Lokasi Penelitian Bentuk dan Strategi Penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

A. Lokasi Penelitian

Penelitian dilaksanakan di SMPIT Nur Hidayah Surakarta pada kelas VII semester 2 tahun pelajaran 20062007. Hal ini dilakukan karena siswa SMPIT mempunyai masalah dalam menyelesaikan soal cerita pada kompetensi dasar menemukan sifat dan menghitung besaran-besaran segi empat.

B. Bentuk dan Strategi Penelitian

1. Bentuk Penelitian Berdasarkan pada masalah yang diajukan dalam penelitian ini, yaitu menekankan pada kegiatan mengumpulkan informasi tentang kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada kompetensi dasar menemukan sifat dan menghitung besaran-besaran segi empat serta faktor-faktor penyebabnya, maka jenis penelitian yang paling sesuai adalah penelitian kualitatif deskriptif. Donald Ary 1982: 415 mengatakan bahwa penelitian deskriptif dirancang untuk memperoleh informasi tentang suatu stasus gejala pada saat penelitian dilakukan. Penelitian ini diarahkan untuk menetapkan sifat suatu situasi pada waktu penelitian itu dilakukan. Tujuan penelitian ini adalah untuk melukiskan variabel atau kondisi ‘apa yang ada’ dalam suatu situasi. Jenis penelitian ini lebih memungkinkan untuk mendapatkan informasi kualitatif yang lebih teliti, karena tujuan utama penelitian deskriptif adalah untuk menggambarkan sifat suatu keadaan yang sementara berjalan pada saat penelitian dilakukan dan memeriksa sebab-sebab dari suatu gejala tertentu Sevilla, dkk, 1993: 71. Penelitian deskriptif biasanya tidak diarahkan untuk menguji hipotesis, melainkan mencari informasi yang dapat digunakan untuk pengambilan keputusan. 2. Strategi Penelitian Penelitian ini dilakukan pada satu tempat yang telah didapatkan, dengan menfokuskan pembahasan pada masalah penelitian yang diangkat. Langkah yang dilakukan antara lain dengan menentukan kondisi awal tempat penelitian, pengumpulan data, pembuatan rencana umum dan pelaksanaannya serta evaluasi dari hasil penelitian yang dilakukan. Strategi yang dilakukan dalam penelitian ini adalah studi kasus. Menurut Moh. Nazir 1998:66 tujuan dari studi kasus adalah untuk memberikan gambaran secara rinci tentang latar belakang, sifat-sifat serta karakter-karakter yang khas dari kasus ataupun status dari individu. Sesuai dengan tujuan studi kasus tersebut, maka penelitian ini berusaha memberikan gambaran secara mendetail tentang kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada kompetensi dasar menemukan sifat dan menghitung besaran-besaran segi empat. Permasalahan dan fokus penelitian yang akan dilakukan sudah ditentukan sebelum pelaksanaan penelitian sehingga jenis penelitian kasus ini secara lebih khusus disebut studi kasus terpancang embedded case study.

C. Teknik Pengambilan Sampel