
8
4
8
3
2
18
12
6
12
4
2
24
16
8
15
5
3
30
20
10
19
6
4
36
24
12
23
Jumlah
1
0
6
4
2
1
12
8
3
2
18
12
4
2
24
16
5
3
30
20
6
4
36
24
Jumlah
55. Rifki Yidan
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
23
56. Salma Sabila
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
44
57. Silmi Kamilah
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
6
√
√
40
58. Sultan Badaruddin
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
√
3
4
5
6
√
√
√
√
19
59. Syifa Inanta Mulia
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
1
2
3
√
√
4
√
5
6
√
Kelancaran
Pemahaman
√
2
4
6
8
10
4
8
12
15
19
1
0
6
4
2
2
1
12
8
4
3
2
18
12
6
4
2
24
16
8
5
3
30
20
10
4
8
12
15
19
12
23
46
60. Yuniar Nur. K
Deskripsi Kefasihan
Pelafalan
Qawa’id
Kosakata
Kelancaran
Pemahaman
1
2
3
√
4
5
√
√
√
√
6
6
4
36
24
12
23
Jumlah
36
Pokok Pembicaraan :
1. Sudah berapa lamakah Bapak berprofesi sebagai pengajar Bahasa Arab di MTS
Daarul Hikmah ini ?
Jawaban
: Saya mengajar di sekolah ini sudah hampir 9 tahun, kira-kira di mulai
dari tahun 2000-Sekarang.
2. Buku apa yang Bapak gunakan dalam mengajarkan Bahasa Arab ?
Jawaban
: Buku yang digunakan selama ini terdiri dari tiga penerbit, diantaranya
buku terbitan dari M. Toha.
3. Menurut Bapak, bagaimana kemampuan siswa kelas VII Iptek dalam belajar Bahasa
Arab khususnya pada Ketrampilan berbicara ?
Jawaban
:Untuk ketrampilan berbicara siswa kelas VII, masih kurang aktif
khususnya dalam berbicara didalam kelas dengan menggunakan bahasa
Arab. Tetapi untuk bertanya selama proses pembelajaran, mereka cukup
aktif walaupun tidak menggunakan bahasa Arab.
4. Apa tujuan pokok dari pembelajaran Ketrampilan berbicara di sekolah ini ?
Jawaban
: Sebenarnya untuk tujuan dari pembelajaran ketrampilan ini,
disesuaikan dari pusat. Namun, sekolah juga mempunyai indikator
khusus dalam hal kemahiran berbicara siswa terlebih lagi untuk
tingkatan VII Iptek di MTS Darul Hikmah ini; yaitu terbatas pada
melafalkan kalimat dengan ucapan dan intonasi yang benar.
5. Bagaimana cara Bapak menciptakan suasana belajar yang kondusif dalam kelas ?
Jawaban
: Untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif selama proses
pembelajaran berlangsung, guru harus senantiasa memotivasi siswa dan
lebih aktif mengatur kelas. Hal ini juga dirasakan sulit oleh guru karena
ada beberapa siswa yang sangat over acting saat proses pembelajan
berlangsung, sehingga dapat memecah belah konsentrasi siswa yang
ingin serius menuntut ilmu.
6. Apa yang menjadi kendala selama proses pembelajaran ?
Jawaban
: Adapun beberapa hal yang menjadi kendala pada saat pembelajaran,
diantaranya:
a. Selama proses pembelajaran hanya ada beberapa siswa saja yang
masih kurang cepat tangkap dalm menyerap materi. Hal ini
dikarenakan kemampuan tiap individu siswa beraneka ragam.
b. Masih banyaknya siswa yang belum bisa baca dan tulis huruf arab.
c. Banyak orang tua siswa yang tidak mengontrol perkembangan
kemampuan anaknya yang bersifat akademis, khususnya dalam
ketrampilan berbicara ini.
7. Bagaimana solusi yang Bapak terapkan ?
Jawaban
: Solusi yang saya terapkan selama ini adalah:
a. Menyampaikan nilai guna atau tujuan dari materi yang akan
diajarkan. Hal ini bertujuan agar perhatian para siswa terfokus pada
materi yang akan disampaikan.
b. Menyampaikan
materi
yang
berkaitan
dengan
mufrodat
menggunakan lagu.
c. Kadang-kadang saya juga menggunakan games agar para siswa tidak
merasa jenuh dalam belajar bahasa Arab. Namun hal ini, saya
menggunakan games hanya sesekali saja dikarenakan materinya
yang padat karena terpotong banyak liburan.
8. Bagaimana antusiasme siswa selama proses pembelajaran berlangsung sesuai dengan
metode yang Bapak terapkan ?
Jawaban : Adapun mengenai antusiasme para siswa itu sendiri juga berbeda-beda;
ada beberapa siswa yang menyukai pelajaran bahasa Arab begitu pula
sebaliknya. Tapi mayoritas siswa yang merasa enjoy dengan beberapa
metode yang saya terapkan dalam menyampaikan materi bahasa Arab.
Kebanyakan dari mereka dapat menyerap ataupun cukup memahami materi
yang sedang diberikan sesuai dengan tingkatan akademisnya masingmasing.
Pewawancara
Yang diwawancarai
(Fauziah Winda Safitri)
( H.Syamsudin Noor)
Pokok Pembicaraan :
1. Sudah berapa lamakah Ibu menjabat sebagai Kepala Sekolah di sekolah ini ?
Jawaban : Saya menjabat sebagai kepala sekolah di MTS Daarul Hikmah ini
sudah hampir 6 tahun.
2. Kapan sekolah ini didirikan dan apa yang menjadi latar belakang berdirinya
sekolah ini (Sejarah singkat berdirinya MTS Daarul Hikmah) ?
3. Bagaimana letak geografis sekolah ini ?
Jawaban
: Letak sekolah ini sangat strategis karena berada di daerah
Pamulang Tangerang Selatan yang dapat dengan mudah dijangkau.
Selain itu, sekolah ini juga berada di pinggir jalan disekitar
lingkungan penduduk.
4. Sarana dan Prasarana apa sajakah yang dimilki sekolah ini ?
Jawaban
: Sarana dan prasarana yang dimiliki oleh ini, antara lain :
a. Ruang kelas
f. Ruang kepala Sekolah
b. Laboraturium
g. Kantin
c. UKS
h. Lapangan
d.Masjid
i. Ruang Guru
e. Perpustakaan mini
j. WC
5. Berapa jumlah tenaga pengajar di MTS Daarul Hikmah ?
Jawaban
Orang.
: Jumlah tenaga pengajar di MTS Darul Hikmah ini adalah 30
6. Kurikulum apa yang digunakan oleh sekolah ini ?
Jawaban
: Adapun kurikulum yang digunakan oleh sekolah ini adalah
KTSP.
7. Berapa lama jam belajar para siswa berlangsung setiap harinya dan kapan
proses pembelajaran dimulai ?
Jawaban
: Di MTS Darul Hikmah ini, tiap 1 JP = 45 menit. Sedangkan
proses pembelajaran di bagi menjadi 4 kelompok, yaitu :
Untuk kelas 1 belajar dimulai dari jam12.30 -17.15
Untuk kelas 2 belajar dimulai dari jam 07.00-12.30
Untuk kelas 3 belajar dimulai dari jam 07.00-12.30
8. Apa yang menjadi nilai lebih MTS Darul Hikmah yang membedakan dengan
MTS lainnya ?
Jawaban
: Adapun yang menjadi nilai lebih antara MTS Darul Hikmah
dengan MTS lainnya adalah adanya program tadarus, komputer,
bahasa Inggris dan kegiatan Ekstrakulikuler.
9. Apakah tujuan pembelajaran bahasa Arab di Sekolah ini ?
Jawaban
: Tujuan Pembelajaran bahasa Arab di sekolah ini adalah :
a. Memberikan bekal kepada mereka untuk mengenal dasar-dasar
dari bahasa Arab itu sendiri.
b. Menunjang para siswa untuk melanjutkan ke tingkata
pesantren atau MTS.
10. Bagaimana menurut pendapat Bapak tentang urgensinitas pelajaran bahasa
Arab di sekolah ini ?
Jawaban
: Urgensinitas pembelajaran Bahasa Arab di sekolah ini adalah
sangat membantu didalam pencapaian siswa dalam hal membaca
huruf atau kalimat Arab. Di sekolah ini bahasa Arab itu diberikan
pada kelas VII-IX. Khususnya kelas IMTAQ dilatih secara
intensif dalam pengajaran Bahasa Arab dengan mengadakan les
tambahan B.Arab setelah jam sekolah berakhir.
Pewawancara
(Fauziah Winda Safitri)
Yang diwawancarai
( Dra. Hj. Sri Uswati)
107012001046
1989
18
085710210626
19990
1
2
2003
3
2007
2007
4