RENSTRA DISDIK 17
2. SMP
2007 18.485
19.296 96
24.263 19.296
126 Usia 13-15
th 2008
18.158 19.586
93 24.476
19.586 125
2009 18.198
20.152 90
24.386 20.152
121 2010
18.215 20.409
89 24.430
20.409 120
2011 18.191
19.560 93
23.598 19.560
121
3. SMASMK
2007 25.967
29.996 87
35.525 29.996
118 Usia 16-18
th 2008
26.217 31.104
84 35.376
31.104 114
2009 25.890
32.022 81
35.610 32.022
111 2010
25.374 32.431
78 35.318
32.431 109
2011 24.598
26.737 92
35.622 26.737
133
Seperti karakteristik sebagian besar kota lain di Indonesia, tingkat APM dan APK di semua jenjang cenderung tinggi. Meskipun secara trend lima tahun
terakhir menunjukkan trend yang menurun.
6. Perkembangan Mutu Pendidikan TABEL.7
PERKEMBANGAN RERATA UJIAN NASIONAL LIMA TAHUN TERAKHIR
TAHUN JENJANG
SD SMP
SMA SMK
2007 7.16
6.96 7.68
6.92 2008
7.77 7.14
7.40 6.81
2009 7.5
7.38 7.19
7.73 2010
7.17 7.35
6.19 7.06
2011 7.90
7.37 7.46
7.59
RENSTRA DISDIK 18
TABEL.8 PERKEMBANGAN JUMLAH TENAGA PENDIDIK TERSERTIFIKASI
TAHUN JUMLAH
2007 767
2008 1677
2009 3220
2010 4169
2011 4727
Rerata nilai ujian nasional secara umum mengalami peningkatan meskipun peningkatannya tidak linear. Selama lima tahun terkahir hanya jenjang SMA
yang trennya mengalami penurunan. Sedangkan untuk jumlah pendidik yang telah bersertifikasi tiap tahun mengalami peningkatan dan mencapai 49.43
guru telah tersertifikasi dari seluruh guru pada tahun 2011.
TABEL. 9 PERKEMBANGAN ANGKA MENGULANG LIMA TAHUN TERAKHIR
TAHUN JENJANG
SD SMP
SMA SMK
2007 1.78
0,61 1,19
2008 0,02
0,48 0,89
2009 2,12
0,59 0,73
2010 2,09
0,47 0,52
2011 2,02
0,43 0,34
Angka mengulang di semua jenjang memiliki prosentase yang kecil dan memiliki kecenderungan yang menurun selama lima tahun terakhir. Hal ini
RENSTRA DISDIK 19
merupakan indikasi perkembangan pendidikan menuju ke arah yang lebih baik.
TABEL.10 PERKEMBANGAN ANGKA MELANJUTKAN LIMA TAHUN TERAKHIR
TAHUN JENJANG
Ke SMPMTs
Ke SMAKA
2007 114,59
170,41 2008
118,58 167.35
2009 111.58
166,35 2010
118,59 147,91
2011 110.54
158.98
Angka melanjutkan mengalami fluktuasi tiap tahunnya. Jika ditarik garis trend maka angka melanjutkan, baik ke jenjang SMPMTs maupun SMAMASMK,
keduanya memilliki trend linear menurun. Akan tetapi angka melanjutkan masih lebih besar dari 100 dimana hal ini menunjukkan mobilitas penduduk
yang besar.
TABEL. 11 PERKEMBANGAN JUMLAH TENAGA PENDIDIK
TAHUN JENJANG
SDMI SMPMTs
SMA SMKMA 2007
3243 1968
3547
2008 3025
1809 3607
2009 2909
1988 3461
2010 2932
1852 3599
2011 2925
1993 3624
RENSTRA DISDIK 20
Secara umum jumlah guru memiliki trend yang stabil selama lima tahun, akan tetapi untuk jumlah guru SDMI secara agregat mengalami penurunan selama
lima tahun terakhir.
TABEL.12 PERKEMBANGAN KONDISI FISIK SEKOLAH
TAHUN JENJANG
SDMI SMPMTs
SMA SMKMA Kondisi Ruang Kelas Baik
2007 78,37
96,13 99,20
2008 86,52
94,25 100
2009 92,13
97,35 99,69
2010 93,42
99,33 100
2011 93,05
96,02 99,38
Secara umum kondisi sekolah di Kota Yogyakarta berada pada kondisi baik. Indikatornya pada kondisi ruang belajar yang berada pada angka 90 labih
berkondisi baik, bahkan mencapai 100 pada jenjang pendidikan menengah.
D. TANTANGAN DAN PELUANG PENGEMBANGAN PELAYANAN SKPD
