Seni Budaya – SMP
| 3 SMP
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
C. Kompetensi Inti Peserta yang Harus Dicapai
Berdasarkan Indikator Ketercapaian Tujuan, maka berikut ini kompetensi inti yang harus dicapai peserta setelah mengikuti pelatihan.
1. Memiliki sikap yang terbuka untuk menerima Kurikulum 2013.
2. Memiliki keinginan yang kuat untuk mengimplementasikan Kurikulum 2013.
3. Memiliki pemahaman yang mendalam tentang Kurikulum 2013 rasional, elemen
perubahan, SKL, KI dan KD, serta strategi implementasi. 4.
Memiliki keterampilan menganalisis keterkaitan antara Standar Kompetensi Kelulusan SKL, Kompetensi Inti KI, Kompetensi Dasar KD, Buku Guru, dan Buku Siswa.
5. Memiliki keterampilan menyusun Rencana Program Pembelajaran RPP dengan
mengacu pada Kurikulum 2013. 6.
Memiliki keterampilan mengajar dengan menerapkan pendekatan Scientific secara benar.
7. Memiliki keterampilan mengajar dengan menerapkan model pembelajaran Problem
Based Learning, Project Based Learning, dan Discovery Learning. 8.
Memiliki keterampilan melaksanakan penilaian autentik dengan benar. 9.
Memiliki keterampilan berkomunikasi lisan dan tulis dengan runtut, benar, dan santun.
D. Hasil Kerja Peserta Selama Pelatihan
Setelah selesai mengikuti pelatihan, guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah mampu mewujudkan hasil kerja secara kolektif berikut ini.
1. Analisis SKL, KI, KD untuk jenjang dan mata pelajaran sesuai beban tugasnya, selama 1
semester. 2.
Analisis buku siswa dan buku guru untuk jenjang dan mata pelajaran sesuai beban tugasnya, selama 1 semester.
3. Contoh RPP untuk jenjang dan mata pelajaran sesuai beban tugasnya, selama 1
semester. 4.
Contoh instrumen penilaian untuk jenjang dan mata pelajaran sesuai beban tugasnya, selama 1 semester.
E. Tahapan, Narasumber, dan Peserta Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013
Sasaran akhir dari pelatihan ini adalah guru, kepala sekolah dan pengawas. Mengingat jumlah sasaran akhir pelatihan sangat besar dan sebaran sasaran akhir pelatihan sangat luas,
maka pelatihan ini menerapkan strategi pelatihan bertahap atau berjenjang. Tahapan atau
Seni Budaya – SMP
| 4 SMP
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013 jenjang pelatihan, narasumber yang akan bertugas, serta sasaran peserta dapat dijelaskan
pada diagram berikut ini.
Diagram 1. Tahapan Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Tahapan pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 dapat dilihat pada diagram 1 di atas.
Diagram tersebut menunjukan terdapat 3 tahap pelatihan yaitu:Pelatihan Tingkat Nasional, Tingkat Provinsi, dan Tingkat KabupatenKota. Secara keseluruhan terdapat 7 jenis
pelatihan, yakni: Pelatihan Instruktur Nasional, Pelatihan Guru Inti, Pelatihan Kepala Sekolah Inti, Pelatihan Pengawas Inti, Pelatihan Guru Kelas Mapel, Pelatihan Kepala sekolah, dan
Pelatihan Pengawas.
Narasumber: Narasumber Nasional
Narasumber: Instruktur Nasional Narasumber: Instruktur Nasional
Narasumber: Instruktur Nasional Peserta: Instruktur Nasional
Peserta: Guru Inti
Narasumber: Guru Inti Narasumber: Kepala Sekolah Inti
Narasumber: Pengawas Inti Peserta: Guru KelasMapelBK
Peserta: Kepala Sekolah Peserta: Pengawas
Peserta: Kepala Sekolah Inti Peserta: Pengawas Inti
PELATIHAN INSTRUKTUR NASIONAL
PELATIHAN GURU INTI PELATIHAN KEPALA SEKOLAH INTI
PELATIHAN PENGAWAS INTI
PELATIHAN GURU KELASMAPEL PELATIHAN KEPALA SEKOLAH
PELATIHAN PENGAWAS
Seni Budaya – SMP
| 5 SMP
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
F. Struktur Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013, untuk Guru, Kepala Sekolah, dan
