1. Home
  2. Lainnya

Hasil Belajar Indikator Hasil Belajar Indikator Hasil Belajar Indikator Standar Kompetensi Hasil Belajar Standar Kompetensi Hasil Belajar Indikator Hasil Belajar Indikator

Muklis, 2013 PENERAPAN MODEL MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI DENGAN HAMBATAN KECERDASAN DALAM PELAJARAN IPA DI SD HIKMAH TELADAN KOTA CIMAHI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu siklus dilakukan 3 kali pertemuan. Adapun jadwal pertemuan dari tindkan yang ada tertera dalam tabel berikut : Tabel 3.1 Jadwal pertemuan tindakan No. Hari, Tanggal Siklus Kompetensi DasarHasil BelajarIndikator 1. Rabu, 21-08-2013 Siklus I Pertemuan 1 1. Standar Kompetensi 1.1 Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya

2. Hasil Belajar

2.1 Siswa memahami ciri-ciri khusus pada tumbuhan

3. Indikator

3.1 Menyebutkan ciri-khusus pada tumbuhan teratai 3.2 Menyebutkan ciri-khusus pada tumbuhan eceng gondok 2 Senin 26-08-2013 Siklus I Pertemuan 2 1. Standar Kompetensi 1.1 Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya

2. Hasil Belajar

2.1 Siswa memahami ciri-ciri khusus pada tumbuhan

3. Indikator

3.1 Menyebutkan ciri-khusus pada tumbuhan kaktus 3.2 Menyebutkan ciri-khusus pada tumbuhan mawar 3 Rabu, 28-08-2013 Siklus I Pertemuan 3 1. Standar Kompetensi 1.1 Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya

2. Hasil Belajar

2.1 Siswa memahami ciri-ciri khusus pada tumbuhan

3. Indikator

3.1 Menyebutkan ciri-khusus pada tumbuhan kantung semar 3.2 Menyebutkan ciri-khusus pada bunga Muklis, 2013 PENERAPAN MODEL MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI DENGAN HAMBATAN KECERDASAN DALAM PELAJARAN IPA DI SD HIKMAH TELADAN KOTA CIMAHI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu bangkai No. Hari, Tanggal Siklus Kompetensi DasarHasil BelajarIndikator 4 Selasa 17-09-2013 Siklus II Pertemuan 1

1. Standar Kompetensi

1.1 Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya

2. Hasil Belajar

1.1 Siswa memahami ciri-ciri khusus pada tumbuhan 3. Indikator 3.1 Menyebutkan ciri-khusus pada tumbuhan teratai 3.2 Menyebutkan ciri-khusus pada tumbuhan eceng gondok 5 Kamis 19-09-2013 Siklus II Pertemuan 2

1. Standar Kompetensi

1.1 Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya

2. Hasil Belajar

2.1.Siswa memahami ciri-ciri khusus pada tumbuhan

3. Indikator

3.1. Menyebutkan ciri khusus pada tumbuhan kaktus 3.2.Menyebutkan ciri khusus pada tumbuhan mawar 6 Jumat 20-09-2013 Siklus II Pertemuan 3 1. Standar Kompetensi 1.1 Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya

2. Hasil Belajar

2.1 Siswa memahami ciri-ciri khusus pada tumbuhan

3. Indikator

3.1 Menyebutkan ciri-khusus pada tumbuhan kantung semar 3.2 Menyebutkan ciri-khusus pada tumbuhan teratai bunga bangkai Muklis, 2013 PENERAPAN MODEL MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI DENGAN HAMBATAN KECERDASAN DALAM PELAJARAN IPA DI SD HIKMAH TELADAN KOTA CIMAHI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

D. Variable Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis mind map terhadap hasil belajar siswa pada konsep fluida statis

3 17 0

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KERJA KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPA DI KELAS VI SD NEGERI 173355 MARBUN T.P. 2015/2016.

0 2 21

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL MIND MAP PADA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI 065006 KEC. MEDAN BELAWAN T.A. 2012/2013.

0 1 16

PENERAPAN METODE MIND MAP DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SD.

0 3 29

PENGGUNAAN CATATAN MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SD PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI POKOK PERISTIWA ALAM : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Barunagri Lembang.

2 12 22

PERILAKU ADAPTIF ANAK TUNAGRAHITA DI SEKOLAH DASAR INKLUSIF HIKMAH TELADAN KOTA CIMAHI : Study Deskriptif Kualitatif Terhadap Siswa Tunagrahita di SD Inklusif Hikmah Teladan Kota Cimahi.

0 1 74

PERILAKU ADAPTIF ANAK TUNAGRAHITA DI SEKOLAH DASAR INKLUSIF HIKMAH TELADAN KOTA CIMAHI : Study Deskriptif Kualitatif Terhadap Siswa Tunagrahita di SD Inklusif Hikmah Teladan Kota Cimahi.

1 3 23

PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA MELALUI MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM KELAS IV SD:Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SD Negeri Kaliwadas Kecamatan Serang Kota Serang.

0 1 45

PENERAPAN MODEL MIND MAP DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.

0 0 46

APLIKASI REAL-TIME BUZAN MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA

0 0 5