E. Pengecekan Keabsahan Data
Keabsahan data dengan teknik triangulasi, yaitu teknik pemeriksaan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain diluar data itu.
Jenis triangulasi yang digunakan adalah trianggulasi metode yaitu mengumpulkan data sejenis tetapi dengan menggunakan metode
pengumpulan data yang berbeda dan diusahakan mengarah pada sumber data yang sama untuk menguji kebenaran informasinya.
F. Teknik Analisis Data
Analisis data dalam penelitian dimulai sejak awal sampai berakhirnya pengumpulan data. Data-data dari hasil penelitian di lapangan
diolah dan dianalisis yang dilakukan dalam tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknis analisis data
dilakukan dengan membandingkan data berupa hasil observasi aktivitas siswa dan hasil belajar siswa hasil tes akhir siklus, semua data yang
diperoleh dari kondisi awal, siklus I, dan siklus II dipaparkan kemudian diperbandingkan untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan hasil
yang dicapai anak keaktifan dan nilai hasil belajar untuk selanjutnya ditarik kesimpulan.
G. Indikator Pencapaian
Indikator keberhasilan penelitian tindakan ini adalah apabila terjadi peningkatan kemampuan berbahasa anak khususnya dalam hal bercerita
yaitu jumlah anak dapat berkembang sesuai harapan BSH mencapai 80 dari seluruh anak yang menjadi subyek penelitian.
III. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian
Rendahnya hasil belajar anak pada kegiatan pengembangan bhasa khususnya bercerita di atas merupakan dasar bagi peneliti untuk
melakukan perbaikan pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas atau PTK yaitu menggunakan media boneka tangan sebagai upaya
meningkatkan kemampuan berbahasa anak di kelompok B TK Perwanida Sambirejo Sambirejo Sragen.
Penggunaan media boneka tangan pada siklus I berdampak positif terhadap hasil belajar anak yang ditunjukkan dengan meningkatnya hasil
belajar anak yaitu untuk seluruh indicator mencapai nilai rata-rata 75 . Pada siklus I memang sudah terjadi peningkatan hasil belajar anak, namun
peningkatan tersebut belum mencapai indikator keberhasilan tindkaan sehingga penelitian dilanjutkan pada siklus II.
Perbaikan pembelajaran yang dilakukan guru pada siklus II berjalan dengan efektif dan dapat meningkatkan hasil belajar anak dalam hal unjuk
kerja bercerita yaitu hasil belajar anak yaitu untuk seluruh indicator mencapai nilai rata-rata 82 .
B. Pembahasan
Berdasarkan hasil temuan selama pembelajaran dan dilanjutkan berdiskusi dengan teman sejawat, dapat diketahui bahwa penggunaan
media boneka tangan dalam pengembangan bahasa anak khususnya bercerita dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar anak. Hal ini
Kategori