1. Home
  2. Lainnya

Perumusan Masalah Tujuan Penelitian

Karja, 2013 Efektivitas Cooperative Learning Tipe Numbered Head Together Nht Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kurikulum Dan Pembelajaran Di Jurusan Kurikulum Dan Teknologi Pendidikan Upi Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Head Together, maka akan banyak lembaga atau institusi pendidikan yang lain yang akan mencontoh dari Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan UPI Bandung sebagai referensi lembaga atau institusi pendidikan lain dalam menentukan model pembelajaran yang akan diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar di lembaga atau institusi pendidikan tersebut. Penelitian yang dilakukan peneliti adalah tentang ”Efektivitas Cooperative Learning tipe Numbered Head TogetherNHT Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah kurikulum dan Pembelajaran Di Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan UPI Bandung”.

B. Perumusan Masalah

Secara umum masalah yang pokok yang akan diteliti adalah Apakah penggunaan Cooperative learning tipe Numbered Head Together NHT lebih efektif dibandingkan penggunaan model konvensional dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Kurikulum dan Pembelajaran di Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan UPI Bandung? Secara khusus dan terperinci permasalahan dirumuskan sebagai berikut: 1. Apakah penggunaan Cooperative learning tipe Numbered Head Together NHT lebih efektif dibandingkan penggunaan model konvensional terhadap peningkatkan hasil belajar mahasiswa ranah kognitif aspek pengetahuan pada mata kuliah Kurikulum dan Pembelajaran di Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan UPI Bandung? Karja, 2013 Efektivitas Cooperative Learning Tipe Numbered Head Together Nht Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kurikulum Dan Pembelajaran Di Jurusan Kurikulum Dan Teknologi Pendidikan Upi Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 2. Apakah penggunaan Coopertive learning tipe Numbered Head Together NHT lebih efektif dibandingkan penggunaan model konvensional terhadap peningkatan hasil belajar mahasiswa ranah kognitif aspek pemahaman pada mata kuliah Kurikulum dan Pembelajaran di Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan UPI Bandung? 3. Apakah penggunaan Coopertive learning tipe Numbered Head Together NHT lebih efektif dibandingkan penggunaan model konvensional terhadap peningkatan hasil belajar mahasiswa ranah kognitif aspek penerapan pada mata kuliah Kurikulum Pembelajaran di Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan UPI Bandung?

C. Tujuan Penelitian

Secara umum tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas cooperative learning tipe Numbered Head Together NHT dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah kurikulum pembelajaran di Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan UPI Bandung. Adapun tujuan khusus dari penelitian ini adalah untuk: 1. Untuk mengetahui efektivitas penggunaan Cooperative learning tipe Numbered Head Together NHT terhadap peningkatkan hasil belajar mahasiswa ranah kognitif aspek pengetahuan pada mata kuliah kurikulum dan pembelajaran di Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan UPI Bandung Karja, 2013 Efektivitas Cooperative Learning Tipe Numbered Head Together Nht Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kurikulum Dan Pembelajaran Di Jurusan Kurikulum Dan Teknologi Pendidikan Upi Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 2. Untuk mengetahui efektivitas penggunaan Cooperative learning tipe Numbered Head Together NHT terhadap peningkatkan hasil belajar mahasiswa ranah kognitif aspek pemahaman pada mata kuliah kurikulum dan pembelajaran di Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan UPI Bandung 3. Untuk mengetahui efektivitas penggunaan Cooperative learning tipe Numbered Head Together NHT terhadap peningkatkan hasil belajar mahasiswa ranah kognitif aspek penerapan pada mata kuliah kurikulum dan pembelajaran di Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan UPI Bandung

D. Manfaat Penelitian 1. Manfaat teoritis

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Penerapan model cooperative learning teknik numbered heads together untuk meningkatkan hasil belajar akutansi siswa ( penelitian tindakan kelas di MAN 11 jakarta )

0 6 319

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Efektifitas pembelajaran kooperatif metode numbered heads together (NHT) terhadap hasil belajar pendidikan Agama Islam di SMP Islam al-Fajar Kedaung Pamulang

0 10 20

Pengaruh metode Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 4 177

Effect of Method Numbered Head Together (NHT) to the Student Results on Subjects of Fiqh at Al-Zahra Indonesian Junior Pamulang.

0 25 177

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konsep Mol Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Di Kelas X-6 SMAN 8 Kota Tangerang Selatan

0 3 8

EFEKTIVITAS METODE ONLINE COLLABORATIVE LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN.

0 0 49

PENGGUNAAN COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI HASIL BELAJAR SISWA SMP

0 0 13