37
yang muncul dan kemudian membuat perencanaan tindak lanjut untuk siklus berikutnya.
3.2. PERENCANAAN TAHAP PENELITIAN
3.2.1. Siklus pertama
3.2.1.1. Perencanaan 1 menyusun rencana pembelajaran dan skenario pembelajaran Bahasa Jawa.
2 menyiapkan sumber dan media pembelajaran. 3 menyiapkan alat evaluasi berupa lembar kerja.
4 menyiapkan lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa serta keterampilan guru.
3.2.1.2 Pelaksanaan Tindakan 1 guru melaksanakan kegiatan awal pembelajaran dari pra kegiatan sampai
apersepsi. 2 guru mengadakan test awal untuk mengetahui tingkat penguasaan kosakata
bahasa Jawa siswa. 3 guru melaksanakan kegiatan inti:
a guru memperkenalkan Mind Mapping kepada siswa. Dalam tahap ini guru juga menyampaikan cara membuat Mind Mapping serta tema yang akan
digunakan dalam pembuatan Mind Mapping. b guru membagikan kertas yang akan digunakan dalam pembuatan Mind
Mapping beserta gambar yang akan digunakan sebagai tema dalam
pembuatan Mind Mapping.
38
c setelah semua anak mendapatkan bahan-bahan yang diperlukan, guru membimbing siswa untuk mulai menbuat Mind Mapping sesuai alokasi
waktu yang telah ditentukan d Siswa menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan tema yang telah
ditentukan dalam Mind Mapping yang dibuat Preinan e siswa menunjukkan Mind Mapping buatan mereka di depan kelas
f guru melakukan evaluasi serta tes akhir. 3.2.1.3. Observasi
1 melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran 2 melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran
3.2.1.4. Refleksi 1
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus I 2
Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran pada siklus I 3
Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus I 4
Menyusun perencanaan tindak lanjut untuk siklus II
3.2.2. Siklus Kedua
3.2.2.1. Perencanaan 1 menyusun rencana pembelajaran dan skenario pembelajaran pelajaran Bahasa
Jawa. 2 menyiapkan sumber dan media pembelajaran.
3 menyiapkan alat evaluasi berupa lembar kerja. 4 menyiapkan lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa serta
keterampilan guru.
39
3.2.2.2. Pelaksanaan Tindakan 1 guru melaksanakan kegiatan awal pembelajaran dari pra kegiatan sampai
apersepsi. 2 guru mengadakan test awal untuk mengetahui tingkat penguasaan kosakata
bahasa Jawa siswa. 3 guru melaksanakan kegiatan inti:
a guru menyampaikan tema Mind Mapping yang berbeda dengan tema pada siklus sebelumnya.
b guru membagikan kertas yang akan digunakan dalam pembuatan Mind Mapping
beserta gambar yang akan digunakan sebagai tema dalam pembuatan Mind Mapping.
c setelah semua anak mendapatkan bahan-bahan yang diperlukan, guru membimbing siswa untuk mulai membuat Mind Mapping sesuai alokasi
waktu yang telah ditentukan d Siswa menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan tema yang telah
ditentukan dalam Mind Mapping yang dibuat Lingkungan e siswa menunjukkan Mind Mapping buatan mereka di depan kelas
f guru melakukan evaluasi dan tes akhir 3.2.2.3. Observasi
1 melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran 2 melakukan pengamatan aktivitas guru dalam pembelajaran
3.2.2.4. Refleksi 1
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus II
40
2 Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran pada siklus II
3 Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus II
4 Menyusun perencanaan tindak lanjut untuk siklus II
3.2.3. Siklus Ketiga
Kategori