BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Lokasi dan Subyek Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yaitu penelitian yang dilakukan oleh guru dikelas atau disekolah tempat ia mengajar
dengan penekanan pada penyempurnaan atau peningkatan proses dan praktek pembelajaran Aqib, 2006:19. Penelitian ini dilaksanakan di kelas
X Akuntansi SMK Teuku Umar Semarang yang beralamat di jalan Karangrejo Tengah IX 99 A Telp. 024 8444807 Semarang 50234.
Dengan jumlah siswa 31 terdiri dari 5 siswa laki-laki dan 26 siswa perempuan. Alasan yang mendasari penelitian ini dilakukan adalah pada
kelas tersebut masih ada 42 siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar pada ulangan mengelola buku besar sebelumnya. Padahal sekolah
mengharapkan minimal 80 siswanya dapat tuntas belajar pada semua mata pelajaran. Selain itu selama pembelajaran peserta didik kurang aktif.
3.2 Faktor yang diteliti
Faktor yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah 1.
Hasil belajar siswa dengan menerapkan metode pembelajaran berbalik resiprocal teaching yang ditunjukan dari nilai pre-tes, tes siklus I,
siklus II.
47
2. Aktivitas siswa yang meliputi kemampuan siswa belajar mandiri
merangkummeringkas, kemampuan menjelaskan materi, kemampuan tanya-jawab, keaktifan belajar secara individu dan kelompok pada
pembelajaran Akuntansi pokok bahasan jurnal penyesuaian pada perusahaan dagang dan aktivitas guru dalam proses pembelajaran.
3.3 Desain Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini bermaksud meminimalkan kesalahan siswa dalam memahami materi Akuntansi khususnya pada pokok bahasan
jurnal penyesuaian pada perusahaan dagang. Sebagai tahap awal sebelum mengadakan penelitian dilakukan observasi dan tes awal pre-tes untuk
mengetahui kemampuan awal siswa dalam memahami kompetensi menyusun jurnal penyesuaian pada perusahaan dagang. Hasil observasi dan
tes tersebut dijadikan pedoman awal untuk mengetahui tindakan yang akan dilaksanakan.
Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi.
3.4 Instrumen Penelitian
Kategori