Mata Pelajaran : Basa Sunda
Kelas Semester : 5 lima II dua
Pertemuan Ke : 10-11
Alokasi Waktu : 4 X 35 menit
Standar Kompetensi : Mampu menyimak, memahami serta menanggapi berbagai
jenis wacana lisan yang berupa penjelasan narasumber, pesan melalui telefon, dan pembacaan cerita pendek.
I. Kompetensi Dasar : Menyimak penjelasan narasumber
II. Indikator :
Nangtukeun saha nu rek diwawancara salaku narasumberna Mastikeun naon wae nu rek ditanyakeun ka narasumber
Nyieun laporan hasil wawancara jeung narasumber
III. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menyimak penjelasan narasumber
IV. Materi Ajar : Penjelasan narasumber
V. Metode Pembelajaran : ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan, diskusi
VI. Langkah-Langkah Pembelajaran :
Kegiatan Awal Mengadakan apersepsi dengan mengabsen siswa, kemudian menyanyikan salah satu
lagu pupuh. Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa menyiapkan diri untuk mendengarkan
penjelasan dari narasumber.. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran.
Kegiatan Inti Siswa nangtukeun saha nu rek diwawancara salaku narasumberna dina jero kagiatan
ceramah jeung tanya jawab. Siswa mastikeun naon wae nu rek ditanyakeun ka narasumber dina jero kagiatan tanya
jawab jeung latihan. Siswa nyieun laporan hasil wawancara jeung narasumber dina jero kagiatan panugasan
jeung diskusi. Kegiatan Akhir
Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Siswa diberi tugas untuk menyusun hasil laporan secara kelompoksebagai tindak lanjut
kegiatan.
VII. AlatBahanSumber Belajar : Buku basa Sunda Kelas 4, Piwulang Basa, Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan Balai Pengembangan Bahasa Daerah.
VIII. Penilaian Teknik
tes dan non-tes
Bentuk pilihan ganda, isian, dan essay
Instrumen Coba baca bacaan sing bedas kalawan jentre’ tur merenah lentongna
Coba ncangkeumkeun eusi wacana Jawab kalimah pananya anu patali jeung eusi wacana
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Basa Sunda
Kelas Semester : 5 lima II dua
5
Pertemuan Ke : 12-13
Alokasi Waktu : 4 X 35 menit
Standar Kompetensi : Mampu membaca, memahami serta menanggapi berbagai
bentuk dan jenis wacana tulis teks dengan membaca intensif, membaca puisi, dan membacakan dongeng.
I. Kompetensi Dasar : Membaca estetis
II. Indikator :
Maca sajak kalawan ngagunakeun lafal jeung lentong anu panteus Milih salah sahiji sajak bari tuluy dideklamsikeun di hareup kelas
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membaca estetis
II. Materi Ajar : Sajak
III. Metode Pembelajaran : latihan, penugasan, demontrasi
VI. Langkah-Langkah Pembelajaran :
Kegiatan Awal Mengadakan apersepsi dengan mengabsen siswa, kemudian menyanyikan salah satu
pupuh. Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa memperhatikan dan membaca sajak.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. Kegiatan Inti
Siswa maca sajak kalawan ngagunakeun lafal jeung lentong anu panteus dina jero kagiatan latiahan jeung panugasan.
Siswa milih salah sahiji sajak bari tuluy dideklamsikeun di hareup kelas dina jero kagiatan panugasan jeung demontrasi.
Kegiatan Akhir Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
Siswa diberi tugas untuk membaca wacana lain sebagai tindak lanjut kegiatan.
VII. AlatBahanSumber Belajar : Buku basa Sunda Kelas 4, Piwulang Basa, Sajak,
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Balai Pengembangan Bahasa Daerah.
VIII. Penilaian Teknik
tes dan non-tes Bentuk
pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen
Baca sajak kalawan ngagunakeun lafal jeung lentong anu panteus Cobi pilih salah sahiji sajak bari tuluy dideklamsikeun di hareup kelas
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Basa Sunda
Kelas Semester : 5 lima II dua
Pertemuan Ke : 14-15
Alokasi Waktu : 4 X 35 menit
6
Standar Kompetensi : Mampu menyimak, memahami serta menanggapi berbagai
jenis wacana lisan yang berupa penjelasan narasumber, pesan melalui telefon, dan pembacaan cerita pendek.
I. Kompetensi Dasar : Menyimak pembacaan puisi anak-anak
II. Indikator :
Ngabandungan hiji sajak nu keur dibaca Ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta sajak
Ngabandingkeun eusi antara dua sajak nu geus dibaca
III. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menyimak pembacaan puisi
IV. Materi Ajar : Mendengarkan sajak
V. Metode Pembelajaran : ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan,
VI. Langkah-Langkah Pembelajaran :
