Media dan Sumber Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Pendekatan, Model, dan Metode KegiatanPembelajaran

116

dipelajari. 14. Siswa diberi tindak lanjut berupa pekerjaan rumah mengenai materi yang telah dipelajari hari ini. 15. Siswa dan guru berdoa bersama untuk mengakhiri pembelajaran. 16. Siswa menjawab salam dari guru.

H. Media dan Sumber

7. Buku paket matematika. 8. Tim Bina Karya Guru. 2007. Terampil Berhitung Matematika untuk SD Kelas II. Jakarta: Erlangga.

I. Penilaian

Penilaian Kognitif p. Prosedur Penilaian : Akhir q. Jenis Penilaian : Tertulis r. Bentuk Penilaian : Tes uraian s. Instrumen Penilaian : Soal Terlampir t. Kriteria Penilaian : Terlampir Mengetahui, Guru Kelas II Timur Irianti, S. Pd NIP. Yogyakarta, 26 Agustus 2016 Praktikan Khafid Pradana NIM 13108241184 117 Lampiran 1 MATERI

F. Mengingat Fakta Dasar Penjumlahan dan Pengurangan

6 + 3 = 9 8 3 = 5 118 Latihan Soal Hitunglah hasil penjumlahannya dengan cepat 1. 1 + 5 = ….. 2. 2 + 8 = ….. 3. 11 + 3 = ….. 4. 4 + 12 = ….. 5. 5 + 15 = ….. 6. 6 + 14 = ….. 7. 7 + 12 = ….. 8. 8 + 10 = ….. 9. 7 + 11 = ….. 10. 8 + 9 = ….. Latihan Soal Hitunglah hasil pengurangannnya dengan cepat 1. 11 – 10 = ….. 2. 18 – 11 = ….. 3. 19 – 12 = ….. 4. 19 – 14 = ….. 5. 18 – 8 = ….. 6. 20 – 15 = ….. 7. 19 – 9 = ….. 8. 19 – 4 = ….. 9. 20 – 7 = ….. 10. 20 – 16 = ….. 119 Lampiran 2 LEMBAR EVALUASI Nama : No. Absen : Kelas : E. Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar 11. 3 + 5 = ….. 12. 9 + 2 = ….. 13. 13 + 6 = ….. 14. 7 + 7 = ….. 15. 8 + 9 = ….. 16. 5 – 2 = ….. 17. 9 – 5 = ….. 18. 13 – 7 = ….. 19. 19 – 3 = ….. 20. 17 – 6 = ….. 120 Kunci Jawaban:

11. 8

12. 11

13. 19

14. 14

15. 17

16. 3

17. 4

18. 6

19. 16

20. 11

121 Lampiran 3 LEMBAR PENILAIAN

F. Penilaian Hasil Belajar

4. Penilaian Lembar Evaluasi Siswa LES

No Nama Siswa Jumlah Nilai Keterangan L TL 1 2 3 4 5 Keterangan Soal pada Lembar Evaluasi Siswa adalah 10 butir soal. Untuk setiap soal yang dijawab benar akan mendapat nilai 1. Nilai : � ℎ �� � 1 x 10 122 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SEMESTER I SD NEGERI 2 WATES Oleh : KhafidPradana 13108241184 PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 123 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Wates Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas Semester : V I Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi

3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 katamenit, dan membaca puisi.

B. Kompetensi Dasar

3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat. 3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata per menit.

C. Indikator

3.1.1 Membaca teks percakapan dengan intonasi yang tepat. 3.2.1 Menuliskan gagasan utama dari suatu teks bacaan.

D. Tujuan Pembelajaran

8. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat membaca teks percakapan dengan intonasi yang tepat. 9. Setelah menyimak teks bacaan dari buku, siswa dapat menuliskan gagasan utama dari suatu bacaan dengan benar.

E. Materi Pembelajaran

5. Gagasan pokok

F. Pendekatan, Model, dan Metode

1. Pendekatan : Student Center. 2. Model :Cooperative Learning. 124 3. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi dan tugas.

G. KegiatanPembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahul uan 1. Siswa menjawab salam dari guru. 2. Siswa dan guru berdoa bersama untuk mengawali kegiatan pembelajaran. 3. Siswa menjawab pertanyaan dari guru saat guru menanyakan kabar siswa. 4. Siswa memperhatikan guru saat guru melakukan presensi kehadiran siswa. 5. Siswa mendengarkan apersepsi yang disampaikan guru sebelum masuk kemateri pembelajaran. 6. Siswa menyimak guru saat menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 10 menit Kegiatan Inti 7. Siswa memperhatikan guru saat guru menyampaikan materi pembelajaran. 8. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 3 anak. 9. Siswa masing-masing kelompok memperhatikan teks percakapan pada buku. 10. Siswa setiap kelompok maju membacakan teks percakapan sesuai tokoh yang ia dapat. 11. Siswa kelompok lain menyimak dan memberi komentar kelompok yang maju. 12. Siswa mencatat pokok-pokok isi percakapan dari teks bacaan tersebut. 13. Siswa membuat rangkuman isi percakapan berdasarkan pokok-pokok percakapan. 55 menit Penutup 14. Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dipelajari. 15. Siswa diberi tindak lanjut berupa pekerjaan rumah mengenai materi yang telah dipelajari hari ini. 5 menit 125 16. Siswa dan guru berdoa bersama untuk mengakhiri pembelajaran. 17. Siswa menjawab salam dari guru.

H. Media dan Sumber