8. Sikap sosial
s. Teknik Penilaian
: Pengamatan t.
Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
u. Kisi-kisi
a.Penilaian sikap sosial untuk diskusi No.
Nilai Deskripsi
No. Butir
1 Menghargai
orang lain Menghargai pendapat orang lain orang
berpendapat 1
2 Jujur
Mengekspresikan gagasan dengan jujur 2
3 Disiplin
Mengikuti kegiatan diskusi degan disiplin 3
a. Lembar Pengamatan Sikap Sosial untuk Kegiatan Diskusi
Nama : ______________________________
Kelas : ______________________________
Petunjuk: Berilah tanda silang X sesuai dengan kondisi peserta didik. Diisi oleh guru
No. Pernyataan
Pilihan Ya
Tidak
1 Menghargai pendapat orang lain dalam diskusi
2 Mengungkapkan gagasannya secara jujur dalam diskusi
3 Mengikuti kegiatan diskusi secara disiplin
Keterangan A = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; D = Kurang
Pedoman Penskoran:
Pilihan “Ya” diberi skor 1, sedangkan pilihan “Tidak” diberi skor 0. Karena soal berjumlah 3 butir, maka jumlah skor berkisar antara 0 sampai 3.
b. Penilaian sikap sosial dalam untuk kegiatan menanggapi karya dan berkarya
Karya produk keramik dua dimensi No.
Nilai Deskriptor
No. Butir
19. Menghargai
orang lain
Menghargai orang lain dalam menanggapi karya dasar-dasar desain
1
Menghargai orang lain dalam membuat karya dasar-dasar desain
2
20. Jujur
Menunjukkan sikap jujur dalam menanggapi karya dasar-dasar desain
3
Menunjukkan sikap jujur dalam membuat karya dasar-dasar desain
4
21. Disiplin
Bersikap disiplin dalam menanggapi karya dasar-dasar desain
5
Bersikap disiplin dalam produk berkarya dasar-dasar desain
6 c. Lembar Pengamatan Sikap Sosial untuk Kegiatan Menanggapi Karya dan Berkarya
Nama : ______________________________
Kelas : ______________________________
Petunjuk: Berilah tanda silang X sesuai dengan kondisi peserta didik.Diisi oleh guru
No. Pernyataan
Pilihan Ya
Tidak
1 Menghargai orang lain dalam menanggapi karya dasar-dasar
desain
2 Menghargai orang lain dalam karya dasar-dasar desain
3 Bersikap disiplin dalam menanggapi karya dasar-dasar desain
4 Bersikap disiplin dalam karya dasar-dasar desain
Pedoman Penskoran:
Pilihan “Ya” diberi skor 1, sedangkan pilihan “Tidak” diberi skor 0. Karena soal berjumlah 4 butir, maka jumlah skor berkisar antara 0 sampai 4.
3. Pengetahuan
s. Teknik Penilaian
: Tes Objektif t.
Bentuk Instrumen : Tes isian singkat
u. Kisi-kisi
No. Indikator
No. Butir
13. Mengidentifikasi unsur-unsur macam dan karya dasar-dasar
desain dengan benar 1-3
14. Mengidentifikasi prosedur dan teknik membuat karya dasar-
dasar desain dengan benar 4-6
Instrumen: Soal Tertulis
31. Apa pengertian ilustrasi dan gambar ilustrasi?Jelaskan
32. Sebutkan tujuan gambar ilustrasi? Jelaskan
33. Sebutkan fungsi gambar ilustrasi? Jelaskan
34. Jelaskan langkah tahap pengerjaan pembuatan gambar ilustrasi
35. Sebutkan dan jelaskan corak gambar ilustrasi. Jelaskan
36. Sebutkan contoh corak gambar ilustrasi
Pedoman Penskoran: Setiap jawaban benar diberi skor 5, sedangkan jawaban salah diberi skor 0. Karena soal
berjumlah 6 butir, maka jumlah skor 6 x 5 : 3 berkisar antara 0 sampai 10. REFLEKSI
37. Apakah pembelajaran dalam bahan ajar ini menyenangkan?
38. Manfaat apakah yang kamu peroleh setelah mempelajari unit jenis, sifat dan
karakteristik gambar ilustrasi? 39.
Apakah hal-hal baru yang dapat kamu peroleh dalam unit jenis, sifat dan karakteristik gambar ilustrasi?
40. Apakah yang perlu ditambahkan dalam unit jenis, sifat dan karakteristik gambar
ilustrasi? 41.
Apakah bahan ajar ini ada kaitannya dengan bahan ajar lainnya?
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
Mata Pelajaran : D3 Dasar-Dasar Desain
KelasSemester : XI 3
Tahun Pelajaran : 20142015
Waktu Pengamatan :
Indikator sikap aktif dalam pembelajaran Gambar Ilustrasi :
19. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
20. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum
ajegkonsisten 21.
Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara terus menerus dan ajegkonsisten
Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok. 19.
Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok. 20.
Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum ajegkonsisten.
21. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara
terus menerus dan ajegkonsisten. Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
19. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah
yang berbeda dan kreatif. 20.
Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajegkonsisten.
21. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajegkonsisten. Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
No Nama Siswa
Sikap Aktif
Bekerjasama Toleran
KB B
SB KB
B SB
KB B
SB 1
ANISYA NUR PUTRI C 2
BARUNA ASTRA WEDA
3
BENI FARIATI H
4
CIKA NUR HAFISAH
5
CITRA RINDANI
6
DANANG
7
DESY RIANA WATI
8
DIAN SUPRIHATIN
9
DIANA NOVITA SARI
10
DWI SAFITRI
11
DYAH MANIS ASTUTI
12
EKI TULOYANI
13
FINA OKTAVIANI