116
RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Negeri Gadingan
KelasSemester : IV I
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Hari tanggal : Rabu, 24 Agustus 2015
A. Standar Kompetensi
1. Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan
kabupatenkota dan provinsi.
B. Kompetensi Dasar
1.1.Membaca peta
lingkungan setempat
kabupatenkota provinsi
dengan menggunakan skala sederhana.
C. Indikator
1.1.1. Membaca atau menjelaskan peta kabupatenkota provinsi sesuai dengan
komponenkelengkapan yang tertera pada peta. 1.1.2.
Mengidentifikasi langkah-langkah membaca peta kabupatenkota provinsi.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru tentang membaca peta lingkungan
setempat, siswa dapat membaca atau menjelaskan peta kabupatenkota provinsi sesuai dengan komponenkelengkapan yang tertera pada peta.
2. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru tentang membaca peta lingkungan
setempat, siswa dapat mengidentifikasikan langkah-langkah membaca peta kabupatenkota provinsi.
117
E. Materi
Membaca Peta Lingkungan Setempat
F. Pendekatan, model danmetodepembelajaran
1. Pendekatan
: Student Center
2. Model pembelajaran
: TGT Teams Games Tournament
3. Metode Pembelajaran
: ceramah, tanya jawab, pembagian kelompok,
diskusi, penugasan.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Diskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pembuka 1.
Siswa menjawab
salam yang
disampaikan oleh guru 2.
Siswa berdasar intruksi guru memimpin do’a untuk mengawali pembelajaran
3. Siswa memperhatikan dengan seksama
pada waktu guru melakukan presensi 4.
Siswa memperhatikan apersepsi yang diberikan oleh guru yaitu menyanyikan
lagu Dari Sabang Sampai Merauke. 5.
Siswa memperhatikan guru pada waktu menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai. 10 menit
Inti 1.
Siswa memperhatikan
saat guru
menjelaskan tentang langkah-langkah membaca peta kabupatenkota provinsi.
2. Siswa mengamati peta indonesia yang
telah dibawa. 3.
Siswa bertanya jawab dengan guru tentang kenampakan-kenampakan alam
dan buatan yang terdapat di peta 50 menit
118
Indonesia. 4.
Siswa dibentuk menjadi 6 kelompok Jawa, Sumatera, Sulawesi, Kalimantan,
Maluku, Papua
setiap kelompok
beranggotakan 4-5 siswa. 5.
Masing-masing kelompok mendapatkan satu
atlas Indonesia,
Dunia dan
Budayanya. 6.
Siswa memperhatikan
saat guru
menyampaikan aturan permainan.
Penutup 1.
Siswa diberi
kesempatan untuk
menanyakan hal-hal yang belum jelas. 2.
Guru memberikan penguatan dan menyamakan
persepsi siswa
serta melakukan refleksi sehubungan dengan
pembelajaran hari ini. 3.
Siswa mendengarkan
penyampaian materi
yang akan
dipelajari pada
pertemuan berikutnya. 4.
Siswa dan guru berdoa bersama-sama untuk mengakhiri pembelajaran.
5. Siswa menjawab salam yang diucapkan
oleh guru. 10 menit
H. Alat Dan Sumber Bahan
