Pertemuan Ke-1 2 x 40 menit Wakt Pertemuan Ke-1 2 x 40 menit Wakt

1. Pertemuan Ke-1 2 x 40 menit Wakt

u  Mengamati  Peserta didik diminta memperhatikan dan mengamati gambarcerita yang terdapat pada buku siswa kemudian setelah peserta didik mengamati gambar dan mendengarkan hasil pengamatan teman kalian, pertanyaan apa yang muncul dari pikiran kalian tentang  Tulusnya Para Penyebar Islam di Nusantara - WaliSongo  Membaca dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung,  Peserta didik diminta membaca materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internetmateri yang berhubungan dengan  Tulusnya Para Penyebar Islam di Nusantara - WaliSongo  Mendengar  Peserta didik diminta mendengarkan pemberian materi oleh guruyang berkaitan dengan  Tulusnya Para Penyebar Islam di Nusantara - WaliSongo  Menyimak,  Peserta didik diminta menyimak penjelasan pengantar kegiatan secara garis besarglobal tentang materi pelajaran mengenai :  Tulusnya Para Penyebar Islam di Nusantara - WaliSongo Problem statemen pertanyaan identifikasi masalah Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar, contohnya :  Mengajukan pertanyaan tentang :  Tulusnya Para Penyebar Islam di Nusantara - WaliSongo yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :  Apa yang di maksud dengan Walisongo, dai, mubaligh, dan ulama?  Mengapa kita perlu memahami siapa pembawa Islam di

1. Pertemuan Ke-1 2 x 40 menit Wakt

u Nusantara?  Apa tujuan dan manfaat mengenal lebih dekat dengan para pembawa Islam di Nusantara?  Mengapa masyarakat di Nusantara memberikan penghargaan yang tinggi terhadap para pembawa Islam, misalnya selalu menyebut namanya, banyak yang berziarah ke makam serta mendoákannya?  Sebutkan contoh bentuk dakwah para pembawa Islam di Nusantara  Bagaimana cara meneruskan dakwah para pembawa Islam di Nusantara?  Bagaimana pengaruh para pembawa Islam di Nusantara terhadap penyebaran Islam dekarang?  Bagaimana jika kita selaku ummat Islam tidak mengenal dan memahami serta meneruskan dakwahnya? Data collection pengumpula n data Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:  Mengamati obyekkejadian,  Wawancara dengan nara sumber  Mengumpulkan informasi  Peserta didik diminta mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang  Tulusnya Para Penyebar Islam di Nusantara - WaliSongo  Peserta didik diminta mencari kisah fenomena dalam masyarakat yang berkaitan dengan semangat para Walisongo pembawa Islam di Nusantara.  Sebelum masing-masing kelompok bercerita di depan kelas, tiap kelompok mempersiapkan bersama dengan kelompoknya. semua anggota kelompok diberi bagian untuk bercerita di depan kelas.  Peserta didik diminta menceritakan secara berantai di depan kelas dengan memperhatikan panduan penilaian.  Membaca sumber lain selain buku teks,  Peserta didik diminta mengeksplor pengetahuannya dengan membaca buku referensi tentang  Tulusnya Para Penyebar Islam di Nusantara - WaliSongo  Mempresentasikan ulang  Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan tentang  Tulusnya Para Penyebar Islam di Nusantara - WaliSongo  Aktivitas :  Mendiskusikan  Peserta didik diminta membentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 orang di tiap kelompoknya mendiskusikan tentang  Mengapa para Walisongo dalam mensyiarkan Islam di Nusantara menggunakan media wayang sebagai salah satu media dakwahnya  Siapakah para para pembawa Islam di Jawa?  Mengapa kita perlu mengenal dan memahami para pembawa Islam di Jawa?  Apa tujuan dan manfaat mengenal dan memahami para pembawa Islam di Jawa?  Apa saja contoh karya besar para pembawa Islam di Jawa?  Bagaimana cara para pembawa Islam di Jawa dalam merubah kepercayaan animisme dan dinamisme?

1. Pertemuan Ke-1 2 x 40 menit Wakt