1. Home
  2. Lainnya

Data aktivitas siswa Data Tanggapan Siswa Terhadap Penggunaan Brosur

2. Kriteria uji Jika –t tabel t hitung t tabel , maka H diterima Jika t hitung -t tabel atau t hitung t tabel, maka H ditolak Pratisto, 2004: 10.

c. Uji Hipotesis dengan Uji Mann-Whitney U

Apabila data yang diperoleh tidak berdistribusi normal, maka dilakukan uji U atau uji Mann Whitney U 1. Hipotesis H = rata – rata nilai pada kelas eksperimen dan kelas kontrol sama H 1 = rata – rata nilai pada kelas eksperimen dan kelas kontrol tidak sama. 2. Kriteria uji Jika p-value 0,05 maka terima Ho Jika p-value 0,05 maka tolak Ho Pratisto. 2004: 36.

V. SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, maka dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. penggunaan bahan ajar brosur dapat meningkatkan penguasaan materi oleh siswa kelas VIII SMP N 1 Seputih Surabaya T.P 20132014 pada materi pokok Sistem Peredaran Darah 2. penggunaan bahan ajar brosur dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas VIII SMP N 1 Seputih Surabaya pada materi pokok Sistem Peredaran Darah 3. siswa memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan bahan ajar brosur

B. Saran

Untuk kepentingan penelitian, maka penulis menyarankan sebagai berikut: 1. Peneliti lain yang akan menerapkan penggunaan bahan ajar brosur sebaiknya berlatih mendesain brosur agar terampil dan menghasilkan desain yang baik. 2. Untuk pembagian kelompok sebaiknya 3-4 orang perkelompok agar diskusi dan pemakaian bahan ajar brosur lebih efektif 3. Untuk pengukuran aktivitas belajar siswa sebaiknya pengawasan dilakukan oleh satu observer tiap 3 kelompok agar lebih efektif dan kondusif. DAFTAR PUSTAKA Abduraheem, B.O. 2011. Effects of Discussion Method on Secondary School Students’ Achievement and Retention in Social Studies. University of Ado- Ekiti. Nigeria. http:www.ozelacademy.comEJES v3n2 11.pdf. Diakses pada 20 Febuari 2014 10.00 WIB Achmadi, S. 2008. Tata Saji Buku Ajar. Rineka Cipta. Jakarta Aini, Q. 2011. Penggunaan Bahan Ajar Leaflet Terhadap Prestasi Belajar pada Materi Pokok Ekosistem. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan jurusan P.MIPA Program Studi S1 Pendidikan Biologi. Universitas lampung. Bandar Lampung. Ali, M. 1992. Penelitian Kependidikan Prosedur dan Strategi. Angkasa. Bandung. Amri, S dan Ahmadi. 2010. Konstruksi Perangkat Pembelajaran. Prestasi Karya. Jakarta Arikunto, S. 2008. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara. Jakarta. Arsyad, A. 2007. Media Pembelajaran. PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta Awaludin, A. 2008. Materi Ajar. http:andhysastera.blogspot.com .Diakses pada 22 April 2013 19.25 WIB. Belina, W.W. 2008. Peningkatan Kecakapan Berpikir Rasional Siswa dalam Pembelajaran Fisika di SMP pada Pokok Bahasan Pemantulan Cahaya Melalui Model Pembelajaran PBL Penelitian Eksperimen pada Siswa Kelas VIII di Salah Satu SMP Swasta di Kota Bandung. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung. http:digilib.upi.edupascaavailableetd-0519108-104827. Diakses pada 18 Maret 2013 15.25 WIB.

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEA F LET DENGAN METODE DISKUSI TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 2 Trimurjo Kabupaten Lampung Tengah Tahun Pela

0 6 56

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR BROSUR TERHADAP AKTIVITAS DAN PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PEREDARAN DARAH (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 1 Seputih Surabaya Kabupaten Lampung Tengah Tahun Pela

0 8 60

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR BROSUR TERHADAP AKTIVITAS DAN PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PEREDARAN DARAH (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 1 Seputih Surabaya Kabupaten Lampung Tengah Tahun Pela

0 7 59

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET DENGAN METODE DISCOVERY TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 20 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20

2 23 109

PENGARUH BAHAN AJAR LEAFLET TERHADAP PENGUASAAN MATERI DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN MANUSIA (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 28 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 7 50

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK ORGAN PERNAPASAN (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas V Semester Ganjil SD Negeri 1 Gumukrejo Kabupaten Pringsewu Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 6 56

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK ORGAN PERNAPASAN (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas V Semester Ganjil SD Negeri 1 Gumukrejo Kabupaten Pringsewu Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 4 57

PENGARUH BAHAN AJAR MODUL REMEDIAL TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA (Studi Eksperimental pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 2 Terbanggi Besar Kab. Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2013/2014

0 8 42

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN JIGSAW TERHADAP PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM GERAK PADA MANUSIA (Studi Ekperimen Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 2 Way Seputih Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 15 203

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA (Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 22 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 34 144