Menyunting Paragraf Deskripsi yang Ditulis oleh Teman

23 23 23 23 23 ◆ Belajar Efektif Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 untuk SMAMA Kelas X ◆ Memperkenalkan Diri dan Orang Lain dalam Forum Resmi dengan Intonasi dan Jeda Kalimat yang Tepat Pada pertemuan yang lalu kamu telah berlatih memperkenalkan diri atau orang lain dalam suatu forum resmi dengan menyusun teks terlebih dahulu. Dalam kegiatan semacam itu, kendala yang cukup sulit adalah bagaimana kita dapat mengucapkan kalimat dengan intonasi yang tepat, hingga apa yang kita ucapkan menjadi suatu pembicaraan yang komunikatif. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, kamu dapat berlatih dengan memberi tanda jeda pembantu pada teks yang akan kamu ucapkan atau kamu bicarakan. Pemberian tanda jeda pembantu itu, dimaksudkan untuk membantu kamu dalam pengucapan kalimat dan intonasi kamu tepat dan komunikatif. Pemberian tanda jeda pembantu harus mempertimbangkan kelompok kata yang merupakan kesatuan makna. Jika kamu salah dalam memberikan jeda pada kalimat, maka kalimat yang kamu ucapkan pun menjadi rancu. Perhatikan contoh berikut Baiklah, sebelum acara diskusi pada hari ini kita mulai, saya perkenalkan terlebih dahulu dua orang panelis yang sengaja kita datangkan, dan sekarang telah hadir di depan para peserta diskusi. Dalam praktik pengucapan kata-kata, tanda jeda pembantu hanya sekedar memberi ruang kesenyapan berhenti sesaat untuk memperjelas pengertian suatu kelompok kata. Oleh sebab itu lamanya kesenyapan jeda pembantu sebaiknya jangan melebihi lamanya kesenyapan tanda jeda koma. C 1. Berilah tanda jeda pada teks memperkenalkan tokoh pembicara utama dalam suatu acara ”Penyuluhan Bahaya Narkoba” Bapak-bapak dan Ibu-ibu serta para Pemuda dan Pemudi yang telah hadir dalam acara ini. Seperti yang telah saya bacakan dalam susunan acara di awal tadi, acara yang berikutnya ini merupakan acara pokok yang telah kita tunggu, yakni ceramah tentang bahaya Narkoba yang akan disampaikan oleh Dr. Windarti Ekowati yang sekarang telah hadir di depan kita. Hadirin semua, Dr. Windarti Ekowati ini walaupun kedua orang tuanya bukan asli orang Jawa Barat, beliau dilahirkan 4 24 24 24 24 24 ◆ Belajar Efektif Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 untuk SMAMA Kelas X ◆ dan dibesarkan di Jawa Barat. Beliau lahir di Bandung tanggal 20 Juni 1968. Lulus Fakultas Kedoteran UGM tahun 1994. Sejak tahun 1995 beliau ditugaskan oleh Pemerintah untuk mengabdi menjadi dokter di daerah kita sampai sekarang. Di Kabupaten Bandung ini, Beliau mempunyai dan memimpin suatu Yayasan Kemanusiaan yang khusus menangani anak-anak korban Narkoba. Untuk mengetahui lebih jelas, silakan nanti Hadirin dapat bertanya secara langsung kepada Beliau. Sekarang, mari kita dengarkan bersama apa yang akan diuraikan oleh Beliau. 2. Setelah kamu menempatkan tanda jeda pada teks di atas, bacakan teks tersebut di depan kelas secara bergilir dengan pengucapan dan intonasi yang tepat Menyimak dan Menentukan Unsur-Unsur Bentuk Puisi yang Disampaikan Secara Langsung Sepertihalnya menyimak atau mendengarkan pembacaan suatu cerita, menikmati dan menghayati pembacaan puisi secara langsung, terasa lebih menyenangkan dibandingkan dengan membaca sendiri teks aslinya. Apalagi jika si pembaca puisi tersebut memiliki kemampuan membacakan puisi secara baik. Tentu selain kita dapat menikmati dan menghayati isi serta keindahan bentuk penulisan puisi itu sendiri, kita juga dapat menikmati kepiawaian si pembaca puisi dalam membacakannya. Ada kalanya saat kita membaca suatu teks puisi, kita tidak tertarik sama sekali dengan kata-kata serta isi puisi yang kita baca. Akan tetapi pada saat puisi tersebut dibacakan oleh seseorang dengan lafal, intonasi, serta ekspresi yang tepat, kita menjadi tertarik oleh kata- kata serta isi puisi yang dibacakan tersebut. Secara umum menarik dan tidaknya suatu puisi, dapat ditentukan oleh beberapa hal, di antaranya sebagai berikut. 1. Keunikan tema atau pokok permasalahan yang disampaikan. 2. Ketepatan dalam menggunakan diksi atau pilihan katanya. 3. Cara mengolah atau menggunakan ungkapan, majasgaya bahasa, serta berbagai simbol atau perlambang. 4. Ketepatan atau keserasian dalam mengolah rima serta kesyahduan iramanya. D 25 25 25 25 25 ◆ Belajar Efektif Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 untuk SMAMA Kelas X ◆ Kembalikan Indonesia Padaku Kepada Kang Ilen Hari depan Indonesia adalah dua ratus juta mulut yang menganga, Hari depan Indonesia adalah bola-bola lampu 15 watt, sebagian berwarna putih dan sebagian hitam, yang menyala bergantian, Hari depan Indonesia adalah pertandingan pingpong siang malam dengan bola yang bentuknya seperti telur angsa, Hari depan Indonesia adalah Pulau Jawa yang tenggelam karena seratus juta penduduknya, Kembalikan Indonesia Padaku Hari depan Indonesia adalah satu juta orang main pingpong siang malam dengan bola telur angsa di bawah sinar lampu 15 watt, Hari depan Indonesia adalah Pulau Jawa yang pelan-pelan tenggelam lantaran berat bebannya kemudian angsa- angsa berenang di atasnya, Hari depan Indonesia adalah dua ratus juta mulut yang menganga, dan di dalam mulut itu ada bola-bola lampu 15 watt, sebagian putih dan sebagian hitam, yang menyala bergantian Hari depan Indonesia adalah angsa-angsa putih yang berenang- renang sambil main pingpong di atas Pulau Jawa yang tenggelam dan membawa seratus juta bola lampu 15 watt ke dasar lautan Kembalikan Indonesiaku Padaku Hari depan Indonesia adalah pertandingan pingpong siang malam dengan bola yang bentuknya seperti telur angsa Hari depan Indonesia adalah Pulau Jawa yang tenggelam karena seratus juta dan sebagian hitam, yang menyala bergantian, Kembalikan Indonesiaku Padaku Baca dan perhatikan teks puisi berikut 26 26 26 26 26 ◆ Belajar Efektif Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 untuk SMAMA Kelas X ◆ Kerjakan pelatihan dengan langkah-langkah berikut ini 1. Bentuklah kelompok dengan anggota 4–5 siswa. 2. Gurumu akan menentukan tiga siswa, untuk membacakan puisi yang berjudul “Kembalikan Indonesia Padaku”, karya Taufik Ismail secara bergilir. 3. Simak dan buatlah catatan mengenai unsur-unsur intrinsik yang ada dalam puisi yang dibacakan tersebut 4. Kerjakan dan diskusikan bersama kelompokmu perintah dan pertanyaan di bawah ini secara tepat berdasarkan catatan yang kamu miliki Usahakan tidak melihat teks puisi aslinya. a. Menurut kelompokmu, apa yang dibicarakan dalam puisi tersebut? b. Jelaskan unsur gaya bahasa atau majas yang digunakan dalam puisi tersebut c. Apa maksud kata-kata berikut ini? • hari depan Indonesia adalah bola lampu 15 watt • hari depan Indonesia adalah pertandingan bola pingpong • hari depan Indonesia adalah dua ratus juta mulut menganga d. Hari depan Indonesia yang bagaimana yang tergambar dalam pikiran penyair? e. Kesan apa yang muncul dalam pikiran dan perasaan kelompokmu setelah menyimak puisi tersebut? f. Hari depan Indonesia yang bagaimana yang kamu inginkan setelah menyimak puisi tersebut? g. Amanat apa yang ingin disampaikan penyair dalam puisi tersebut kepada kita? 5. Presentasikan hasil kerja kelompokmu di depan kelas secara bergilir dalam bentuk diskusi kelas Taufik Ismail bercita-cita menjadi sastrawan sejak masih SMA. Lahir di Bukit Tinggi 25 Juni 1935. Sebagai sastrawan ia digolongkan Angkatan 66. Mendapat anugerah seni dari pemerintah RI 1970, Cultural Visit Award Pemerintah Australia 1977, Sout East Asia Write Award dari Kerajaan Thailand 1994, Penulisan Karya Sastra dari Pusat Bahasa 1994 dan masih banyak prestasi yang lainnya. Karya sastra puisinya sangat banyak sekali, karena ia tergolong sastrawan yang sangat produktif. Bahkan dijadikan lirik lagu yang dinyanyikan oleh Bimbo, Crisye, Yan Antono, Ucok Harahap, dan lain-lain. Gambar 4 Gambar 4 Gambar 4 Gambar 4 Gambar 4 Taufik Ismail Sumber: Horison 5 27 27 27 27 27 ◆ Belajar Efektif Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 untuk SMAMA Kelas X ◆ 1. Ide pokok paragraf adalah pikiran utama yang menjiwai paragraf. Ide pokok terdapat dalam kalimat topik. Letaknya, bisa di awal paragraf, bisa pula di akhir paragraf. 2. Langkah-langkah menulis paragraf deskripsi antara lain menentukan objek, melakukan pengamatan, membuat perincian, menyusun karanganparagraf deskripsi. 3. Dalam memperkenalkan diri atau orang lain harus memper- hatikan pelafalan dan intonasi yang tepat agar orang lain dapat memahaminya dengan baik. 4. Secara umum kemenarikan sebuah puisi ditandai dengan keunikan tema, ketepatan dalam menggunakan kata, ketepatan mengolah dan menggunakan ungkapanmajas, serta keserasian dalam mengolah rima serta kesyahduan irama. Sudahkah kamu menguasai berbagai kemampuan berbahasa dalam Pelajaran 2 ini? Untuk mengukur dan meningkatkan kemampuanmu, coba kamu praktikkan dalam kehidupanmu sehari-hari kemampuan berbahasa berikut ini. 1. Carilah sebuah surat kabar yang ada di rumah atau di sekolahmu. Cari sebuah tulisan yang menarik perhatianmu. Tentukan ide pokok setiap paragraf yang terdapat dalam tulisan tersebut. 2. Coba kamu amati sebuah tempat yang ada di sekirar lingkungan sekolah atau rumahmu, umpamanya kebun sekolah. Coba amati olehmu apa- apa saja yang ada dalam tempat tersebut. Kemudian tulislah hasil pengamatanmu itu dalam bentuk paragraf. 3. Biasakanlah kalau kamu punya teman baru perkenalkan kepada teman- teman lainnya. Gunakan bahasa yang santun ketika memperkenalkan teman barumu itu. 4. Cobalah kamu cari buku kumpulan puisi atau puisi-puisi yang ada di surat kabar atau majalah. Kamu tentukan unsur-unsur yang terdapat dalam puisi tersebut. 28 28 28 28 28 ◆ Belajar Efektif Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 untuk SMAMA Kelas X ◆

I. Pilihlah salah satu jawaban yang benar

1. Membaca cepat merupakan kegiatan ….

a. membaca sekilas

b. membaca dengan suara keras

c. membaca dengan kecepatan tinggi

d. membaca dengan waktu yang singkat dan memahami isi bacaan

e. membaca dengan cepat tanpa suara, lafal dan intonasi yang

tepat 2. Selama ini yang sering terdengar repot melakukan penelitian agar pemakaian bahan bakar lebih irit adalah para teknisi di bidang otomotif dan pesawat terbang. Ternyata, para ahli di bidang perkapalan tak mau ketinggalan. Mereka juga berusaha menciptakan desain kapal yang mampu menurunkan konsumsi bahan bakar. Kalimat utama paragraf di atas terletak pada ….

a. awal paragraf

b. tengah paragraf

c. akhir paragraf

d. awal dan akhir paragraf

e. menyebar ke seluruh paragraf

3. Ide pokok pada paragraf soal nomor 2 di atas adalah …

a. Para ahli di bidang perkapalan tidak mau ketinggalan meneliti

bahan bakar

b. Ternyata, para ahli dalam bidang perkapalan tdak mau

ketinggalan

c. Para teknisi di bidang otomotif dan pesawat terbang repot

melakukan penelitian

d. Para ahli di bidang perkapalan berusaha menciptakan desain

kapal yang mampu menurunkan konsumsi bahan bakar

e. Para teknisi otomotif dan para ahli di bidang perkapalan

mengadakan penelitian 4. Keberhasilan dalam menyusun paragraf deskripsi terletak pada apakah paragraf tersebut dapat merangsang daya imajinasi pembaca, sehingga pembaca seolah-olah melihat dan merasakan sendiri secara langsung apa yang dideskripsikan oleh penulis. Padanan kata di bawah ini yang paling tepat untuk mengartikan kata deskripsi adalah ….

a. memaparkan

d. meyakinkan

b. menguraikan

e. mempengaruhi

c. melukiskan

2 29 29 29 29 29 ◆ Belajar Efektif Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 Bahasa Indonesia 1 untuk SMAMA Kelas X ◆ 5. Jika kamu memperkenalkan seorang pembicara dalam forum resmi, yang kamu lakukan adalah ….

a. mengajak pembicara berjabat tangan di depan forum

b. memperkenalkan semua yang hadir di forum pada pembicara

c. mempersilakan forum menanyakan nama pembicara jika

diinginkan

d. menjelaskan hubungan pribadi kamu dengan pembicara secara

rinci dan jelas

e. memperkenalkan pembicara dengan menjelaskan riwayat

hidup pembicara dengan sopan 6. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam memperkenalkan diri jika kamu menjadi moderator suatu forum diskusi adalah ….

a. menyebutkan nama

b. mengucapkan salam

c. menjelaskan tugas yang diemban

d. menjelaskan posisikedudukan dalam diskusi

e. menanyakan nama peserta diskusi untuk saling mengenal

7. Penggunaan jeda dalam kalimat perkenalan yang dilakukan secara lisan berfungsi ….

a. memperjelas makna

b. mempertegas karakter

c. memancing perhatian

d. menunjukkan status sosial

e. memperlambat pengucapan

8. Bahasa yang digunakan dalam puisi adalah bahasa yang padat, artinya ….

a. dipaparkan dan indah

b. maknanya harus ditafsirkan

c. singkat tetapi bermakna luas

d. menggunakan perlambang atau simbol

e. menggunakan bahasa lugas dan denotatif

9. Memahami puisi dengan cara mendengarkan pembacaan puisi yang dilakukan orang lain berbeda dengan memahami puisi dengan cara membaca sendiri teks puisi aslinya. Perbedaan tersebut terletak pada ….