Manfaat Hasil Penelitian PENDAHULUAN

Rismayani, 2014 Penggunaan Media Garis Bilangan Dengan Boneka Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Materi Pokok Operasi Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu c. Meningkatkan minat belajar siswa dalam mengikuti proses pembelajaran matematika 2. Bagi guru: a. Memberikan informasi untuk melaksanakan pembelajaran yang aktif dalam pengembangan dan peningkatan mutu pendidikan. b. Memberikan gambaran bagi guru tentang pembelajaran aktif melalui media garis bilangan dengan boneka pada pembelajaran matematika c. Memberikan informasi bahwa dengan penggunaan media yang bervariatif maka dapat mewujudkan siswa yang cerdas, terampil, bersikap baik dan berprestasi 3. Bagi sekolah: a. Sebagai informasi untuk memotivasi tenaga kependidikan agar lebih kreatif dan inovatif dalam menggunakan alat peraga. b. Sebagai acuan peningkatan kualitas sekolah dalam melakukan inovasi pembelajaran matematika di sekolah dasar. c. Meningkatkan pengelolaan pembelajaran dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran matematika di sekolah dasar. 4. Bagi peneliti: a. Memperoleh gambaran mengenai kemampuan kognitif siswa pada materi operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat di kelas IV A b. Memperoleh gambaran mengenai penggunaan media garis bilangan dengan boneka dalam pembelajaran matematika materi pokok operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat terhadap kemampuan kognitif siswa. c. Memperoleh gambaran mengenai respon siswa terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan media garis bilangan dengan boneka.

E. Definisi Operasional

1. Garis Bilangan dengan Boneka Rismayani, 2014 Penggunaan Media Garis Bilangan Dengan Boneka Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Materi Pokok Operasi Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Garis bilangan dengan boneka merupakan media yang digunakan untuk membantu siswa lebih memahami konsep operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Garis bilangan ini terdiri dari bilangan bulat positif, bilangan bulat negatif, dan bilangan nol yang disusun sedemikian rupa dan disajikan dalam bentuk papan garis bilangan. Boneka pada penelitian ini adalah alat yang digunakan untuk membantu prosedur pengerjaan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat pada papan garis bilangan, sebagai pengganti arah panah yang biasa digunakan dalam operasi garis bilangan. 2. Kemampuan Kognitif Kemampuan kognitif disini mengacu pada kemampuan kognitif menurut teori Bloom, yaitu untuk meningkatkan: a. C1 mengingat, untuk CI ini penenliti mengambil indikator mengingat ulang, yaitu siswa mampu mengingat konsep bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif serta operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan asli yang digunakan untuk memahami konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. b. C2 memahami, untuk C2 ini peneliti mengambil indikator menginterpretasi, yaitu siswa mampu mengubah informasi dari bentuk pengerjaan melalui garis bilangan ke dalam kalimat matematika dan menyelesaikan soal tersebut. c. C3 mengaplikasi, untuk C3 ini penenliti mengambil indikator mengimplementasikan, yaitu siswa mampu mengimplementasikan konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat terhadap soal yang diberikan. 3. Bilangan Bulat Bilangan bulat merupakan bilangan yang terdiri dari bilangan bulat postif, bilangan bulat negatif, dan bilangan nol 0