Opik Abdurrahman Taufik, 2013 Determinasi Madrasah Efektif
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3 Bagaimana cara monitoring prestasi siswa dalam bidang akademik dan non
akademik di MAN Insan Cendekia Serpong? 4
Bagaimanakah partisipasi orang tua terhadap MAN Insan Cendekia Serpong? 5
Bagaimana tingkat orientasi kebijakan di MAN Insan Cendekia? 6
Bagaimana kepemimpinan kepala madrasah di MAN Insan Cendekia Serpong? 7
Bagaimanakah kurikulum dan evaluasi MAN Insan Cendekia Serpong? 8
Bagaimana budaya madrasah di MAN Insan Cendekia Serpong? 9
Bagaimana prestasi siswa bidang akademik dan non akademik di MAN Insan Cendekia Serpong?
D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan amanat Undang-undang, pendidikan mempunyai posisi strategis untuk meningkatkan kualitas, harkat dan martabat setiap warga negara
sebagai bangsa yang bermartabat dan berdaulat. Dalam konteks tersebut pendidikan harus dilihat sebagai “alat sekaligus sarana” yang signifikan untuk
kemajuan sebuah bangsa. Penelitian ini secara umum bertujuan untuk memverifikasi, melukis-
jelaskan dan memaknai determinasi madrasah efektif di MAN Insan Cendekia Serpong dalam mencapai keefektifan sekolah, terutama yang terkait dengan hal-
hal sebagai berikut: 1.
Mendeskripsikan kompetensi dan komitmen SDM Kepala Sekolah, guru dan staf MAN Insan Cendekia Serpong, monitoring prestasi siswa dalam bidang
akademik dan non akademik di MAN Insan Cendekia Serpong, partisipasi orang tua, orientasi kebijakan MAN Insan Cendekia, kepemimpinan kepala
madrasah, kurikulum dan evaluasi MAN Insan Cendekia Serpong, budaya madrasah, dan prestasi siswa bidang akademik dan non akademik di MAN
Insan Cendekia Serpong. 2.
Menganalisis keterkaitan aspek kompetensi dan komitmen SDM Kepala Sekolah, guru dan staf, monitoring prestasi siswa dalam bidang akademik
dan non akademik, partisipasi orang tua, orientasi kebijakan kepemimpinan
Opik Abdurrahman Taufik, 2013 Determinasi Madrasah Efektif
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
kepala madrasah, kurikulum dan evaluasi, budaya madrasah, dan prestasi siswa bidang akademik dan non akademik di MAN Insan Cendekia Serpong.
3. Merekomendasikan strategi peningkatan kualitas madrasah efektif di masa
depan.
E. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan mempunyai manfaat baik secara teoritis maupun praktis. Secara teoritis, dapat memberikan masukan terhadap
pengembangan manajemen pendidikan khususnya di Indonesia dalam merumuskan dan mendesain sekolah yang berkualitas.
Secara praktis, penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi semua unsur pendidikan yang terkait dengan kondisi nyata yang dihadapi bersama dalam
rangka peningkatan mutu pendidikan, di samping mendorong dan memotivasi lembaga-lembaga pendidikan lain dalam menerapkan manajemen pendidikan
berkualitas. Rekomendasi yang dihasilkan dari penelitian ini diharapkan berdampak
positif bagi peningkatan kualitas sekolah, khususnya bagi madrasah-madrasah yang ada di Indonesia.
F. Sistematika Penyajian