1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Nurul Kami Sani, 2015 PENERAPAN MOD EL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP D AN KEMAMPUAN PENALARAN ILMIAH SISWA SMA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah pengaruh penerapan model pembelajaran Learning Cycle 7E terhadap peningkatan pemahaman konsep dan penalaran ilmiah siswa SMA pada materi fluida statis?” Rumusan masalah diatas dijabarkan menjadi pertanyaan-pertanyaan penelitian sebagai berikut: 1. Bagaimana peningkatan pemahaman konsep fluida statis siswa sebagai efek penerapan model pembelajaran Learning Cycle 7E? 2. Bagaimana peningkatan penalaran ilmiah siswa sebagai efek penerapan model pembelajaran Learning Cycle 7E? 3. Bagaimana korelasi peningkatan pemahaman konsep dengan peningkatan penalaran ilmiah siswa yang mendapatkan pembelajaran fisika dengan model pembelajaran Learning Cycle 7E?

C. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan dari peneltian ini adalah untuk: 1. Mendapatkan gambaran mengenai peningkatan pemahaman konsep fluida statis siswa sebagai efek penerapan model pembelajaran learning cycle 7E. 2 Mendapatkan gambaran mengenai peningkatan penalaran ilmiah siswa sebagai efek penerapan model pembelajaran learning cycle 7E. 3. Mendapatkan gambaran mengenai korelasi peningkatan pemahaman konsep dengan peningkatan penalaran ilmiah siswa sebagai dampak penerapan model pembelajaran learning cycle 7E.

D. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat atau kontribusi nyata bagi berbagai kalangan serta sebagai bukti empiris tentang model pembelajaran Nurul Kami Sani, 2015 PENERAPAN MOD EL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP D AN KEMAMPUAN PENALARAN ILMIAH SISWA SMA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu learning cycle 7E dalam meningkatkan pemahaman konsep dan penalaran ilmiah siswa di SMA yang nantinya dapat memperkaya hasil-hasil penelitian dalam kajian sejenis dan dapat digunakan oleh berbagai pihak yang berkepentingan antara lain guru, mahasiswa LPTK, dan peneliti lainnya.

E. Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Learning Cycle 7E Terhadap Kemampuan Koneksi Matematik Siswa

7 19 177

PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS.

2 18 68

PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DAN MENENTUKAN PROFIL KETERAMPILAN GENERIK SAINS SISWA MADRASAH ALIYAH PADA MATERI LISTRIK DINAMIS.

0 2 44

PENGARUH PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 7E TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP.

5 33 55

PENERAPAN CHALLENGE-BASED LEARNING DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMA.

0 1 59

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA SMA.

0 5 42

PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF SISWA SMP.

0 5 39

PERBANDINGAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E DAN GROUP INVESTIGATION (GI) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERPRETASI SISWA SMA PADA KONSEP PENCEMARAN.

3 16 35

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PENALARAN ILMIAH SISWA SMA - repository UPI T FIS 1201210 Title

0 0 4

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E DALAM KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS MAHASISWA

0 1 11