Gita Nur Fajriani, 2013 Pengaruh Metode Discovery-Inquiry Terhadap Penguasaan Konsep Siswa Pada Pembelajaran
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kelarutan Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3. Tahap Pengolahan dan Analisis Data
a. Mengolah dan menganalisis data yang diperoleh dari pretest, posttest, dan
dari hasil wawancara. b.
Menganalisis data hasil temuan penelitian. c.
Membuat kesimpulan penelitian yang dilakukan.
C. Metode Penelitian
Metode penelitian yang dilakukan adalah kuasi eksperimen. Metode kuasi eksperimen dilipih karena pada penelitian ini tidak dilakukan pengacakan sampel,
melainkan menggunakan kelas utuh sebagai subjek penelitian. Pada kuasi eksperiman ini peneliti memberikan suatu perlakuan terhadap sekelompok subjek.
Perlakuan ditujukan untuk mengetahui pengaruh yang muncul setelah sekelompok subjek tersebut diberi perlakuan. Perlakuan yang diberikan adalah metode
pembelajaran discovery-inquiry. Secara spesifik penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai pengaruh penggunaan metode discovery-inquiry
terhadap penguasaan konsep siswa pada pembelajaran faktor-faktor yang mempengaruhi kelarutan.
D. Definisi Operasional
Definisi operasional merupkan penjabaran variabel dan kondisi yang terjadi pada penelitian Wiersma, 2009. Variabel-variabel dalam penelitian ini
menyangkut variabel bebas, variabel terikat, dan variabel kontrol. 1.
Variabel Bebas Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab
perubahan atau timbulnya variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah metode pembelajaran discovery-inquiry. Metode discovery-inquiry
yang digunakan adalah jenis modified discovery-inquiry. 2.
Variabel Terikat
Gita Nur Fajriani, 2013 Pengaruh Metode Discovery-Inquiry Terhadap Penguasaan Konsep Siswa Pada Pembelajaran
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kelarutan Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah
penguasaan konsep siswa. Penguasaan konsep siswa diperoleh berdasarkan nilai siswa menjawab soal-soal pada pretes dan postes.
3. Variabel Kontrol
Variabel kontrol adalah variabel yang dikendalikan atau dibuat konstan sehingga pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat tidak dipengaruhi
oleh faktor luar yang tidak diteliti. Variabel kontrol dalam penelitian ini adalah tingkatan kelas siswa yang dijadikan subjek penelitian, sekolah lokasi
penelitian, guru yang mengajar, dan materi pokok yang diajarkan yaitu faktor- faktor yang mempengaruhi kelarutan.
E. Instrumen Penelitian
