Mengelola ruang dan fasilitas 1 Melaksanakan kegiatan perbaikan pembelajaran Mengelola interaksi kelas 1 2 3 4 5 Bersikap terbuka dan luas serta membantu mengembangkan sikap Mendominasikan kemampuan khusus dala

lxxv Surakarta, 30 Maret 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Peneliti Drs. A Andang WB, M.Pd Siti Mutingah NIP. 131 325 943 NIM. X 7107519 LAMPIRAN II

1. Mengelola ruang dan fasilitas 1

2 3 4 5 pembelajaran 1.1 Menata fasilitas dan sumber belajar 1.2 Melaksanakan tugas rutin kelas 1. NAMA GURUMAHASISWA : SITI MUTINGAH 2. NIM : X 7107519 3. TEMPAT MENGAJARUJIAN : SDN NAYU SURAKARTA 4. KELAS : II 5. MATA PELAJARAN : B. INDONESIA 6. WAKTU : 70 MENIT 7. TANGGAL : 19 – 3 - 2009 lxxvi Rata-rata butir 1 = A

2. Melaksanakan kegiatan perbaikan pembelajaran

2.1 Memulai pembelajaran 2.2 Melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan 2.3 Menggunakan alat Bantu media pem- belajaran yang sesuai dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan 2.4 Melaksanakan pembelajaran dalam urutan yang logis 2.5 Melaksanakan perbaikan 1 2 3 4 5 pembelajaran secara individual, kelompok atau klasikal 2.6 Mengelola waktu pembelajaran secara efisien Rata-rata butir 2 = B

3. Mengelola interaksi kelas 1 2 3 4 5

3.1 Memberi petunjuk dan penjelasan yang Berkaitan dengan isi pembelajaran 3.2 Menangani pertanyaan dan respons siswa 3.3 Menggunakan ekspresi lisan, tulisan, isyarat, dan gerakan badan 3.4 Memicu dan memelihara keterlibatan siswa 3.5 Memantapkan penguasaan materi pembelajaran Rata-rata butir 3 = C

4. Bersikap terbuka dan luas serta membantu mengembangkan sikap

positif siswa terhadap belajar 4.1 Menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka, penuh pengertian, dan sabar siswa lxxvii 4.2 Menunjukkan kegairahan dalam mengajar 4.3 Mengembangkan hubungan antar- pribadi yang sehat dan serasi 4.4 Membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya 4.5 Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri Rata-rata butir 4 = D

5. Mendominasikan kemampuan khusus dalam perbaikan pelajaran

mata pelajaran tertentu Bahasa Indonesia 1 2 3 4 5 5.1 Mendominasikan penguasaan materi bahasa Indonesia 5.2 Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar 5.3 Memberikan latihan keterampilan berbahasa 5.4 Peka terhadap kesalahan berbahasa 5.5 Memupuk kegemaran membaca Rata-rata butir 5.a = E

6. Melaksanakan penilaian proses dan

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN PADA SISWA KELAS II DI SDN LOSARI SINGOSARI DENGAN MEDIA MAGIC LAPTOP

1 28 20

Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah Yahya Pondok Gede Bekasi Tahun Pelajaran 2015/2016

2 6 104

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MEDIA KARTU KATA PADA SISWA KELAS I SDN 1 JATIPOHON Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Dengan Media Kartu Kata Pada Siswa Kelas I SDN 1 Jatipohon Kecamatan Grobogan Kabupaten Grobogan Tahun Pelaja

0 2 14

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MEDIA KARTU KATA PADA SISWA KELAS I SDN 1 JATIPOHON Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Dengan Media Kartu Kata Pada Siswa Kelas I SDN 1 Jatipohon Kecamatan Grobogan Kabupaten Grobogan Tahun Pelaja

0 1 12

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN DENGAN METODE COOPERATIVE Peningkatan Keterampilan Membaca Dan Menulis Permulaan Dengan Metode Cooperative Integrasi Reading And Composition (CIRC) Pada Siswa Kelas I SD Negeri 02 Jatipurwo Tahu

0 0 10

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE KATA LEMBAGA TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK BERKESULITAN BELAJAR MEMBACA: Eksperimen dengan Single Subject Research pada Hf, kelas V SDN Gegerkalong Girang 1-2 Bandung.

0 1 12

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS (CALIS) PERMULAAN MELALUI MEDIA KARTU GAMBAR DAN Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Dan Menulis (Calis) Permulaan Melalui Media Kartu Gambar Dan Kata Kelompok B Di Tk Islam Bakti II Ngesrep Ngemplak Boyol

0 1 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN METODE MIND MAPPING PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR.

0 1 44

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE KATA LEMBAGA SISWA KELAS I SD KARANGGAYAM KECAMATAN PLERET KABUPATEN BANTUL.

0 4 212

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN MENGGUNAKAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK PADA SISWA KELAS 1 SDN NGLUWAR 2 MAGELANG JAWA TENGAH.

1 10 150