PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PROJECT BASED LEARNING PADAMATERI JAMUR DI KELAS X SMA NEGERI 16 MEDAN T.P 2016/2017.

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN
MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN
PROJECT BASED LEARNING PADAMATERI JAMUR
DI KELAS X SMA NEGERI 16 MEDAN T.P 2016/2017

Oleh:
Willy Novita
NIM 4122141020
Program Studi Pendidikan Biologi

SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan

JURUSAN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2017

i

ii

RIWAYAT HIDUP
Willy Novita dilahirkan di Sei Baharu pada tanggal 28 November 1994
Ayah bernama Sunarwin yang bekerja sebagai petani dan Ibu bernama Boini dan
merupakan anak ketiga dari tiga bersaudara. Pada tahun 2000, penulis masuk SD
Negeri 106443 dan lulus pada tahun 2006, Penulis melanjutkan sekolah di SMP
Negeri 1 Hamparan Perak dan lulus pada tahun 2009. Pada tahun 2009 Penulis
melanjutkan sekolah ke SMA PGRI 12 Medan, dan lulus pada tahun 2012. Pada
tahun 2012 Penulis melanjutkan pendidikan di Jurusan Biologi Program Studi
Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Negeri Medan. Penulis dinyatakan lulus tahun 2016.

iii

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN
MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNINGDENGAN
PROJECT BASED LEARNING PADAMATERI JAMUR
DI KELAS X SMA NEGERI16MEDAN T.P 2016/2017

Willy Novita (NIM 4122141020)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa
yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran problem based
learning dengan model pembelajaran project based learning pada materi jamur di
kelas X SMA Negeri 16 Medan. Merupakan penelitian eksperimen dimana
populasinya adalah seluruh siswa kelas X MIA SMA Negeri 16 Medan yang
terdiri dari empat kelas dengan sampelnya sejumlah dua kelas. Masing-masing
kelas berjumlah 40 orang siswa, sehingga jumlah sampel dalam penelitian ini
sebanyak 80 orang siswa. Uji prasyarat analisis data menunjukkan bahwa data
hasil penelitian berdistribusi normal dan kedua kelas sampel memiliki kesamaan
varians (homogen). Hasil pengujian hipotesis yang dilakukan dengan uji t
menghasilkan thitung = 0,28 < ttabel = 1,66 dengan dk=78 dan taraf signifikansi 0,05.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan
antara hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran problem
based learning dengan projeck based learning pada materi Jamur di kelas X SMA
Negeri 16 Medan.
Kata kunci: Problem based learning, project based learning, hasil belajar siswa,
jamur.

iv

THE DIFFERENCE OF STUDENT ACHIEVEMENT USING MODEL
PROBLEM BASED LEARNING MODELWITH PROJECT BASED
LEARNING MODEL MUSHROOMS MATERIALS IN CLASS X
SMA NEGERI 16 MEDAN T.P 2016/2017
Willy Novita (NIM 4122141020)
ABSTRACT
The aim of this research was to know the diference of student’s learning
result taught by problem based learning model with project based learning model
in fungi material in class X SMA Negeri 16 Medan. An experimental research
where the population is all students in X SMAN 16 Medan MIA consisting of
four classes with the sample two classes. Each class numbered 40 students, so the
number of samples in this study were 80 students. Prerequisite test of analysis
consisted of normality test and homogeneity test. The result was showed that all
groups were in normally distribution and the samples have same of variance
(homogeneous). The analysis of hypothesis test used t that showed t count= 0.28