32
BAB IV METODOLOGI PENELITIAN
A. Materi Penelitian
Fokus penelitian ini adalah mengembangkan e-Book sebagai platform interaksi dalam konteks proses pembelajaran. E-Book yang berkembang saat ini
merupakan representasi digital buku secara fisik. Artinya, fitur yang dikembangkan pada e-Book masih terbatas pada aspek kemudahan pencarian topik tertentu dalam
buku, sub-bab bahkan paragraf yang diinginkan. Namun demikian, ada aspek pembelajaran yang belum bisa didukung oleh e-Book yang ada saat ini yaitu
menggabungkan buku dengan lingkungan pembelajaran. Melalui pendekatan ini, e- Book dikembangkan melalui fitur yang memungkinkan antar pengguna e-Book
dapat saling berkomunikasi misalnya melakukan diskusi terkait topik yang dibaca. Pengembangan model interaksi yang akan dikembangkan dalam penelitian
ini mengadopsi model social networking. Sistem e-Book yang dikembangkan direncanakan akan memiliki beberapa
komponen yaitu: 1 komponen yang menyediakan mekanisme untuk proses pembelajaran; 2 komponen untuk pengelolaan pembelajaran; 3 komponen untuk
pengelolaan konten pembelajaran membuat e-book; dan 4 komponen untuk melakukan interaksi antar pengguna. Deskripsi untuk setiap komponen dapat
dijelaskan sebagai berikut:
1. Proses pembelajaran: menyediakan mekanisme terkait kebiasaan, cara
maupun mental model bagi pembelajar dalam proses pembelajaran aspek record, reinterpret, recall dan relate dalam konteks membangun
33 pengetahuannya. Proses ini dapat direpresntasikan dalam aktifitas seperti
mengunduh e-book, mengunggah e-book, membuat catatan dalam e-book atau menandai bagian-bagian penting dalam e-book.
2. Pengelolaan pembelajaran: komponen yang menyediakan struktur dan
framework pembelajaran bagi pengguna dalam hal ini pendidik untuk melaksanakan proses pembelajaran. Dalam hal ini sistem e-Book digunakan
untuk “teaching” dan “learning”. Pendidik dapat membuat perencanaan pembelajaran dan penilaiannya melalui e-Book yang dibuat. Pendidik juga
dapat memberikan tugas dan melakukan evaluasi terhadap tugas yang diberikan.
3. Pengembangan konten pembelajaran: merupakan komponen yang
membentuk mekanisme bagi pengguna bisa pendidik maupun peserta didik dalam mengembangkan e-bookkonten pembelajaran. Pengguna bisa
melakukan editpenambahan dalam e-Book yang ada sebagai koleksi pribadi atau membuat sendiri e-Book baru. Komponen ini dimaksudkan
untuk menstimulasi agar pengguna yang berprofesi sebagai pendidik termotivasi mengembangkan konten pembelajaran sendiri, demikian juga
pengguna yang merupakan peserta didik dapat termotivasi mengoptimalkan penggunaan e-book sebagai media pembelajaran karena dalam e-book yang
digunakan terdapat fitur yang memungkinkan untuk membuat catatan- catatan dalam e-book atau bahkan membuat konten pembelajaran sendiri
melalui pengembangan atau penambahan konten. Secara teknis, untuk mengembangkan fitur ini akan diperlukan e-Book compiler.
Kategori