23
Tatu Agustiyani
,
2013
MENGATASI KESULITAN SISWA KELAS V SDN KADUPANDAK 1 DALAM MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN GAMBAR TUNGGAL
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Bab III METODOLOGI PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif karena data dalam penelitian ini berupa fenomena sosial Sugiyono, 2009. Fenomena sosial
berupa kejadian atau peristiwa yang terjadi di kelas V SDN Kadupandak 1 dalam menulis karangan deskripsi.
B. Metode Penelitian
Dalam penelitian ini yang digunakan adalah metode PTK, karena penelitian ini dilaksanakan di kelas V untuk mengatasi kesulitan siswa dalam
menulis karangan deskripsi. Model penelitian yang di gunakan dalam penelitian adalah menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart, menurut
Wiriaatmadja, 2009 dan Taniredja, 2010, setiap siklus atau putaran terdiri dari empat komponen yaitu perencanaan planning, tindakan action, observasi
observasing, dan refleksi reflektif.
C. Teknik Penelitian
Dalam teknik penelitian dibagi menjadi dua yaitu:
1. Teknik Pengumpulan data
Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan cara observasi partisipan, wawancara mendalam dan analisis dokumen.
a. Observasi partisipan
Observasi partisipan dilaksanakan pada hari rabu tanggal 1, mei, 2013 Terhadap kesulitan belajar dalam menulis karangan deskripsi di
kelas V SDN Kadupandak 1 pada saat pembelajaran berlangsung.
24
Dalam kegiatan observasi partisipan peneliti menghasilkan data bahwa nilai siswa belum mencapai KKM dan belum sesuai dengan IPHB.
b. Wawancara mendalam
Wawancara mendalam dilaksanakan pada hari kamis, tanggal 2 2013 terhadap kesulitan belajar dalam menulis karangan deskripsi di
kelas V SDN Kadupandak 1. Dalam kegiatan wawncara ini dilakukan oleh peneliti kepada guru kelas V SD tentang kemampuan menulis
karangan deskripsi. Dalam isi wawancara ini guru mengatakan, “anak-
anak belum mampu menulis sebuah karangan, hasilnya belum mencapai KKM karena masih banyak yang belum bisa menulis. Dalam
hal ini menulis karangan deskripsi siswa harus lebih di bina lagi dalam latihan menulis karangan deskripsi
”.
c. Analisis dokumen
Teknik analisis dokumen dilaksanakan setelah pembelajaran menulis karangan deskripsi di kelas V SD Negeri Kadupandak 1
berlangsung yang menghasilkan dokumen-dokumen resmi yang dimiliki SD Negeri Kadupandak 1 kecamatan Picung, kabupaten
Pandeglang dan dokumen-dokumen dari mitra guru penelitian. Dokumen yang dianalisis dalam penenlitian sebagai berikut. Rekapan
nilai siswa, catatan siswa, anekdot guru. Dari hasil nilai siswa yang didapat menunjukan bahwa pemahaman siswa dalam menulis karangan
deskripsi sangat jauh dari hasil yang diharapkan dan belum mencapai KKM, karena dari rata-rata siswa yang diperoleh masih banyak yang
mendapatkan nilai 60 sehingga pembelajaran belum maksimal.
25
2. Teknik Analisis Data
1. Mengenali data
2. Mengelompokan data
3. Membandingkan data
D. Instrumen Penelitian
