mendukung tumbuh dan kembang anak, sebaliknya pengalaman dan lingkungan yang buruk dapat mengakibatkan terganggunya pertumbuhan dan perkembangan anak.
Masa remaja adalah masa datangnya pubertas 11-14 sampai usia sekitar 18 tahun, masa transisi dari kanak-kanak ke dewasa. Berbagai permasalahan yang dialami remaja yaitu:
a. Remaja mulai menyampaikan kebebasan dan haknya untuk mengemukakan
pendapatnya sendiri. Tidak terhindarkan, ini dapat menciptakan ketegangan dan perselisihan, dan dapat menjauhkan ia dari keluarganya.
b. Remaja lebih mudah dipengaruhi teman-temannya daripada ketika masih lebih muda.
Ini berarti pengaruh orang tua pun melemah. Anak remaja berperilaku dan mempunyai kesenangan yang berbeda bahkan bertentangan dengan perilaku dan kesenangan
keluarga c.
Remaja mengalami perubahan fisik yang luar biasa, baik pertumbuhan maupun seksualitasnya. Perasaan seksual yang mulai muncul dapat menakutkan,
membingungkan, dan menjadi sumber perasaan salah dan frustasi. d.
Remaja sering menjadi terlalu percaya diri dan ini bersama-sama dengan emosinya yang biasanya meningkat, mengakibatkan ia sukar menerima nasihat orang tua.
2.2 Anak Bekerja dan Pekerja Anak
Pekerja anak merupakan suatu istilah yang seringkali menimbulkan perdebatan, meskipun sama-sama digunakan untuk menggantikan istilah buruh anak. Departemen Tenaga
Kerja dan Transmigrasi menggunakan istilah anak-anak yang terpaksa bekerja. Badan Pusat Statistik menggunakan istilah anak-anak yang aktif secara ekonomi. Definisi Pekerja Anak
menurut ILO atau IPEC adalah anak yang bekerja pada semua jenis pekerjaan yang membahayakan atau mengganggu fisik, mental, intelektual dan moral. Konsep pekerja anak
didasarkan pada Konvensi ILO Nomor 138 mengenai usia minimum untuk diperbolehkan
Universitas Sumatera Utara
bekerja yang menggambarkan definisi internasional yang paling komprehensif tentang usia minimum untuk diperbolehkan bekerja, mengacu secara tidak langsung pada “kegiatan
ekonomi”. Konvensi ILO menetapkan kisaran usia minimum dibawah ini dimana anak-anak tidak
boleh bekerja. Usia minimum menurut Konvensi ILO Nomor 138 untuk negara-negara dimana perekonomian dan fasilitas pendidikan kurang berkembang adalah semua anak
berusia 5-11 tahun yang melakukan kegiatan-kegiatan ekonomi adalah pekerja anak sehingga perlu dihapuskan. Anak-anak usia 12- 14 tahun yang bekerja dianggap sebagai pekerja anak,
kecuali jika mereka melakukan tugas ringan. Pekerjaan ringan dalam konvensi Nomor 138 Pasal 7 menyatakan bahwa pekerjaan
ringan tidak boleh menggangu kesehatan dan pertumbuhan anak atau menggangu sekolahnya serta berpartisipasinya dalam pelatihan kejuruan atau “kapasitas untuk memperoleh manfaat
dari instruksi yang diterimanya dimana tidak boleh lebih dari 14 jam per minggu. Ambang batas ini didukung oleh Konvensi ILO Nomor 33 tahun 1932 mengenai usia minimum
Pekerja dibidang Non Industri dan temuan tentang dampak anak bekerja terhadap tingkat kehadiran, prestasi di sekolah dan terhadap kesehatan anak.
Pekerja anak melakukan pekerjaan tertentu sebagai aktifitas rutin harian, jam kerjanya relatif panjang. Ini menyebabkan mereka tidak dapat bersekolah, tidak memiliki waktu yang
cukup untuk bermain dan beristirahat, dan secara tidak langsung aktifitas tersebut berbahaya bagi kesehatan anak. Sedangkan anak bekerja, mereka melakukan aktifitas pekerjaan hanya
sebagai latihan. Kegiatan tersebut tidak dilakukan setiap hari, jam kerja yang digunakan juga sangat pendek, dan aktifitasnya tidak membahayakan bagi kesehatan anak serta mendapatkan
pengawasan dari orang yang lebih dewasa atau ahlinya. Dalam hal ini anak masih melakukan aktifitas rutinnya seperti sekolah, bermain dan beristirahat.
Universitas Sumatera Utara
Keterlibatan anak dalam dunia kerja tidaklah terjadi dengan sendirinya, melainkan disebabkan oleh beberapa faktor. Faktor-faktor penyebab tersebut ada yang berasal dari dalam
diri anak maupun karena pengaruh lingkungan terdekat dengan anak. Secara garis besar faktor penyebab ini dapat dikelompokkan dalam dua kelompok, yaitu faktor pendorong dan faktor
penarik. Faktor pendorong merupakan faktor yang berasal dari dalam diri si anak, yang
mendorong anak untuk melakukan aktifitas tertentu yang menghasilkan uang. Dengan hasil yang diperoleh anak akan menjadi senang dan dorongan tersebut akan terpuaskan. Faktor
pendorong yang menyebabkan anak memilih menjadi pekerja anak antara lain : kemiskinan yang dialami orangtua, adanya budaya dan tardisi yang memandang anak wajib melakukan
pekerjaan sebagai bentuk pengabdian kepada orangtua, relatif sulitnya akses ke pendidikan, tersedianya pekerjaan yang mudah diakses tanpa membutuhkan persyaratan tertentu, dan tidak
tersedianya fasilitas penitipan anak pada saat orangtua bekerja. Faktor penarik adalah faktor yang berasal dari luar diri anak. Faktor inilah yang
menjadi alasan bagi dunia kerja untuk menerima anak bekerja. Anak dipandang sebagai tenaga kerja yang murah dan cenderung tidak banyak menuntut. Pekerja anak dipandang tidak
memiliki kemampuan yang memadai baik secara fisik maupun kemampuan. Dengan demikian para pengusaha akan cenderung memilih anak karena upah yang diberikan akan cenderung
lebih murah dari pada orang dewasa. Disamping itu anak lebih patuh dan penurut terhadap instruksi yang diberikan oleh orang dewasa. Selain beberapa faktor tersebut, penyebab anak
memasuki dunia kerja juga disebabkan oleh faktor ekonomi, sosial, budaya. Berdasarkan faktor ekonomi, kemiskinan keluarga menyebabkan ketidakmampuannya
dalam memenuhi kebutuhan pokok. Kondisi ini menyebabkan anak dengan kesadaran sendiri atau dipaksa oleh keluarga untuk bekerja, sehingga kebutuhan pokoknya dapat terpenuhi dan
membantu keluarga dalam mencari nafkah. Secara sosial ketidakharmonisan hubungan antar
Universitas Sumatera Utara
anggota keluarga dan pengaruh pergaulan dengan teman merupakan faktor yang menyebabkan anak bekerja. Bagi anak, bekerja bukan sekedar kegiatan mencari nafkah untuk
memenuhi kebutuhan pokoknya, tetapi juga sebagai pelampiasan atas ketidakharmonisan hubungan diantara anggota keluarga. Seperti halnya kasus anak yang diangkat oleh sebuah
jurnal “Pekerja di dalam Bayang-Bayang: Pelecehan dan Eksploitasi terhadap Pekerja Rumah Tangga Anak di Indonesia
yang bekerja” tahun 2010 oleh Human Rights Watch dimana anak- anak bekerja tujuh hari dalam seminggu. Anak-anak dipaksa bekerja oleh orang dewasa
ataupun keluarga mereka. Dengan bekerja, mereka dapat membantu keluarga mereka yang miskin. Kebanyakan anak yang bekerja dan mau saja menerima pekerjaan yang tidak
menyenangkan karena keluarga mereka sangat miskin. Jadi kondisi sosial ekonomi yang telah ada mendorong anak untuk masuk dunia kerja sebagai Pembantu Rumah Tangga sebab
bagaimanapun bekerja sebagai Pembantu Rumah Tangga tetap mereka pandang pekerjaan yang membawa manfaat ekonomis bagi diri sendiri dan keluarganya Jurnal, Human Rights
Watch. Faktor budaya yang menyebabkan anak bekerja adalah adanya pandangan dari
sebagian masyarakat yang lebih menghargai anak yang bekerja. Mereka menganggap bahwa anak yang bekerja merupakan bentuk pengabdian kepada orangtua. Faktor-faktor lain yang
turut menjadi penyebab anak memasuki dunia kerja adalah tersedianya sumber lokal yang dapat menjadi lahan pekerjaan bagi anak, pola rekrutmen yang mudah dan anak merupakan
tenaga kerja yang murah dan mudah diatur. Selain faktor-faktor tersebut di atas, di sektor produksi misalnya, rumah tangga
pedesaan di Indonesia menerapkan pola nafkah ganda sebagai bagian dari strategi ekonomi. Dalam pola itu sejumlah anggota rumah tangga usia kerja terlibat mencari nafkah di berbagai
sumber baik di sektor pertanian maupun non-pertanian, dalam kegiatan usaha sendiri maupun
Universitas Sumatera Utara
sebagai buruh. Bagi rumah tangga miskin, arti pola nafkah ganda itu adalah strategi bertahan hidup.
Karena keterbatasan penguasaan sumber daya produksi selain tenaga maka pola nafkah ganda pada rumah tangga miskin berarti pemanfaatan potensi tenaga kerja rumah
tangga secara optimum. Hal ini dilakukan melalui alokasi tenaga kerja rumah tangga pria dan wanita, dewasa dan anak-anak yang serasional mungkin pada beragam kegiatan produksi
pertanian maupun luar pertanian. Ihromi : 1999 Oleh sebab itu, dunia Internasional memberikan perhatian khusus terhadap bentuk-
bentuk terburuk dan sifat pekerja anak. Sebagai negara yang pertama kali menandatangani Konvensi ILO 182 tentang Bentuk-Bentuk Pekerjaan Terburuk untuk Anak BPTA, pada
tahun 2002 Indonesia telah menetapkan satu langkah yang signifikan kearah penghapusan pekerja anak, terutama jenis pekerjaan yang masuk dalam kategori pekerjaan terburuk untuk
anak. Keputusan Presiden No. 59 tahun 2002 tentang Rencana Aksi Nasional Penghapusan Bentuk-Bentuk Terburuk untuk Anak BPTA. Adapun Bentuk-Bentuk Pekerjaan Terburuk
anak adalah sebagai berikut: a.
Anak-anak yang dilacurkan b.
Anak-anak yang bekerja berat seperti pertambangan, penyelam mutiara, sektor kontruksi, anjungan penangkapan ikan lepas pantai atau anak jermal, pembuatan bahan
peledak c.
Anak-anak yang bekerja sebagai pembantu rumah tangga, pemulung, jalanan anak jalanan, industri rumah tangga
cottage industries
, pengolahan dan pengangkutan kayu.
Dalam penelitian ini, adapun objek penelitian yang akan diteliti adalah pekerja anak
yang melakukan pekerjaan guna membantu orangtua meningkatkan ekonomi keluarga, yang
Universitas Sumatera Utara
menghalangi mereka bersekolah dan mengganggu kesehatan, pertumbuhan dan perkembangan dengan waktu kerja yang relatif lama.
2.3 Ekonomi Keluarga
