pada siswa kelas XI Progam Keahlian Teknik Konstruksi Batu dan Beton SMK Negeri 1 Merdeka Berastagi Semester Ganjil tahun ajaran 20162017?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka yang menjadi tujuan penelitian ini adalah :
1. Untuk mengetahui peningkatan aktitivitas belajar siswa pada mata pelajaran bahan bangunan Kompetensi Jenis-jenis kayu dan sifat-sifat kayu Dan jenis-jenis
dan sifat-sifat baja pada siswa kelas XI Progam Keahlian Teknik Konstruksi Batu dan Beton SMK Negeri 1 Merdeka Berastagi Semester Ganjil tahun ajaran
20162017 dengan menggunakan metode pembelajaran Demonstrasi. 2. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahan
bangunan Kompetensi Dasar Kompetensi Jenis-jenis kayu dan sifat-sifat kayu Dan jenis-jenis dan sifat-sifat baja pada siswa kelas XI Progam Keahlian Teknik
Konstruksi Batu dan Beton SMK Negeri 1 Merdeka Berastagi Semester Ganjil tahun ajaran 20162017
dengan menggunakan metode
pembelajaran Demonstrasi.
F. Manfaat Penelitian
Setelah terealiasinya tujuan penelitian diatas, diharapkan hasil penelitian ini memiliki beberapa manfaat sebagai berikut:
1. Bagi sekolah untuk dapat menggunakan hasil penelitian ini sebagai referensi yang dapat digunakan oleh guru mata pelajaran lain.
2. Bagi guru, yaitu dalam bentuk tindakan nyata membantu usahanya dalam meningkatkan partisipasi belajar siswa dalam pembelajaran dikelas sehingga
akan tercapai kualitas proses secara optimal pada gilirannya dapat memperoleh hasil belajar lebih baik.
3. Bagi siswa, yaitu terbimbing untuk aktif berpartisipasi dalam pembelajaran serta memperoleh hasil belajar yang lebih baik.
4. Bagi peneliti untuk menambah khasanah ilmu pengetahuan mengenai pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi
71
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan analisis data dan hasil penelitian tindakan kelas dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Penerapan metode pembelajaran demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa, hal ini dapat dilihat dari nilai siswa pada setiap siklusnnya, pada siklus I pretes
nilai rata-rata dengan persentase 63.4375 meningkat menjadi 73.125 dan kategori kurang aktif. Dan pada siklus II nilai rata-rata postest 77,1875
meningkat menjadi 85.625 dan kategori Aktif 2. Penerapan metode pembelajaran demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa,
hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada setiap siklusnya, pada siklus I pretes nilai rata-rata 60.0155 meningkat menjadi 77.67 dan pada siklus II nilai rata-rata
postes 66.7695 meningkat menjadi 83,8679
