Sulkipani, 2014 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI WAHANA PEMBELAJARAN BELA NEGARA DALAM
MENGEMBANGKAN SEMANGAT NASIONALISME MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Pada tahap tertentu, ketika peneliti pengumpulkan data melalui teknik tertentu, maka untuk mengolah data yang telah diperoleh tersebut tidak harus
menunggu semua data terkumpul. Dalam artian, setiap data yang telah dihimpun bisa untuk langsung direduksi, karena data yang dikumpulkan cukup banyak.
Sehingga, untuk memudahkan memilah dan memilihnya sebaiknya data yang sudah dikumpulkan langsung direduksi. Setelah melakukan proses reduksi terhadap data
yang telah dikumpulkan, tahap selanjutnya adalah penyajian data. Penyajian data dilakukan dengan mendeskripsikan atau menggambarkan dengan runtut
berdasarkan aspek-aspek atau permasalahan yang dikaji mengenai PKn sebagai wahana pembelajaran bela negara dalam mengembangkan semangat nasionalisme
mahasiswa. Proses selanjutnya dari analasis data yang dilakukan adalah penarikan
kesimpulan. Kesimpulan yang diperoleh pada tahap ini besar kemungkinan masih bersifat sementara, karenaketika ada data yang dirasa belum lengkap, peneliti bisa
kembali ke lapangan untuk menghimpun data yang dibutuhkan dan seiring bertambahnya data yang dihimpun tersebut, maka data-data tersebut diverifikasi,
yaitu dengan cara mempelajari kembali semua data yang ada. Setelah hal tersebut dilakukan dan semua data dirasa cukup, maka peneliti akan menetapkan kesimpulan
akhir mengenai PKn sebagai wahana pembelajaran bela negara dalam mengembangkan semangat nasionalisme mahasiswa.
F. Uji Validitas Data
Validitas data merupakan tingkat keabsaan atau ketepatan data yang akan berpengaruh pada tingkat kepercayaan suatu penelitian. Data yang tepat atau valid
dalam penelitian akan berpengaruh positif bagi tingkat kepercayaan terhadap penelitian, pun sebaliknya ketika data yang diperoleh dalam penelitian diragukan
keabsahannya maka kepercayaan terhadap suatu penelitian akan sangat rendah atau bahkan tidak ada. Dengan kata lain, validitas data yang tinggi akan berkorelasi
positif dengan tingkat kepercayaan suatu penelitian. Dalam penelitian ini, upaya yang dilakukan oleh peneliti untuk
meningkatkan keabsaan atau kevalidan data adalah dengan melakukan pengujian
Sulkipani, 2014 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI WAHANA PEMBELAJARAN BELA NEGARA DALAM
MENGEMBANGKAN SEMANGAT NASIONALISME MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
terhadap data yang diperoleh teknik triangulasi, yaitu pengecekan data dari berbagai sumber dan dengan berbagai cara Satori, D Komariah, A., 2011. Triangulasi
dalam penelitian ini dilakukan melalui triangulasi sumber informan dan triangulasi teknik pengumpulan data.
1. Triangulasi Sumber informan
Triangulasi sumber atau informan subjek penelitian dalam penelitian ini dilakukan dengan meminta keterangan atau menggali informasi dari berbagai
informan. Alasan perlunya melakukan eksplorasi untuk mengecek kebenaran data yang diperoleh. Pada penelitian ini, bentuk triangulasi sumber adalah informan
dosen, mahasiswa, dan pakar PKn. Peneliti menghimpun data dari dosen dan mahasiswa mengenai pembelajaran PKn kemudian untuk mengkronstruksi PKn
sebagai wahana pembelajaran bela negara peneliti melakukan wawancara terhadap para pakar PKn, sehingga diperoleh konsep dan strategi implementasi PKn sebagai
wahana pembelajaran bela negara.
Gambar 3.3 Triangulasi Sumberinforman Sumber: Satori, D Komariah, A 2011
Berdasarkan gambar 3.3 tersebut dapat dipahami bahwa responden yang tetapkan oleh peneliti terdiri dari tiga kelompok responden, yaitu: dosen,
mahasiswa, dan pakar PKn. Dalam penelitian ini, ditetapkannya tiga kelompok responden tersebut dengan tujuan agar diperoleh keterangan atau informasi yang
lengkap mengenai PKn sebagai wahana pembelajaran bela negara. Kemudian, karena data yang diperoleh merupakan data dari beberapa pihak yang
berkepentingan atau memiliki perhatian yang besar terhadap PKn dan kaitannya InformanSubjek
Penelitian Dosen
Pakar PKn Mahasiswa
Sulkipani, 2014 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI WAHANA PEMBELAJARAN BELA NEGARA DALAM
MENGEMBANGKAN SEMANGAT NASIONALISME MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
dengan bela negara di perguruan tinggi, sehingga akan terbangun validitas ataupun kepercayaan terhadap penelitian yang dihasilkan.
2. Triangulasi teknik pengumpulan data
Triangulasi teknik pengumpulan data adalah penggunaan teknik pengumpulan data yang beragam dalam suatu penelitian, dengan tujuan agar
diperoleh informnasi yang tepat yang dihimpun dari berbagai teknik. Dalam penelitian ini, triangulasi teknik yang digunakan adalah teknik wawancara,
observasi, dan dokumentasi.
Gambar 3.4 Triangulasi Teknik Pengumpulan Data Sumber: Satori, D Komariah, A 2011
Berdasarkan gambar 3.4 tersebut dapat dipahami bahwa triangulasi teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti terdiri dari: teknik wawancara,
observasi, dan dokumentasi. Ditetapkannya ketiga teknik pengumpulan data tersebut dalam penelitian ini adalah agar peneliti dapat mengungkap dan menggali
berbagai informasi mengenai PKn sebagai wahana pembelajaran bela negara. Penggunaan ketiga teknik pengumpulan data tersebut didasarkan pada
alasan bahwa ketiga teknik tersebut merupakan teknik pengumpulan data yang tepat dalam penelitian kualitatif dan fungsinya yang saling melengkapi. Dengan kata lain,
teknik pengumpulan data yang satu akan dilengkapi oleh teknik yang lainnya. Misalnya tidak semua hal dapat digali dari teknik wawancara dan dokumentasi.
Oleh sebab itu, untuk mengungkap data-data yang tidak bisa diperoleh melalui kedua teknik tersebut digunakanlah teknik observasi. Dengan penggunaan ketiga
Informansubjek penelitian
Teknik Dokumentasi
Teknik Observasi
Teknik Wawancara
Sulkipani, 2014 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI WAHANA PEMBELAJARAN BELA NEGARA DALAM
MENGEMBANGKAN SEMANGAT NASIONALISME MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
teknik pengumpulan data tersebut, maka akan terbangunnya validitas terhadap data- data yang diperoleh di lapangan. Sehingga, penelitian yang dihasilkan akan
memiliki tingkat kepercayaan yang tinggi.
Sulkipani, 2014 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI WAHANA PEMBELAJARAN BELA NEGARA DALAM
MENGEMBANGKAN SEMANGAT NASIONALISME MAHASISWA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
Pada bab ini, akan disajikan simpulan dan rekomendasi berkaitan dengan pembahasan hasil penelitian mengenai PKn sebagai wahana pembelajaran bela
negara dalam mengembangkan semangat nasionalisme mahasiswa.
A. Simpulan