Media Mengembangkan Indikator Keberhasilan dalam Kisi-kisi dan Instrumen

Komponen Penting Dalam Lapora n PTK 16 mendeskripsikan data sehingga data yang telah diorganisir jadi bermakna. Mendeskripsikan data bisa dilakukan dalam bentuk naratif, membuat grafik atau menyusunnya dalam bentuk tabel. Pada tahap ketiga adalah membuat kesimpulan berdasarkan deskripsi data. Kesimpulan disusundiinterpretasikan berdasar data yang terkumpul. Analisis data dilakukan bersamaan danatau setelah pengumpulan data. Teknik analisis yang digunakan untuk menganalisis data-data yang telah dikumpulkan menurut Sutama 2010:58menggunakan teknik analisis kritis. Teknik analisis yang dimaksud mencakup kegiatan untuk mengungkapkan kelemahan dan kelebihan kinerja siswa dan guru dalam proses pembelajaran, berdasarkan kriteria normatif yang diturunkan dari kajian teoritis. Hasil analisis tersebut dijadikan dasar dalam menyusun perencanaan tindakan untuk tahap berikutnya sesuai dengan siklus yang ada. Selain itu juga sering digunakan teknik komparatif, yaitu membandingkan antar siklus. Analisis data dilakukan pada setiap data yang dikumpulkan, baik data kuantitatif maupun data kualitatif. Berdasarkan jenis data, teknik analisis yang digunakan dideskripsikan sebagai berikut. 1. Data kuantitatif misalnya nilai hasil belajar peserta didik dapat dianalisis secara statistik deskriptif sederhana, yakni dengan rerata mean , simpangan baku dan atau persentase . 2. Data kualitatif yaitu data yang berupa informasi berbentuk kalimat yang memberi gambaran tentang ekspresi peserta didik terhadap tingkat pemahaman suatu mata pelajaran kognitif, pandangan atau sikap peserta didik terhadap penggunaan media yang baru afektif, aktivitas peserta didik dalam mengikuti pembelajaran, perhatian, antusias dalam belajar, kepercayaan diri, motivasi belajar dan sejenisnya. Sutama 2010: 36 mengatakan bahwa data yang telah dianalisis diinterpretasikan berdasarkan teori atau aturan yang disepakati atau intuisi peneliti dan guru untuk menciptakan pembelajaran yang kondusif sebagai acuan dalam melakukan tindakan selanjutnya. Penyusunan Laporan Peneli tian Tinda kan Kelas Ma ta Pela ja ran Ma tema tika SMP 17

1. Analisis Data Hasil Tes dan Interpretasinya

Untuk menganalisis data hasil tes dapat dianalisis secara statik deskriptif. Misalnya nilai rerata, persentase keberhasilan pembelajaran. Contoh analisis data hasil tes dan interpretasi. Eka Nurazizah memperoleh skor 66, Fahridatun 64, Latifah 70, Nani 60, Nurhayati 42, Rominah 44, Sri Fitriyani 52, Sri Rohimah 62, Sunarti 40, Supriyanti 46, Umi Khaasanah 48, Widayati 40, Gito 40, Kiswan 52, Kosim 52, Kuat Junedi 40, Muslihin 72, Nirwanto 42, Puji Setiawan 35, Satiman 40, Sukirman 42, Suwarno 40, Teguh 56, Tono 50, dan Wardi 40. Apakah arti data tersebut? Sudahkah data itu “berbicara”? Ya, itu hanya berupa angkahasil tes, angka tersebut belum memberikan makna dantidak mudah untuk dibaca. Agar data tersebut memberikan informasi dan dapat mudah dibaca perlu disajikan dengan membuat tabel seperti berikut. No Nama Skor No Nama Skor 1 Eka Nurazizah 65 14 Muslihin 75 2 Fahridatun 60 15 Nirwanto 45 3 Latifah 70 16 Puji setiawan 35 4 Nani 60 17 Satiman 60 5 Nurhayati 75 18 Sukirman 50 6 Rominah 45 19 Suwarno 40 7 Sri fitriyanti 55 20 Teguh 60 8 Sri rohimah 65 21 Tono 50 9 Sunarti 45 22 Wardi 40 10 Supriyanti 50 23 Gito 40 11 Umi khasanah 50 24 Kiswan 55 12 Widayati 40 25 Kosim 55 13 Kudianto 40 Data di atas, perlu disajikan pada tabel yang lebih sederhana sebagai berikut :