1. Home
  2. Lainnya

Rencana Penelitian METODOLOGI PENELITIAN

22 Meisa Merliyani, 2014 Penggunaan Media “Mika Ajaib” Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Pecahan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 SDN Cibeunying tahun ajaran 20132014 dengan jumlah 22 siswa, terdiri dari 13 siswa perempuan dan 9 siswa laki-laki. 3. Lamanya Penelitian Lamanya penelitian diperkirakan selama 2 – 3 bulan

D. Prosedur Penelitian

1. Tahap Pra Perencanaan Tindakan

a. Menentukan sekolah dan kelas yang akan dijadikan penelitian. b. Mengurus surat perizinan dari pihak prodi dan fakultas. c. Menghubungi pihak sekolah yang akan dilaksanaknnya penelitian untuk mengurus surat perizinan pelaksanaan penelitian. d. Membuat dan menyusun instrumen wawancara. e. Wawancara dengan guru kelas 4 SDN Cibeunying Lembang dan siswa mengenai pembelajaan matematika f. Observasi terhadap situasi kelas dan siswa kelas 4 SDN Cibeunying Lembang selama guru mengajar. g. Mencari studi literatur untuk memeroleh teori yang akurat mengenai permasalahan yang akan dikaji

2. Tahap Pelaksanaan

Penelitian ini direncanakan tuntas 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari pertemuan dalam proses pembelajaran. Siklus I a. Perencanaan Planning 23 Meisa Merliyani, 2014 Penggunaan Media “Mika Ajaib” Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Pecahan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Sebelum pelaksanaan pembelajaran peneliti telah menyiapkanmenyusun perangkat pembelajaran antara lain: 1 Silabus, yang memuat standar kompetensi, kompetensi dasar, hasil belajar, indikator, pengalaman belajar, alokasi waktu sumberalatbahan belajar dan penilaian. 2 Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, yang memuat mata pelajaran, kelas semester, materi pokok, alokasi waktu, kompetensi dasar, langkah-langkah pembelajaran, sarana, sumber, bahan belajar dan penilaian. 3 Menyiapkan media pembelajaran yang digunakan yaitu “Mika Ajaib”. 4 Menyiapkan instrument observasi. 5 Menyusun alat tes yaitu tes tertulis berupa lembar kerja siswa LKS. b. Pelaksanaan tindakan Acting 1 Melakukan pembelajaran dengan media yang telah disiapkan. 2 Mengelompokan siswa. 3 Mendemonstrasikan penggunaan media “Mika Ajaib” pada operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan. 4 Siswa mengerjakan lembar kerja siswa LKS secara individu. c. Pengamatan Observation 1 Mengamati jalanya proses pembelajaran. 2 Mengamati kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan lembar kegiatan siswa dan alat evaluasi.

Dokumen yang terkait

ANALISIS KESALAHAN KONSEP MATEMATIKA DALAM PENYELESAIAN SOAL CERITA PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN DI KELAS IV SDN LAWANG 05

2 14 22

ENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DENGAN METODE BUZZ GROUP DISERTAI PERMAINAN MONOPOLI PADA SISWA KELAS IVA SDN AJUNG 03 JEMBER

0 9 16

PENGGUNAAN MEDIA TIGA DIMENSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

0 7 166

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI POKOK PECAHAN DENGAN MEDIA TIRUAN DI KELAS III SDN 2 SUKAJAWA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011-2012

0 19 8

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA MATA PELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 4 BRANTI RAYA

0 18 16

PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KLASIFIKASI HEWAN (PTK Pembelajaran Biologi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Pasir Sakti )

27 191 127

PENERAPAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SDN 2 MAYONG LOR

0 0 22

PENERAPAN MODEL PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN BERBANTUAN BLOK PECAHAN SISWA KELAS IV SD 2 PIJI

0 0 24

PROBLEM SOLVING DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DI KELAS V SEKOLAH DASAR

0 0 10

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER (LT) DENGAN MEDIA SITUS PERADABAN DUNIA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SEJARAH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X IIS 3 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)

1 1 14