Ade Rahmat Sukmana, 2015 PENGARUH MOD EL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PROJECT BASED LEARNING TERHAD AP HASIL BELAJAR
SISWA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
menggunakan model tersebut, peneliti mengambil kelas XI IIS 4 sebagai kelas eksperimen.
5. Kelas Kontrol
Kelas kontrol adalah suatu kelompok yang tidak dikenakan perlakuan treatment seperti yang dikenakan kepada kelompok eksperimen, akan tetapi kelompok kontrol
menggunakan pembelajaran yang seperti bisaanya dalam kegiatan belajar mengajar sehari-hari yaitu pembelajaran ekspositori dengan metode ceramah. Dalam menggunakan
model tersebut, peneliti mengambil kelas XI IIS 2 sebagai kelas kontrol.
G. Struktur Organisasi Skripsi
Struktur organisasi skripsi ini berisi rincian tentang urutan penulisan dari setiap bab dan bagian bab yaitu, sebagai berikut ini :
1. Bab I Pendahuluan
Bab I skripsi ini membahas uraian tentang latar belakang penelitian, penelitian ini berdasarkan data-data, fakta-fakta, sumber referensi dan permasalahan
yang terjadi yaitu mengenai masih rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran geografi. Identifikasi masalah penelitian, dalam penelitian ini terdapat
beberapa masalah yang dapat diidentifikasi sehingga peneliti dapat menentukan batasan masalah dengan fokus kajian pengaruh model pembelajaran berbasis proyek
terhadap hasil belajar siswa. Rumusan masalah, dalam penelitian ini terdapat tiga rumusan masalah yang pada intinya terfokus kepada bagaimana hasil belajar siswa
dan pengaruh model pembelajaran berbasis proyek. Tujuan penelitian, menjelaskan tentang tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini berdasarkan poin-poin yang
teradapat dalam rumusan masalah. Manfaat penelitian, dalam penelitian init erdiri dari manfaat teoritis dan manfaat praktis. Struktur organisasi skripsi, berisi rincian
tentang urutan penulisan dari setiap bab dan bagian bab. 2.
Bab II Tinjauan Teoritis
