digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
dihafal oleh umat Islam sejak Nabi Muhammad masih hidup sampai kini, berpahala bagi pembacanya, diawali dari surah al-Fatihah dan diakhiri
dengan surat An-Nas. Di dalam Al-
Qur’an terdapat banyak ajaran yang berisi prinsip- prinsip berkenaan dengan kegiatan atau usaha pendidikan, sebagai
contoh dapat dibaca kisah lukman mengajari anaknya dalam surat lukman ayat 12-19. Cerita itu menggariskan prinsip materi pendidikan yang
terdiri dari masalah iman, akhlak ibadah, sosial dan ilmu pengetahuan. Ayat lain menceritakan tujuan hidup dan tentang nilai sesuatu kegiatan
dan amal shaleh. Itu berrti bahwa kegiatan pendidikan harus mendukung tujuan hidup tersebut. Oleh karena itu pendidikan islam harus
menggunakan Al- Qur’an sebagai sumber utama dalam merumuskan
berbagai teori tentang pendidikan islam. Dengan kata lain, pendidikan islam harus berlandaskan ayat-ayat Al-
Qur’an yang penafsirannya dapat dilakukan berdasarkan ijtihad disesuaikan dengan perubahan dan
pembaharuan.
8
5. Pengertian Hadits
Hadits ialah perkataan, perbuatan ataupun pengakuan rasul Allah SWT. Yang dimaksud dengan pengakuan itu ialah kejadian atau
perbuatan orang lain yang diketahui Rasulullah dan beliau membiarkan saja kejadian atau perbuatan itu berjalan. Hadits merupakan sumber
8
Zakiyah Daradjat, dkk., Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 1992, h.19
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ajaran kedua sesudah Al- Qur’an, hadits juga berisi aqidah dan syari’ah.
Sunnah berisi petunjuk pedoman untuk kemashlahatan hidup manusia dalam segala aspeknya, untuk membina umat mejadi manusia seutuhnya
atau muslim yang bertakwa. Untuk itu Rasul Allah menjadi guru dan pendidik utama. Beliau sendiri mendidik, pertama dengan menggunakan
rumah Al-Arqam ibn Abi Al-Arqam, kedua dengan memanfaatkan tawanan perang untuk mengajar baca tulis, ketiga dengan mengirim para
sahabat ke daerah-daerah yang baru masuk Islam. Semua itu adalah pendidikan dalam rangka pembentukan manusia muslim dan masyarakat
islam.
9
Setelah mengetahui pengertian dari al- Qur’an dan hadits di atas,
tidak bisa dipugkiri memang sangat penting sekali mempelajari al- Qur’an
Hadits maka dariitulah al- Qur’an Hadits menjadi kurikulum pada
matapelajaran di madrasah-madrasah. Dapat diketahui bahwa al- Qur’an
Hadits merupakan unsur matapelajaran Pendidikan Agam Islam PAI pada madrasah yang memberikan pendidikan kepada siswa untuk
memahami al- Qur’an Hadits sebagai sumber ajaran agama Islam dan
mengamalkan isi kandungannya sebagai petunjuk hidup dalam kehidupannya sehari-hari.
H. Sistematika Pembahasan
9
Ibid, 20
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Untuk memudahkan
pemahaman, sistematika
pembahasan dimaksudkan sebagai gambaran yang akan menjadi pokok bahasan dalam
penelitian ini sehingga dapat memudahkan dalam memahami masalah- masalah yang akan dibahas. Berikut ini sistematikanya:
Bab Pertama Pendahuluan, bab ini berisi latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, kegunaan penelitian, penelitian
terdahulu, definisi operasional dan sistematika pembahasan Bab Kedua Landasan Teori, bab ini dapat dijadikan dasar untuk
penyajian dan analisis data yang ada relevansinya dengan rumusan masalah, yaitu tinjaian tentang strategi reward, tinjauan tentang punishment, tinjauan
tentang pengaruh strategi reward and punishment terhadap peningkatan motivasi belajar mata pelajaran al-
qur’an hadits. Bab Ketiga Metode Penelitian, bab ini berisi tentang jenis dan
rancangan penelitian, variabel, indikator, dan instrument penelitian, pupolasi dan sampel, teknik pengumpulan data, dan teknik analisis data.
Bab Keempat, berisi tentang laporan hasil penelitian terdiri atas temuan penelitian, serta analisis data dan pengujian hipotesis.
Bab Kelima, penutup dari seluruh rangkaian pembahasan yang berisi tentang kesimpulan dan saran-saran.
