1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

5 Penggunaan balok cuisenaire ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan membilang pada anak kelompok A di TK Sunan Kalijogo Cangkringan Sleman.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah diatas dapat diidentifikasikan masalah sebagai berikut: 1. Mayoritas anak belum mampu menunjukkan lambang bilangan sesuai banyaknya benda. 2. Metode pembelajaran yang digunakan guru kurang bervariasi. 3. Media yang digunakan guru dalam membilang kurang menarik.

C. Batasan Masalah

Berdasarkan beberapa permasalahan yang diuraikan dalam identifikasi masalah tersebut dilakukan pembatasan masalah. Dalam penelitian ini, masalah dibatasi pada meningkatkan kemampuan membilang menggunakan balok cuisenaire pada anak kelompok A TK Sunan Kalijogo Cangkringan Sleman.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah dan batasan yang telah dikemukakan diatas, maka rumusan masalah yang diajukan p eneliti adalah “Bagaimana meningkatkan kemampuan membilang pada anak kelompok A menggunakan balok cuisenaire TK Sunan Kalijogo Cangkringan Sleman”?

E. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membilang menggunakan balok cuisenaire pada anak kelompok A TK Sunan Kalijogo Cangkringan Sleman. 6

F. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi berbagai pihak, antara lain 1. Manfaat Teoritis Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pengetahuan untuk meningkatkan keilmuan dalam hal kemampuan membilang pada anak dengan menggunakan balok cuisenaire. 2. Manfaat Praktis Secara praktis, penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi berbagai pihak, antara lain: a. Bagi Anak Dapat membantu meningkatkan kemampuan membilang pada anak serta meningkatkan minat anak untuk belajar membilang. b. Bagi Guru Untuk memperbaiki media yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran membilang yang dilakukan guru, yaitu pembelajaran membilang dilakukan menggunakan balok cuisenaire. c. Bagi Sekolah Untuk meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah, proses pembelajaran dan memberikan informasi tentang variasi media yang digunakan dalam pembelajaran khususnya dalam hal membilang. 7

G. Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBILANG MELALUI BERMAIN KARTU ANGKA PADA ANAK KELOMPOK A Upaya Meningkatkan Kemampuan Membilang Melalui Bermain Kartu Angka Pada Anak Kelompok A Di TK ABA Jimbung II Kalikotes Klaten Tahun Ajaran 2012 / 2013.

1 3 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MENGGUNAKAN METODE PROYEK PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AMONG PUTRO BERBAH SLEMAN YOGYAKARTA.

2 10 163

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP MEMBILANG MELALUI PERMAINAN BOLA PADA ANAK KELOMPOK A TK PKK MARDISIWI GADUNG, TURI, SLEMAN.

0 14 165

PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATANMEMBENTUK DENGAN BERBAGAI MEDIA PADA ANAK KELOMPOK A TK ABA PANGGERAN SLEMAN.

0 1 126

PENINGKATAN KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN KOLASE PADA ANAK KELOMPOK B2 DI TK ABA KERINGAN KECAMATAN TURI KABUPATEN SLEMAN.

0 16 134

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK-BENTUK GEOMETRI DATAR MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL GOTRI LEGENDRI PADA ANAK KELAS B TK SUNAN KALIJOGO KECAMATAN CANGKRINGAN KABUPATEN SLEMAN.

2 16 156

PENINGKATAN STABILITAS GERAK MOTORIK HALUS ANAK MELALUI PAPER QUILLING PADA ANAK KELOMPOK B TK ABA BALONG CANGKRINGAN SLEMAN.

2 61 128

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA 1-10 MELALUI FLIP CHART PADA ANAK KELOMPOK A1 TK KEMALA BHAYANGKARI 91 KECAMATAN KALASAN KABUPATEN SLEMAN.

1 92 139

DESKRIPSI KEMAMPUAN MEMBILANG MELALUI KEGIATAN BERMAIN ULAR TANGGA PADA ANAK TK KELOMPOK A SE-GUGUS V DI KECAMATAN JUWIRING KABUPATEN KLATEN.

0 1 201

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBILANG MELALUI MEDIA KARTU BERGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B1 TK PKK 37 DODOGAN JATIMULYO DLINGO BANTUL.

0 1 159