Mahasiswa Pend Geografi FKIP UNTAD Penerbit : E-Journal Geo-Tadulako FKIP UNTAD
Berdasarkan latar belakang tersebut, maka penulis merumuskan masalah penelitian yaitu: Apakah dengan menerapkan metode tanya jawab dapat meningkatkan hasil belajar
siswa kelas X pada mata pelajaran geografi di Madrasah Aliyah Alkhairaat Ampibabo?
1.3 Tujuan Penelitian
Adapun tujuan dari penelitian tindakan kelas PTK adalah: untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran geografi di Madrasah Aliyah Alkhairaat
Ampibabo.
1.4 Manfaat Penelitian 1. Manfaat Praktis
a. Sebagai bahan masukan bagi guru-guru, khususnya sebagai guru geografi agar dapat meningkatkan kualitas siswa dalam menerapkan metode tanya jawab, sebagai
alternatif dalam melakukan bimbingannya. b. Sebagai bahan masukan bagi sekolah dalam hal memilih metode mengajar guna
meningkatkan sumber bagi siswa.
2. Manfaat Teoritis
a. Sebagai bahan acuan bagi peneliti-peneliti selanjutnya, dalam meningkatkan proses belajar mengajar dalam menerapkan metode pembelajaran.
b. Sebagai bahan pertimbangan bagi instansi terkait dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dalam penggunaan metode belajar dalam meningkatkan hasil belajar
siswa.
II. METODE PENELITIAN 2.1 Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Tindakan kelas PTK. Menurut Acep Yoni 2010:165-166
”penelitian tindakan kelas adalah bagaimana sekolompok guru dapat mengorganisasi kondisi praktek pembelajaran dan belajar dari pengalaman mereka
sendiri,dapat mencoba suatu gagasan perbaikan dalam praktek pembelajaran mereka, dan melihat pengaruh
nyata itu sendiri”
3.2 Disain atau Rancangan Penelitian
Mahasiswa Pend Geografi FKIP UNTAD Penerbit : E-Journal Geo-Tadulako FKIP UNTAD
Rancangan penelitian yang digunakan bersiklus, dalam setiap siklus dilaksanakan sesuai rancangan yang sudah dibuat sebelumnya. Pelaksanaan siklus mengacu pada model
Kemmis dan Tanggart Arikunto, 2007:16 yang terdiri atas empat komponen yaitu 1 perencanaan, 2 pelaksanaan tindakan, 3 observasi dan 4 refleksi.
Keterangan: O : Pra Tindakan
a : Siklus I b : Siklus II
1 : Rencana siklus I 2 : Pelaksanaan siklus I
3 : Observasi siklus I 4 : Refleksi siklus I
5 : Rencana siklus II 6 : Pelaksanaan siklus II
7 : Observasi siklus II Gambar 1. Desain Penelitian Tindakan Kelas Kemmis dan Tanggart
1.3 Lokasi dan Waktu Penelitian 1.3.1 Lokasi penelitian
Penelitian akan dilaksanakan di MA Alkhairaat Ampibabo di kelas X tahun pelajaran 20122013 pada mata pelajaran geografi . Adapun subyek dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas X yang berjumlah 34 siswa yang terdiri dari 18 laki-laki dan 16
perempuan. Alasan memilih lokasi tersebut karena berdasarkan hasil observasi awal ditemukan bahwa selama ini guru belum memiliki pengetahuan dalam menggunakan media
sebagai alat dalam pembelajaran, sehingga hasilnya belum maksimal apabila dibandingkan dengan sekolah lain yang ada di sekitarnya.
4 3
3
555 555
555 555
555 5
111 111
5 a
7 6
1
8
b 2
Mahasiswa Pend Geografi FKIP UNTAD Penerbit : E-Journal Geo-Tadulako FKIP UNTAD
3.3.2 Waktu penelitian
Waktu penelitian yang dilaksanakan selama enam bulan yang sudah direncanakan yang diawali dari observasi awal sampai dengan skripsi. Adapun waktu pelaksanaan
penelitian dapat dilihat pada Tabel berikut ini
1.4 Definisi Operasional Variabel
Adapun definisi operasional dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1 Hasil belajar adalah hasil yang diperoleh siswa dalam bidang tertentu atau dapat juga
dikatakan bahwa hasil belajar adalah tinggi rendahnya hasil yang dicapai oleh siswa secara individu setelah mengikuti suatu kegiatan proses belajar mengajar pada waktu
tertentu yang diperoleh dalam tes evaluasi awal yaitu pilihan ganda. 2 Metode Tanya jawab adalah suatu cara menyajikan bahan pelajaran dalambentuk
pertanyaan dari guru yang harus dijawab oleh siswa atau sebaliknya baik secara lisan maupun tertulis.
1.5 Jenis dan Sumber Data
