1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

dalam berpikir kreatif dan siswa menjadi terampil dalam memperoleh dan menganalisa informasi.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas penulis mengidentifikasikan masalah sebagai berikut. 1. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran IPA tentang sifat-sifat cahaya melalui pendekatan inkuiri di kelas V SDN 1 Suntenjaya? 2. Bagaimana peningkatan hasil belajar IPA tentang sifat-sifat cahaya melalui pendekatan inkuiri di kelas V SDN 1 Suntenjaya?

C. Tujuan Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan pendekatan inkuiri di kelas V SDN 1 Suntenjaya. a. Tujuan umum Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas V SDN 1 Suntenjaya pada pembelajaran IPA dan manfaatnya pada konsep sifat-sifat cahaya dengan menggunakan penerapan pendekatan inkuiri dan bagaimana manfaat penggunaan pendekatan inkuiri terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA tentang sifat-sifat cahaya. b. Tujuan khusus 1. Mengetahui gambaran pelaksanaan pembelajaran IPA melalui pendekatan inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar siswa tentang sifat-sifat cahaya. 2. Mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa tentang sifat-sifat cahaya setelah mengikuti proses pembelajaran IPA melalui pendekatan inkuiri.

D. Manfaat Penelitian

Adapun manfaat penelitian yang diharapkan adalah sebagai berikut: 1. Bagi penulis Kegiatan ini dapat menambah pengetahuan, pengalaman, dan keterampilan penulis dalam keterampilan memahami materi dengan pendekatan inkuiri. 2. Bagi guru a. Memberikan informasi untuk menyelenggarakan pembelajaran aktif dalam pengembangan dan peningkatan hasil belajar menggunakan pendekatan inkuiri. b. Mendorong guru agar lebih kreatif dalam mengelola proses pembelajaran IPA. c. Memberikan informasi bahwa dengan adanya pembelajaran yang baik maka dapat mewujudkan siswa yang cerdas, terampil, bersikap baik dan berprestasi. 3. Bagi siswa Bagi siswa, dapat menjadi acuan dalam: a. Meningkatkan pemahaman siswa akan materi yang telah disampaikan oleh guru. b. Membiasakan siswa untuk belajar aktif dan kreatif. c. Memotivasi kemauan belajar siswa pada mata pelajaran IPA. 4. Bagi sekolah Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan dalam mengambil kebijakan, sebagai upaya peningkatan kualitas pembelajaran melalui perbaikan pendekatan yang dianggap relevan dengan siswa.

E. Hipotesis Tindakan

Dokumen yang terkait

Penerapan Metode Inkuiri dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA tentang Sifat-sifat cahaya.

0 1 11

PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA TENTANG SIFAT - SIFAT CAHAYA.

0 4 26

PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA TENTANG MATERI SIFAT-SIFAT AIR.

0 2 31

PENERAPAN PENDEKATAN HEURISTIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT - SIFAT CAHAYA DALAM Penerapan Pendekatan Heuristik Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Sifat-Sifat Cahaya Dalam Mata Pelajaran IPA Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Kebak Tahun Aja

0 0 16

PENERAPAN PENDEKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI SIFAT- SIFAT CAHAYA.

0 1 45

PENERAPAN PENDEKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SIFAT BENDA PADA MATA PELAJARAN IPA.

0 1 50

PENERAPAN METODE EKSPERIMEN DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA DI KELAS V SDN SUKAHEGAR.

0 0 42

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG POKOK BAHASAN SIFAT-SIFAT CAHAYA.

0 0 37

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG POKOK BAHASAN SIFAT-SIFAT CAHAYA.

0 0 28

PENERAPAN PENDEKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA PADA MATERI SIFAT – SIFAT CAHAYA.

0 0 36